幼儿园大班数学教案《单双数》及教学反思（大全5篇）.docx

幼儿园大班数学教案《单双数》及教学反思（大全5篇）

第一篇：幼儿园大班数学教案《单双数》及教学反思大班数学教案《单双数》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养观察力、判断力及动手操作能力，激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动地参与数学活动，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性，快来看看幼儿园大班数学《单双数》含反思教案吧。活动目标1、激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动地参与数学活动。2、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。4、初步培养观察、比较和反应能力。5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。活动准备水鬼卡片若干、手套、筷子、袜子等，卡片1——10圆点幼儿每人一张，三角形、圆形卡片幼儿每人各一份。活动过程一、故事导入。1、在森林里住着两个小精灵，一个叫单单，一个叫双双。单单小精灵所有的东西都是单数的，双双小精灵所有的东西都是双数的，可是有一天，调皮的小猫把它们的东西全弄乱了，这可急坏了单单和双双，它们想请小朋友帮帮忙，把它们的东西分出来，好不好?(出示单一的，成双的日常用品)让幼儿来分一份，哪些是单数，可以单独用;哪些是双数，要两个一起用。2、小结：生活中，有些物品是单数的，像剪刀、笔等，可以单独使用，有些物品是双数的，如筷子、手套、袜子等，要两个在一起才能使用，这叫成双成对。二、寻找单、双数物体。请小朋友找一找，在你们身体上有那些是单数的好朋友，那些是双数的好朋友。三、巩固区分单、双数。游戏：寻找单单和双双给我们寄来了邀请卡，请我们到森林里玩。(出示图形)可是邀请卡上必须请小朋友填上正确的密码才能进入森林，小朋友看三角形图是单单的邀请卡，你要填上10以内的单数，而在双双的圆形图邀请卡上要填上10以内的双数。四、练习：请小朋友在已画有1——10圆点的纸上用笔圈一圈，然后把单数和双数按要求填写好。教学反思单数、双数在生活中随处可见，只要告诉幼儿单、双数的条件，幼儿能容易找到，但是这种方法回到了原来的“灌输、传授”式,幼儿在活动中永远是处于被动者。所以如何让幼儿主动学，乐意去寻找发现，这是活动设计的关键。活动的目标实而在，不空不广也不难，并已在过程中很好的体现，特别是“寻找身体上的单双数”我觉得非常好，都是幼儿通过自己的观察而得到的正确答案。是一种主动学习的反映。本文扩展阅读：双数是数学中正偶数的别称。在数学中与单数相对，可以表示为形如2n的数（n为正整数）。双数必须能被2整除。值得注意的是0是偶数（2002年国际数学协会规定零为偶数，我国2004年也规定零为偶数）。第二篇：大班数学教案有趣的单双数大班数学教案有趣的单双数罗山幼儿园陶雪芳活动名称：有趣的单双数设计思路：我们学校是围棋特色学校，“科学认读”是我们的研究课题，我在孩子们下棋前的“猜先”活动中发现，这个就是“单双数”，所以，我就把这个内容提前上，让孩子了解单双数。活动要求：1、结合围棋活动，通过游戏的形式让幼儿自由探索了解单数和双数。2、感受同伴间相互交流的乐趣。活动准备：围棋、记号笔、大数字卡片若干、一幅美丽的图片（各类动植物若干）单双数的汉字词组卡片活动过程：1、导入——游戏“猜棋”我们小朋友都会下围棋，今天老师就用围棋和小朋友一起做个猜棋的游戏好吗？（好）请小朋友每人抓一把棋子，数一数有几颗棋子，可以用数字几来表示？并找出数字卡片。两个好朋友相互检查一下拿得对不对。2、探索单双数——游戏“找朋友”（1）现在老师请小朋友帮他们找好朋友，要2个2个做好朋友，看看他们能不能全都找到好朋友。全都能找到好朋友的，你把你的数字卡片放在这块有一个绿色磁铁的黑板上，不能全部找到好朋友的数字卡片放在2个红色圆点的黑板上。幼儿操作。（2）师生共同检验：（转载自中国教育文摘http://www.edUzhai.net，请保留此标记。）小朋友看一看你们有没有不同的意见？（3）小结：都能找到好朋友的数字卡片有一个好听的名字，你们知道叫什么吗？（双数）不能都找到好朋友的数字卡片也有一个好听的名字叫什么？（单数）出示汉字词组。（4）对啊！这些都能找到好朋友的数字叫“双数”，不能都找到好朋友的数字叫“单数”。那么，在我们下围棋的时候，哪里会用到单双数？（猜先），对了，在猜先的时候我们要用到单双数，现在我们一起来做一次“猜先”好吗？3、寻找单双数——游戏“捉迷藏”（1）单双数在围棋中要用到他，在其他很多地方都会出现单双数。现在他们就想我们做一个“捉迷藏”的游戏，你们愿意吗？（出示画面）单数和双数就躲在这幅美丽的画里，你们找找看画里的哪些动植物是双数，哪些动植物是单数，你可以用各种方法把它记录下来，等会来告诉大家好吗？（2）幼儿再次操作（3）谁先来介绍给大家听，你找到哪些动植物是单双数？（个别