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幼儿园中班教案《我的小小手》及教学反思大全

第一篇：幼儿园中班教案《我的小小手》及教学反思大全中班教案《我的小小手》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿能够认识自己的小手，知道自己小手的本领，知道自己每个手指的名称，愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法，快来看看幼儿园中班《我的小小手》含反思教案吧。活动目标：1、知道自己每个手指的名称。2、能够认识自己的小手，知道自己小手的本领。3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法4、发展幼儿的动手能力。活动准备：1、手影图片：小鸽子、小兔、小狗、梅花鹿、孔雀2、小手本领的PPT3、小手妈妈图片活动过程一、手影图片引出话题1、师：“宝贝们好，今天有一些客人来，我们来看看是谁来了？”播放手影图片（ppt）（手影：小鸽子、小兔、小狗、梅花鹿、孔雀）2、师：“我们刚刚看到的是‘手影表演’，是叔叔阿姨用他们的手变出来的小动物，你们想不想来变一变。”（幼儿用手变出‘孔雀’、‘小鸟’）3、师：“真棒！你们的小手可真能干！下面宝贝们跟着老师做一个小手游戏《小手拍拍》。”（幼儿伸出小手）小手小手拍拍我的小手举起来小手小手拍拍我的小手抱起来小手小手拍拍我的小手转起来小手小手拍拍我的小手藏起来4、师：“你们把什么藏起来了？我可看到了哦，我们大家一起数一、二、三,一起伸出来。”幼：“一、二、三！（一起伸出小手）二、认识小手1、师：“今天小手妈妈也来和我们宝贝们做游戏，我们一起用小手和她打招呼。”（幼儿和小手妈妈打招呼）2、师：“手妈妈有五个手指宝宝，我们一起来数一数。”（幼儿数一数手指）3、师：“这是手指***手心，我们来摸一摸。”（指着手心）4、师：“这是手指***手背，我们来搓一搓。”（指着手背）5、师：“小手***五个手指宝宝都很能干，我们一起来认识一下他们。”6、师：“第一个宝宝，它是家里的老大，它叫‘大拇指’。它有一种本领，可以表扬人（伸出大拇指表扬自己）7、师：“第二个宝宝，它是家里的老二，它叫‘食指’。它有一种本领可以指东西。试试看，门在哪里？我们用它指一指。”8、师：“第三个宝宝，它是家里的老三，它叫‘中指’。它的个头最高。（中指中指点点）9、师：“最小的手指宝宝，它叫‘小拇指’。它可以打勾勾，试一试，和自己的好朋友打勾勾。10、师：“这个手指宝宝没有名字，我们叫它‘无名指’，无就是没有的意思。”（小结：手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝，它们可以帮我们做许多事情）三、小手的本领1、师：“宝贝们的小手会做什么事情呢？”（幼：“小手可以用来吃饭，转一转，画画等等）2、师：“老师也认为小手可以做许多事情呢。”（播放PPT）（小手可以吃饭、画画、穿衣服、玩游戏、举手、浇花）四、怎样保护小手1、师：“小手这么能干，宝贝们一定要好好保护它，我们可以怎么保护它呢。”2、师：“老师觉得，小手和我们宝贝们一样爱漂亮，手指甲长长了。我们一定要剪掉，让它变得漂漂亮亮。”（总结：今天我们小手做了这么多事情，它变得脏脏的，我们宝贝学过一首儿歌《小手洗得真干净》我们一起说一遍。小手脏了，我们一定要它洗的干干净净，这样啊。我们的小手很干净，身体也会很健康！）教学反思1、幼儿在整个教学过程中都是有浓厚兴趣的，积极的发言。2、认识各个手指名称时孩子们对大拇指和小手指头的名称脱口而出，其他三个手指头的名称就不清楚了。3、说到手指头的用处时孩子们模糊了，我设计的是说出每一个手指头的用处，这一点孩子们在学习中是有一定的难度的。4、幼儿体验小手的用处，动手操作物品，充分的调动了幼儿的积极性，只有让孩子亲身感受了才会让孩子知道小手的用处。小百科：手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。第二篇：幼儿园中班教案及反思第七周2012年3月21日活动名称科学：各种各样的风筝班级中6班教者颜海璐活动目标1、初步了解风筝的结构以及风筝上天的科学原理。2、师生合作，尝试让风筝上天。3、产生对科学探究的兴趣和愿望。重点、难点初步了解风筝的结构以及风筝上天的科学原理。活动准备风筝上天的原理介绍，风筝若干。活动过程：一、猜测风筝上天的秘密1、出示风筝“这是什么？有哪些部分组成？”“风筝是怎么样上天的？为什么叫它风筝呢？”2、幼儿大胆猜测并讲述。二、介绍风筝上天的科学原理1、风筝究竟是怎么样飞上天的呢？让我们一起来听一听，看一看！2、观看资料，教师介绍“谁来当一回小科学家，给大家介绍一下风筝上天的原理？”3、幼儿介绍→教师小结三、师生游戏，尝试风筝上天1、“既然大家已经知道了风筝上天的道理，那我们一起去试一试吧！”2、户外游戏，结束活动。活动反思：活动中幼儿的兴趣很浓，能通过教师的讲解知道风筝上天的原理，从而产生对科学研究的兴趣。从活动的情况来看，幼