幼儿园大班教案《圆圆的泡泡》及教学反思（最终5篇）.docx

幼儿园大班教案《圆圆的泡泡》及教学反思（最终5篇）

第一篇：幼儿园大班教案《圆圆的泡泡》及教学反思大班教案《圆圆的泡泡》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿能真实记录活动结果，引导幼儿探索发现吹泡工具的形状，并体验从活动中带来的乐趣，培养幼儿发现问题和动手的能力，快来看看幼儿园大班《圆圆的泡泡》含反思教案吧。活动目标1.引导幼儿探索发现吹泡工具的形状，并体验从活动中带来的乐趣。2.指导幼儿能真实记录活动结果。3.培养幼儿发现问题和动手的能力。4.使幼儿在操作探索中获取新知识，培养感情。5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。6.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。教学重点、难点重点：制作吹泡工具，观察泡泡吹出来的形状并记录结果。难点：引导幼儿发现问题、解决问题的能力。活动准备铁丝做成的三角形、正方形、星星形、菱形，肥皂水，纸杯活动过程1.导入放着轻快愉快的音乐，吹着泡泡走进教室，引起幼儿注意力老师：小朋友们快看，多么漂亮的泡泡啊！小朋友们喜不喜欢吹泡泡？幼儿：喜欢2.认识实验材料老师：既然小朋友们都喜欢吹泡泡，那么我们来认识不同形状的吹泡工具吧，小朋友们看看这里有铁丝做成的三角形、正方形、星星形、菱形（拿起来逐一展示给小朋友看）小朋友想想如果老师用这些形状来吹泡泡，吹出来的泡泡会不会是三角形、正方形、星星形、菱形呢？老师发问引导幼儿大胆猜测激发起幼儿的兴趣和探索精神幼儿：是三角形、是正方形、是星星形、是菱形、是圆形，小朋友七嘴八舌的在探讨着。3.动手做一做老师：小朋友们动手做一做，我们来从中寻找答案好吗？（好）在动手做之前，老师会给你们一小杯肥皂水和一些细铁丝，小朋友们把铁丝做成自己喜欢的形状。老师巡视，幼儿发挥想象制作不同形状的吹泡工具，以保证每位幼儿制作成功。4.动脑想一想老师：每个小朋友制造出不同形状的吹泡工具，那么我们把制作好的吹泡工具放入肥皂水里，拿出来看看你的肥皂膜（铁丝圈的形状）是什么形状?（三角形、正方形等）5.得出结论老师引导小朋友观察自己制作吹泡工具的形状并真实记录实验结果。老师：小朋友们现在可以吹吹，看看自己制作的吹泡工具吹出来的泡泡是什么形状呀？幼儿：圆形。请幼儿示范，并做好实验记录最后得出结论：无论用什么形状的吹泡工具，吹出来的肥皂泡泡都是圆圆的。活动延伸：幼儿相互交换工具，看看不同形状吹出来的肥皂泡泡是不是圆形。教学反思这次活动幼儿学会了如何制作吹泡工具，但是还有不足的地方，如安全措施，幼儿使用铁丝时应该小心注意安全，防止铁丝划破手指等。本文扩展阅读：泡泡，泛指某些液体内部空气散发，鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。第二篇：幼儿园大班体育教案：追泡泡幼儿园大班体育教案：追泡泡一、活动目标1．练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。2．在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。二、重点与难点控制好自己的身体，既能较快速度地击中他人，又能灵活地躲避他人的攻击。三、材料与环境创设1．塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。2．把旧的挂历纸卷紧成纸棒。3．夹子若干、小鼓一面。四、设计思路1．大班幼儿已能熟练掌握各项基本动作，身体的协调性也发展得较好。因此怎样在活动中增加游戏的角色，情节，增加动作的难度，以提高幼儿身体的灵活性和反应的敏捷性，是本次活动主要设计思路。2．大班幼儿，对玩追逐游戏最感兴趣，且会“乐追不疲”，教师必须注意适当地掌握练习的时间和活动量，照顾好体质较差的幼儿。3．在激烈的追逐游戏后，不要让幼儿马上停下来站队，而是适当辅助一些放松动作，使幼儿身体逐渐恢复到平静状态。注意幼儿运动量大小的变化。五、活动流程扮演角色活动身体―提供材料自由探索―难点练习重点指导―游戏结束放松身体1．扮演角色，活动身体（1）教师启发：“我们来做－个小熊玩泡泡的游戏，小朋友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。”（2）全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋，教师．旁观察指导。2．提供材料、自由探索（1）教师启发：“我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？要和别的小熊玩得不一样。”（2）全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。（头顶、胸夹，手拍、脚踢等）教师观察，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。3．难点练习，重点指导（1）全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔．定距离站好，听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停，幼儿迅速互相追逐，设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。（2）全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，相隔一定距离站好，听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停，幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，以击中他人者为胜。说明：若对方双手抱头，则表示在休息