幼儿园中班科学教案《和蔬菜做朋友》及教学反思（推荐五篇）.docx

幼儿园中班科学教案《和蔬菜做朋友》及教学反思（推荐五篇）

第一篇：幼儿园中班科学教案《和蔬菜做朋友》及教学反思《中班科学教案《和蔬菜做朋友》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学教案《和蔬菜做朋友》含反思！活动目标：1.认识几种常见的蔬菜，能说出他们的名称。2.能表述蔬菜的主要外形特征。3.懂得要多吃蔬菜，逐步养成不挑食的好习惯。4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备：1.胡萝卜、白萝卜、青椒、土豆、冬瓜、西红柿、蘑菇、黄瓜、茄子、苦瓜2.切好的黄瓜、西红柿、青椒、胡萝卜、白萝卜、苦瓜分别装在盘子里，盘子边放牙签及相应的蔬菜小纸贴。3.冬瓜一个(扮成冬瓜阿姨)篮子一只活动过程：一、猜猜、找找、产生活动兴趣1.师(抱着用围巾包裹的冬瓜)：今天我们班上来了一位客人，请你们猜猜它是谁?(幼儿自由回答)他说是xx瓜，谁还有不同意见?哦，你们都猜错了!它呀，是冬瓜，咱们吃的冬瓜丸子汤就是用它做的。2.师：冬瓜阿姨想和我们一起做游戏，她还带了许多的好朋友呢，他们都藏在教室里，请大家去把他们找出来。但你们要记住，你是在什么地方找到了谁?(幼儿寻找蔬菜)二、认认、说说、说出蔬菜的名称(一)认识黄瓜1.师：谁能告诉大家，你在哪里，找到了谁?[.来源快思老师教案网](如我在桌子上找到了黄瓜)2.师：还有那些小朋友找到的也是黄瓜?举起黄瓜给大家看看，请你告诉大家，你在哪里找到的黄瓜?(二)认识茄子1.师：还有哪个小朋友能告诉大家，你在哪里，找到了谁?2.师：还有那些小朋友找到的也是茄子?举起茄子给大家看看，请你告诉大家，你在哪里找到的茄子?(三)认识土豆1.师：还有哪个小朋友能告诉大家，你在哪里，找到了谁?2.师：还有那些小朋友找到的也是土豆?举起土豆给大家看看，请你告诉大家，你在哪里找到的土豆?(四)认识蘑菇1.师：还有哪个小朋友能告诉大家，你在哪里，找到了谁?2.师：还有那些小朋友找到的也是蘑菇?举起蘑菇给大家看看，请你告诉大家，你在哪里找到的蘑菇?(五)认识胡萝卜1.师：还有哪个小朋友能告诉大家，你在哪里，找到了谁?2.师：还有那些小朋友找到的也是胡萝卜?举起胡萝卜给大家看看，请你告诉大家，你在哪里找到的胡萝卜?(六)认识西红柿1.师：还有哪个小朋友能告诉大家，你在哪里，找到了谁?2.师：还有那些小朋友找到的也是西红柿?举起西红柿给大家看看，请你告诉大家，你在哪里找到的西红柿?(七)认识苦瓜1.师：还有哪个小朋友能告诉大家，你在哪里，找到了谁?2.师：还有那些小朋友找到的也是苦瓜?举起苦瓜给大家看看，请你告诉大家，你在哪里找到的苦瓜?(八)认识白萝卜1.师：还有哪个小朋友能告诉大家，你在哪里，找到了谁?2.师：还有那些小朋友找到的也是白萝卜?举起白萝卜给大家看看，请你告诉大家，你在哪里找到的白萝卜?三、看看、说说、了解蔬菜的外形特征(一)说说黄瓜的外形特征1.师：现在请小朋友说一说，你手里拿的蔬菜是什么形状、什么颜色的?(如黄瓜是长长的，是绿色的)2.师：请你摸一摸，黄瓜身上有什么?(用同样的方法让幼儿说出其他蔬菜的外形特征)(二)教师小结你们把做游戏的蔬菜朋友都找出来了，它们是黄瓜、萝卜、西红柿、茄子、蘑菇、青椒、苦瓜，这些朋友有一个共同的名字你们知道叫什么吗?(幼儿自由回答)他们共同的名呀!叫“蔬菜”和老师一起说“蔬菜”。它们有的是弯弯的，有的是圆圆的，有的是长长的，有的是红色的，有的是绿色的，有的是紫色的。师：现在蔬菜朋友有点累了，请你们把他们送到篮子里，让他们休息休息。(出示篮子，幼儿将蔬菜放到篮子里。)1.现在篮子里装满了什么呀?(幼儿回答蔬菜)2.几篮蔬菜呢?(幼儿练习说一篮蔬菜)四、尝尝、评评，萌发品尝蔬菜的愿望1.师：你们认识了这么多蔬菜，真不错!这些蔬菜不仅好看、还好吃呢。现在我们就来尝一尝。用牙签把蔬菜送到嘴里，你吃到了什么蔬菜，就取什么贴纸贴在手上。2.师：你都吃了哪些蔬菜(幼儿自由回答)3.师：它们是什么味道的?教师小结：蔬菜呀有很多种味道、有酸甜的、苦苦的、有清香的、还有辣辣的，但是不管是什么蔬菜对我们小朋友的身体都是非常有好处的，能让我们长的高高的，身体很强壮。所以呀!多吃蔬菜身体棒!师：现在我们把蔬菜送到厨房，请厨房的阿姨给我们做又好吃、又有营养的午餐。活动延伸：午餐时观察幼儿的进餐情况，表扬、鼓励愿意吃蔬菜的幼儿。教学反思：通过主题活动中的师生、生生的互动，孩子们的热情很高，都积极地动脑、动手，在与同伴和老师的交流中，各种能力都得到了提高，从而认识了各种蔬菜，了解了蔬菜的营养，产生了爱吃蔬菜的情感。在逛蔬菜超市的活动中，幼儿的兴趣很浓，一边看，一边高兴地谈论，在直观的观察，动手摸、玩的过程中获得了知识和经验，加强