幼儿园大班歌唱活动《吹泡泡》教案.docx

幼儿园大班歌唱活动《吹泡泡》教案

第一篇：幼儿园大班歌唱活动《吹泡泡》教案幼儿园大班歌唱活动《吹泡泡》本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八二八四一二、教学活动建议【活动目标】1、欣赏歌曲，感受旋律优美恬静的意境，用歌声表达自己的感受。2、借助对物体之间的对应关系的认识，通过合作摆图，排图谱顺序等方法，理解记}乙歌词，学唱歌曲。3、通过倾听音乐和尝试多种演唱形式，体验在学习过程中学会歌曲获得成功的喜悦。【活动准备】磁性板、和歌词相对应的图片。泡泡棒。【活动过程】1、教师提问，导入活动。2、幼儿操作摆图，了解歌词中物体之间相对应的关系，及歌词顺序。(1)幼儿利用图片，根据自己的想法，合作摆出四种泡泡是什么吹出的答案，并说出理由。幼儿操作，倾听伴奏，熟悉旋律。(2)倾听歌曲，检查自己的答案是否和歌曲一致，并说出理由。鼓励幼儿用歌曲里的话回答。(3)倾听歌曲，能根据歌曲的顺序排列图谱。3、指导幼儿根据图谱，运用多种演唱方式学唱歌曲(1)老师边唱边出示后半部分的图谱。(2)幼儿根据图谱演唱歌曲。(3)请一名幼儿当小指挥唱一唱。(4)利用T与S合作、藏图、接唱等多种形式，激发幼儿大胆演唱歌曲。(5)鼓励幼儿边唱边用肢体动作创造心中最美的泡泡，感受歌曲及对身边美好事物的向往。第二篇：幼儿园大班歌唱活动教案幼儿园大班歌唱活动教案《排排坐》设计意图：我班小朋友因为坐椅子排队的问题，经常跟小朋友闹，有时还因为坐椅子时你吵我闹，有时还引起家长的不满，我很头疼，现在我教他们唱《排排坐》，我充满了期待…….一、活动目标：1、在欢快的情景中学唱歌曲《排排坐》。2、主动参与歌唱活动，体验和朋友之间共同游戏的快乐。3、引导小朋友坐椅子时要懂得礼让。二．活动准备：水果（香蕉、苹果、雪梨）每样十个。椅子（30张）分三组演示。（一）引题：大家会坐椅子吗？会排队吗？老师有很多水果分给大家吃，大家想吃吗？我们一起来边玩游戏边吃水果，好吗？（二）活动开始：接下来我们分成三组，准备开始（分组练习）：十个小朋友为一组，每个小朋友按原来老师预定一条直线坐成一排，然后我先演示一遍怎么坐，配合动作，让小朋友跟着我一起做。（三）学习歌曲《排排坐》。我用悦耳的声音先唱一遍《排排坐》，并卖了一关子：等一下会有水果吃哦!看看谁唱得好，小朋友会用期待的目光看着那些水果。我一边带小朋友唱，一边做演示游戏，过程中我会告诉小朋友以后坐椅子时不可以推拉小朋友，要懂得大家互相爱护等等……（四）分组合唱（分组的方法进行歌唱）分组合唱第一次.（看看哪组小朋友唱得好）分组合唱第二次.（进行水果奖励）（五）结束：全班小朋友跟着老师一起唱《排排坐》，并一起做游戏，以轻松快乐的气氛结束这一节课。第三篇：幼儿园大班教案：大班歌唱活动《放风筝》教案http://tj.zgjsks.com/幼儿园大班教案：大班歌唱活动《放风筝》教案范文幼儿园大班歌唱活动：放风筝活动目标：1、学习用优美轻巧的声音唱歌。2、通过符号掌握和表现歌曲中的连贯与停顿。3、能正确地对待评价，并从同伴的表演中获取信息。活动准备：1、对风筝的形状、特征、玩法有一定的了解。2、两种不同符号的条形卡纸。3、打击乐器若干。活动过程：一、在《化蝶》的乐曲的伴奏下，做“蝴蝶飞”进教室，每句句末做采花蜜动作，表现乐句的起止。二、复习歌曲《柳树姑娘》。1、我们一起来唱唱这首歌曲，谁会用优美和活泼的唱法演唱歌曲。2、全体幼儿分成两组，用唱衬词的方法，练习简单的二声部合唱。三、学习唱新歌《放风筝》。1、春天到了，一阵阵春风吹来，小朋友都到田野去玩，有的小朋友还放起了风筝，你们有没有见过风筝呀?幼儿学习新歌词，教师说出歌词后，与幼儿一起有节奏的念歌词。2、教师范唱歌曲，幼儿感受歌词优美的情绪。3、我们来听钢琴是怎么唱歌的，钢琴唱一句我们就跟着唱一句哦，幼儿跟随教师轻声学唱曲。4、教师出示条形卡纸。比较两种符号的表现方法。(连贯与断顿)教师出示波浪线问：“你们知道这代表什么吗?”幼儿自由猜测。教师，这个符号在唱歌中表示连贯，就是我们要一直唱。http://tj.zgjsks.com/教师出示小三角形的卡纸，这在唱歌中会表示什么呢?哦，这在唱歌中表示要短顿的唱。5、倾听歌曲伴奏，体会歌曲的什么地方要连贯的唱，什么地方要短顿的唱。6、边看教师(幼儿)指符号，边唱歌曲。我们来看着图来唱歌，我来请唱歌好听的小朋友做小老师，指图我们唱歌。四、有表情的唱歌。1、讨论：用怎样的歌声表现风筝在天空中飘盈?用怎样的歌声表现放风筝时的快乐?2、根据讨论的结论，进行练习。(优美连贯;活泼轻巧的)五、轮流到教室前面进行表演，其余幼儿学做评论员，在表演过程中，教师引导幼儿学习他人的长处，正确对待同伴的评价。六、复习活动：打击乐《拔跟芦柴花》。1、在教师与幼儿的指挥下，分别