平陌初级中学七年级语文备课组集体备课实施方案.docx

平陌初级中学七年级语文备课组集体备课实施方案

第一篇：平陌初级中学七年级语文备课组集体备课实施方案平陌初级中学七年级语文备课组集体备课实施方案一、指导思想：备好课是上好课的前提。集体备课可以充分发挥集体的智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，提高课堂教学效率。同时“集体备课,资源共享适当增减”的电子备课制度能减轻教师课业负担，促进教师业务素质的提高和业务能力的发展，更好地贯彻新课程标准要求，提高教育教学质量，顺利圆满地完成教学任务。二、成立集体备课组：为保证集体备课过程的有效性，督促和监督集体备课能正常开展，特成立集体备课小组：组长：何志红组员：全组语文教师三、确定集体备课时间、地点：时间：星期二、三下午第三节地点：语文备课组四、集体备课实施方案集体备课必须在个人充分准备的基础上进行。具体步骤：①学期初根据教学计划，确定每次集体备课中心发言人。中心发言人要负责本次集体备课的进行，确立中心议题和研讨顺序。哥哥语文教师则负责记录集体备课的进程及精彩发言和困惑、措施等内容。②讨论个人自备形成的初案。由每位备课教师谈自己的教学构思，展示初案。③集思广益，形成新学案。备课组长组织集体备课会，共同研讨。中心发言人解说设计思路，其他成员根据初案设计的各个环节，指出需要增加及删减的内容，纷纷提出自己的金点，并做好记录，备课组长把关，确定整改内容。根据备课成员的商讨意见，中心发言人进一步修改初案，形成规范、科学的新学案，指导每位语文老师上课。④教后反思，提升能力。要养成反思的习惯，要及时对课堂上的得失、感受、发现做好记录，加以分析与研究，并记录在教案后面。五、集体备课评价：各备课组要按学校规定，在规定时间进行集体备课。教师每迟到一次扣1分，不请假不参加一次扣2分，在集体备课时无故不完成所承担的初案编写任务的扣2分，教师不承担备课任务的，备课得分为零分，以上纳入量化考核。第二篇：初级中学集体备课实施方案初级中学集体备课实施方案集体备好课是上好课的前提。集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材。指导思想：集体备课必须立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。一、集体备课的运作方法教师集体备课是以教研组为单位，组织教师开展集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动。其具体运作方式如下：1、组织管理：集体备课由教务处、教研室实施管理。由教研组长具体主持集体备课活动；公共科和规模较大、门类较多的专业教研组可分成若干备课组，由备课组长负责具体实施，教研组长指导并参加各小组的备课活动。（备课组长，哈语备课组组长再次确定上报）2、具体实施步骤：（1）、集体备课的基本程序是：个人粗备——集体备课——个人细备。组长提前通知全组成员在集体活动前认真研读教材、大纲，通知中明确集体活动的“三定”：定时间、定地点、定中心发言人，实行先周集体备课。（2）、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。（3）、组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，实行教学上的“五统一”，同时提出改进教学方法的建议。集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。活动结束后，教研组长要认真做好活动记录，以备学校领导及相关部门检查。（4）撰写教案。各任课教师根据集体备课的备课提纲和各班的学情，撰写教案。此时，在不离开“五统一”的前提下，各位科任教师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。（5）信息反馈。下一次集中时，把根据备课提纲实施时反映出来的重点问题提出来，供以后借鉴。特别要注意记录好课后反思，这将成为评价教案等次的重要依据。（6）、集体备课的具体要求是：“三定”、“五统一”，同时注意搞好“五备”，钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题。三定：定单元集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一