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幼儿园大班音乐教案《逛公园》

第一篇：幼儿园大班音乐教案《逛公园》大班音乐游戏：逛公园桥头幼儿园：陆悦活动目标：1、熟悉歌曲的旋律和歌词，学习音乐游戏“逛公园”。2、在游戏中围圈行走时，注意与前后同伴保持适当的距离。3、体验音乐游戏带来的快乐。活动准备：歌曲图谱、音乐《逛公园》活动过程：一、开始部分情景导入教师:今天天气真好啊，老师带你们去逛公园怎么样？快看一看，还有谁要和我们一起逛公园呢？二、进行部分1、幼儿熟悉歌曲1-3段的内容教师：听一听，他们逛公园时的心情是怎样的？幼儿听音乐后提问：①都有谁和我们一起逛公园了？②他们的心情是怎样的？你是怎么知道的？③谁来用歌曲词里的话来说一说？引导幼儿熟悉歌曲内容并说一说。2、游戏“逛公园”教师：现在我来当爸爸，我要邀请小朋友和我一起逛公园了，我请到谁，谁就跟在我后面走。教师：那我在唱到什么地方时，就要请下一个小朋友了？那快让我们来试试一试吧！（教师引导幼儿游戏两遍左右，只出示歌曲1-3段）3.学唱歌曲第四段，了解游戏规则。教师：喵„„喵„„这是谁？它这么着急是怎么了呢？（幼儿听音乐的最后一段，在音乐结束时教师扮演小猫说:“我现在就去捉老鼠，喵„„”）教师：原来小猫要去捉老鼠不能去逛公园，当小猫出现时，老鼠会怎样呢？引导幼儿当“老鼠”，老师当小猫，在听到猫叫声后迅速逃回座位。示范一次后教师与幼儿角色互换。4、游戏“猫捉老鼠”教师：小朋友，让我们来玩猫捉老鼠的游戏吧！教师：当唱到最后一段开始时，扮“小弟”的小朋友任意指一个人扮“小猫”，大家停下脚步，一同对着“小猫”边唱边表演。当小猫捉老鼠的时候，爸爸妈妈和小弟在一边加油。三、结束部分教师：抓了这么久的老鼠，小猫可是累坏了，让我们来休息一会吧。第二篇：大班音乐游戏教案逛公园逛公园活动目的：1、学唱歌曲，尝试创编动作进行歌表演。2、体验集体游戏的快乐。活动准备：1、主题活动录音带大班2（秋季）1盒，录音机1台。2、每个幼儿主题活动图画书《我们的城市》1册。活动过程：1、谈话活动。启发幼儿说一说双休日天气好的时候，爸爸妈妈会带自己去哪里玩？鼓励幼儿大胆交流，互相分享见闻和感受。2、学唱歌曲。（1）教师完整地演唱歌曲《逛公园》1至2遍，让幼儿说一说自己听到了哪句歌词，歌曲里唱了什么，帮助幼儿了解歌词内容。（2）播放歌曲录音2至3遍，让幼儿倾听，帮助幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。鼓励幼儿跟唱，指导幼儿唱好歌曲中弱起后的重音部分。（3）请幼儿翻看主题活动图画书《我们的城市》，跟录音学唱歌曲，教师提示幼儿人物的出场顺序。3、游戏活动。玩法：幼儿手拉手围成一个圆圈，跟着音乐按顺时针方向走。唱第一段时，请一名幼儿扮演爸爸在圈内反方向走；唱到第二段“看爸爸妈妈”时，爸爸拉着妈妈（一位女孩扮演）反方向走，以此类推。唱最后一段时，由爸爸带领全家人边唱歌边有节奏地指着圈中的小猫（由一名幼儿扮演）；唱到最后一句时，小猫“喵”地一声大叫着去追老鼠（站在圈上的幼儿）。第三篇：幼儿园大班音乐教案活动《逛公园》及教学反思大班音乐教案活动《逛公园》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在反复游戏中学会唱歌曲，能注意弱拍起唱，唱出句首重音，熟悉歌曲旋律及歌词，学习音乐游戏“逛公园”，积极参与音乐游戏，体验集体音乐游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班音乐活动《逛公园》含反思教案吧。活动目标：1.熟悉歌曲旋律及歌词，学习音乐游戏“逛公园”。2.在反复游戏中学会唱歌曲，能注意弱拍起唱，唱出句首重音。3.积极参与音乐游戏，体验集体音乐游戏的乐趣。4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：图谱、音乐、铃鼓一个。活动过程：一、开始部分，律动引起参与活动的积极性。1.老师带领幼儿一起听乐曲《幸福拍手歌》边律动。尝试在乐曲的强拍上拍手。2.师：你们觉得什么是幸福的事呀?(幼儿结合自己的经验和理解大胆表达)3.小结：是呀，生活中有许多让人觉得幸福的事，尤其是和自己的家人在一起。师：瞧!就有这么一家他们去逛公园了，可真开心!二、初步熟悉歌曲。1.教师范唱前3段音乐，并在强拍处出示图片。(唱出角色)2.师幼根据图谱一同唱。师：歌曲里哪些人来逛公园啦?歌曲里他们逛公园的顺序是怎样的?(爸爸、妈妈、小弟)3.教师范唱，幼儿尝试在强拍上拍手跟唱。师：他们是在音乐的什么时候出来逛公园的?(强拍上出来的)我们在他们出来时拍一下手表示。(注意引导幼儿弱起后唱重音)4.师幼合唱并拍准强拍。师：这一次我们看谁能最快听出强拍，提醒我们谁来了?5.出示小猫，范唱第四段。师：喵!看看谁来了?(小猫)小猫也想去，他们带它去了吗?听一听。(教师范唱)小结：原来小猫不抓老鼠他们不带它去(完整歌唱)小结：他们一家玩的真开心呀!我们也去“逛公园”吧!三、游戏《逛公园》1.第