幼儿园大班数学教案：神奇的三角形[共五篇].docx

幼儿园大班数学教案：神奇的三角形[共五篇]

第一篇：幼儿园大班数学教案：神奇的三角形幼儿园大班数学教案：神奇的三角形幼儿园大班数学教案：神奇的三角形活动目标1、让孩子们知道三角形的特征。2、提高孩子们的握力。3、培养孩子们的组织力和创造力。活动准备三角形的物品,铁砧,彩泥,签字笔活动内容[导入]1.通过唱“形状歌”来提高孩子们的注意力。-做个圆形做个圆形我们用手做个圆形圆形圆形做个圆形我们用手做个圆形做个方形做个方形我们用手做个方形方形方形做个方形我们用手做个方形[展开]1、找一找周围的三角形物体。-我们教室里有哪些东西是三角形的？-一起来观察老师准备的三角形物品。(三角铁,三明治,三脚架,三角帽)2、研究一下三角形的物品，它们有什么共同特征。-观察三角铁，三明治，三脚架和三角帽，它们有什么共有图有真相、cc图库图片素材youtuyouzhenxiang.net同点？(尖尖的，末端很尖锐，摸起来刺刺的。)3、用铁砧制作三角形。①用铁砧做出三角形的模子。②在模子里面用彩泥填满。③填满后把模子取下来，研究三角形的彩泥。④把三角形的物品用铁砧做出来，并用粘上彩泥。4、用活动纸中的三角形装饰出各种图案。①说说在我们周围有哪些东西是三角形的。②用活动纸中的三角形物品画出各种图画。③说说你画的是什么。[结尾]1、让孩子们把自己的作品介绍给朋友们2、总结活动幼儿园大班数学教案：神奇的三角形第二篇：幼儿园大班数学教案大班数学活动教案一、活动内容：5的组成二、活动目标：1、在玩玩记记中感知5的组成方法，知道5有4种分法，2、初步能对一个数进行有顺序的分合。3、体验运用已有经验解决问题的乐趣。三、活动准备：1．“小兔的家”情境布置，小兔头饰，5以内的数字卡片若干；人手一份礼物数字胸卡，“兔子舞”音乐2．大张的“题卡锁”、礼物箱子；3.幼儿操作材料：“分蘑菇”操作板；小盘、围棋、记录纸、铅笔若干四、活动重点：在玩玩记记中感知5的组成方法。五、活动难点：学会与同伴合作解决问题，找到答案。六、活动过程：（一）师以小兔子过生日的形式律动引入师:小朋友，我是兔妈妈，今天是小白兔的生日，请小朋友去我家做客吧。（兔子舞音乐律动引入）（二）“猜萝卜”：小朋友我们一起来玩猜萝卜的游戏吧。（复习4以内数的组成）例：“我有3个萝卜，小朋友猜一猜，左手1个萝卜，右手几个萝卜？”幼儿回答：“兔妈妈告诉你，左手1个萝卜，右手2个萝卜。”（三）游戏：打开礼物箱子1．出示礼物箱子：“今天小朋友来，我真高兴，我想送小朋友礼物，可是这个箱子锁的密码我忘记了，请小朋友帮帮我，只要完成箱子上的题目，就可以打开箱子。”2．幼儿分组操作，并记录。“我在桌子上给小朋友准备了解题的材料，请小朋友根据材料完成记录表，记住重复的不记录。”（师讲解示范游戏方法）3.请幼儿将记录表贴在板上，师请个别幼儿说结果，师在黑板上排列（有序排列）4.引导幼儿观察比较排列板上的分合方法，初步明确按有序的方法分合，好记又好排。（四）游戏：找朋友1.“小朋友们真棒，我们一起来玩找朋友的游戏吧，音乐开始的时候，根据胸卡上的数字找朋友，胸卡上的数字与一个小朋友的数字合起来是5的就是好朋友，然后请他跟你一起跳舞吧。”2.幼儿游戏，教室观察幼儿是否找对朋友，及时进行个别指导。七、在“兔子舞”的伴奏下幼儿与教师跳“兔子舞”出场，自由结束活动。2010年4月10日第三篇：幼儿园大班数学教案幼儿大班数学教案：3、4的组成和分解授课人：谢宝君授课时间：2013年9月25日教育理念:应激发学生学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动的经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。活动目标：1．在游戏活动中归纳、总结、学习3、4的组成，知道把3分成两份有2种份法，知道把4分成两份有3种份法。2．在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变。3．在游戏中学习3、4的组成，发展动手能力及观察思维能力。活动准备：荷叶与蜻蜓的图片若干，黑板、糖果。活动过程：1．创设情境，引起幼儿兴趣。游戏：分蜻蜓。2．初步探索3的组成。（1）出示3只蜻蜓的图片请小朋友动动脑把它们分成两份、提问幼儿。（2）老师小结：3分成两份有2种分法，3可以分成1和2，2和，1和2；2和1合起来都是3、让幼儿指读加深映象。3．初步探索4的组成。（1）出示4片荷叶的图片请小朋友动动脑把它们分成两份（2）让幼儿把荷叶分成两份你们会怎么分？有几种分法？（3）老师写出4的分合式：4分成1和3，还有3和1这两组数都有一个相同的数字几？它们的数字相同，但是它们的位置不同，只要知道了一种分法后，将两个部分数的位置交换