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幼儿园大班科学优质课教案《找影子》及教学反思[范文模版]

第一篇：幼儿园大班科学优质课教案《找影子》及教学反思[范文模版]《大班科学优质课教案《找影子》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！目标：1、观察各种物体的影子，感知积累与影子相关的各种经验。2、记录自己所看到的影子的形态。提高观察能力和发现问题的能力。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、培养幼儿乐观开朗的性格。重点：提高观察能力和发现问题的能力难点：记录自己所看到的影子的形态。准备：PPT美工有阳光的户外场地过程：一、猜谜引出主题，表达对影子的已有经验。1、师出谜面：有个好朋友，跟你不分手，你走他也走，你停他也停，请你猜猜是什么?2、提问：(1)你在哪见过什么影子?影子是什么样子的?(2)你知道影子是怎么来的吗?二、找影子1、室内找影子2、户外找影子(引导幼儿从自己、身边的人、看到的物体找影子，发现影子的秘密)三、讨论影子1、提问：(1)、你在哪见到了什么影子?“屈,老师.教,案,网”是怎么样的?(2)、影子有什么共同的秘密吗?2、集体观察PPT说说影子的来源与共同点。四、记录影子使用幼儿用书《美工》画出自己看到的影子。教学反思：这节课的活动目标是让孩子们知道影子是怎么形成的，并对周围的自然现象产生兴趣。为了能让孩子们亲身体验从而获得经验，我的教具准备的很充分。孩子们一起收集来的白色底板、手电筒等等。我采用照射的形式激发幼儿参与的兴趣，当手电筒照在动图图片上的时候，动物的影子就会投射在白色底板上，当关掉手电筒时，白色底板上就什么也没有。孩子们通过自己的体验从而明白了影子跟亮光有关系，有亮光，影子就出来，没有亮光，影子就没有了。我还和孩子们玩了一个有趣的游戏“藏影子”，通过这个游戏孩子们知道了要躲在没有亮光的地方才会没有影子，老师才会找不到。通过这个游戏孩子们对这一科学现象也更加清晰、明确。大班科学优质课教案《找影子》含反思这篇文章共2049字。第二篇：大班科学优质课教案及教学反思大班科学优质课教案及教学反思大班科学优质课教案及教学反思1活动目标：1、通过操作探索轮子的作用。2、发挥幼儿的创造性，培养探索精神。活动准备：汽车玩具、三角形、正方形积木玩具、有轮子的盒子和没轮子的盒子。购物车运沙袋和两人抬沙袋;可拉动的行李箱和背着旅行袋;场地布置：运物路线(圆形、双圆)可接力的站点(两种颜色的点)。区角操作材料：①图画纸、彩笔;②纸盒、轮子、双面胶、绳子等;③展板(展出幼儿作品)活动过程：一、玩中生趣，直接导入(师：今天，老师给你们准备了许多东西，可以在桌子上玩，也可以在地上玩，请小朋友试着玩一玩你面前的东西，看看谁玩的方法多、最有趣。)二、分类游戏，讨论探知：1、快速把它们放进这个篮子里。好，小朋友们真能干，现在到我这里来。《伸手招呼幼儿过来，幼儿围坐在老师身边》2、小朋友来看，你能告诉我这些玩具为什么能滚动吗?幼：他们有轮子。3、师：哦!因为它们有轮子，所以才会滚动。那如果我们用长方形和三角形做轮子会怎么样呢?可以让幼儿用动作表现出来。4、师：那有了圆形的轮子有什么好处呢?师：还有吗?三、实验感知：教师请幼儿分组推动有轮子和没轮子的盒子，然后报告试验结果，哪一个盒子更容易推动。1、师：现在我请小朋友自己来试一试，想一想，轮子还有什么作用呢?看这里老师准备了两个不同的盒子，一个是有轮子的'，一个是没轮子的。现在我们分成四组，去试一试哪一个盒子更容易推动。(幼儿分组进行实验)小朋友们，你们知道哪个盒子更容易推动了吗?举起来让我看一看。2、师：小朋友刚才都试过了，有轮子的盒子轻轻用力就能走很远，而没有轮子的盒子，要用很大劲才能往前走一段路。(教师边说边示范)这样看来有轮子的盒子要比没有轮子的盒子更省力一些。四、操作对比(轮子的省时省力的功能)师：老师为小朋友们准备了几件有意思的东西，现在请小朋友一起来看一看都有些什么?教师出示物品(儿童购物车和米袋)。现在我们来像运动员一样玩个接力赛，这里有两个跑道，一个跑道一组小朋友，现在老师把你们分成四组，我们按箭头的方向进行运物比赛，看看那个组能轻松获得胜利。①用购物车运沙袋和两人抬沙袋;②可拉动的行李箱和背着旅行袋;师：小朋友都参加比赛了，比赛结束了，你们有什么想法?你运物的时候怎么样做会既节约时间又力气呢?五：拓展思维活动反思：进行完《有趣的轮胎》活动之后，孩子们更喜欢和轮胎做游戏了，而且特别喜欢独出心裁，每当他们想出一种新的玩法，都会兴奋地告诉我：“老师，我能够这样玩。”“老师，我可以那样法玩。”并且会不厌其烦地逐个告诉其他小朋友，发展了他们的创造力和主动学习的兴趣的同时更好的培养了他们语言能力和与他人交流的能力。大班科学优质课教案及教学反思2活动目标：1.观察发现排列上的变化规律，并能