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干部作风集中整顿第一阶段总结（推荐）

第一篇：干部作风集中整顿第一阶段总结（推荐）XX干部作风集中整顿第一阶段工作总结根据教育局《关于认真做好教育系统干部作风集中整顿第一阶段工作总结的通知》的要求，我校认真总结了学校在干部作风整顿第一阶段的工作，现将工作总结汇报如下：一、深入研究，广泛动员。校党支部以“抓作风、强队伍、保稳定、促发展”干部作风集中整顿展开讨论，并召开了动员大会，经过广泛征求校内外意见，制定了《盖孜库木乡中心校“抓作风、强队伍、保稳定、促发展”干部作风集中整顿实施方案》，成立了领导小组下发了《关于成立盖孜库木乡中心校干部作风整顿活动领导小组通知》。二、领导干部带头整顿。自通知以后学校主要领导班子进行了自我分析，就工作生活中出现的问题走出了自我批评，制定个人整改方案和计划。三、积极组织参加各种活动。我校党支部根据学校实际以及在具体工作中出现的问题，制定了符合学校的干部作风整顿措施：（一）、加强学校教师日常管理1、进一步严格了考勤考核制度，在签到是杜绝代签，杜绝上班不签到，有事、有病不请假，抓住一例严肃处理一例。2、杜绝上班期间干私活，串岗私聊与工作无关的事，尤其使用电脑人员，上班期间不能做与工作无关的事，发现一起处理一起。３、杜绝上课期间接打电话，坐着上课，有课不上或不按课表上课，不写教案，不批改作业或让学生批改作业等现象，发现一起严肃处理一起。４、杜绝体罚学生、辱骂学生等不文明执教现象的发生，发现一例严肃处理一例。（二）、认真备课、用心教学１、提高课堂质量是提高学生学习的主要途径，教师要备好课，上好课，老教师要带新教师，实行“一帮一”教学工程，让一名老教师指导一名新教师上课备课批改作业，新教师要向老教师多请教多学习，形成良好的学风，把教师之间的学风带到学生中。２、改变学风求发展。由于知识的更新也需要教师观念及思想的更新，教师学风的改变，使学校不断发展的血液，所以学校把教师学风的转变列上了议程，要求教师要从以前的被动转入到现在的主动，主动学习思想政治理论和业务理论知识，不断的充实自己。（三）、提高素质，转变思想，深入群众。党支部通过校委会制定了学校教师思想政治考核办法，把教师的服务态度和帮扶群众计划列入了思想政治考核中，促使教师进一步改变自己的作风。四、存在问题和不足通过学校党支部领导的重视，虽然我校的干部作风问题有了很大的提高，当夜或多或少的出现了一些不足，现将不足总结如下：（一）、个别教师认识不够。有的教师对文件精神认识不够，认为教师就是教好书，上好课，其他工作与自己无关，所以在行动上与党支部要求步骤不一致。（二）、对学生教育管理不到位。１、有的教师认为在学校是上班，下班后学生犯错误与自己无关，所以认为下班之后学生的教育管理不是自己管的。２、有的教师认为，其他班的学生犯错误，应该由他们班主任管，与自己无关，所以发现犯错误的学生不管理。五、今后工作的目标根据第一阶段开展活动的情况，现将以后具体工作进行一下安排：（一）、继续按照学校《盖孜库木乡中心校“抓作风、强队伍、保稳定、促发展”干部作风集中整顿实施方案》开展第二阶段工作。（二）、按照第一阶段工作中出现的问题，积极制定整改措施和整改方案。进一步提高教师的政治思想素质。XX党支部2011年11月干部作风集中整顿第一阶段工作总结盖孜库木乡中心校2011年11月第二篇：干部作风集中整顿和建设第一阶段学习心得体会干部作风集中整顿和建设活动心得体会为了进一步提高干部队伍的整体素质，切实解决干部作风中存在的突出问题，按照县委、县政府的统一安排，我县于今年11—12月在全县干部中开展一次作风集中整顿。通过对干部作风集中整顿和建设活动前一阶段的认真学习，本人就开展干部作风集中整顿工作的情况，谈几点自己的体会和认识：一、清风润雨，及时必要虽说年年整顿，但往往是整顿时好些，风头一过，麻痹大意，依然如故。整顿时有关文章学习多少遍，为何效果不明显，关键是没有与工作现实结合，浮在面上。这次开展的干部作风整顿和建设活动，首先是部长带头学、推荐学，我们重新学习《为人民服务》、《纪念白求恩》、《整顿党的作风》等篇章，充分认识加强干部作风建设是纯洁干部队伍的一项重要内容，是保证社会主义事业建设的重要保证，也是建设学习型、效能型、廉政型、法制型机关的需要，端正思想，注重结合自己的工作实际，边学习边整改边提高。通过这次集中整顿与学习，如同下了一场及为人民服务的宗旨，不因身居“特殊”部门，就当“特殊人”、办“特殊事”。摆正位置，谦虚谨慎，礼貌待人，主动与群众拉近距离，实实在在地为群众办实事、办好事。对基层来的同志热情一点，安排部署工作时态度谦和一点、姿态放低一点，坚决克服“门难进、脸难看、事难办、话难听”的四难现象在自己身上发生，真正从思想上、行动中树立好永恒的全心全意为人民服务意识。四、亲力亲为，