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幼儿园大班科学活动：旅游棋

第一篇：幼儿园大班科学活动：旅游棋幼儿园大班科学活动：旅游棋作者：应亭婷来源：上海静安区延安中路幼儿园上传时间：2015-04-01目标：1．学习顺数和倒数。2．发展与同伴合作游戏的意识和能力。准备：1．自制游戏棋盘(如图一)，其中圆圈处是景点，如上海城隍庙、东方明珠塔、马勒别墅等。2．用圆纸板自制的红、黄、蓝、绿汽车各一辆(如图二)，相应的红、黄、蓝、绿汽车图4张(如图三)。3．自制的指示牌60张，其中有的是指示各色汽车前进、后退的牌，有的是指示各色汽车到某个景点去的牌，有的是指示各色汽车退回起点的牌，等等(如图四)。玩法：1．将红、黄、蓝、绿四色“汽车”分别摆放在起点位置上。2．幼儿4人结伴玩，每人先摸一张汽车图藏起来，不能让其他人看到。3．游戏开始，每人摸4张指示牌，轮流出牌。每次每人出一张牌，出掉一张立即补摸一张，保证手中有四张牌。如果摸到的是进退牌，则根据牌上的指示信息移动相应颜色的“汽车”进退，“+”表示前进，“一”表示后退。如果摸到的是景点牌，则将相应颜色的“汽车”直接放到相应的景点上。棋盘上的景点位置是固定的，但在游戏过程中，幼儿可以利用这些景点达到让自己或他人的“汽车”前进或后退的目的。比如，棋盘上的马勒别墅在第5格，当蓝车在第1格时，“马勒别墅”对于蓝车而言就要前进到达，但当蓝车在第10格时，“马勒别墅”对于蓝车而言就要退后到达了。幼儿在出牌时必须看清楚自己的“汽车"和他人的“汽车”在什么位置，在大家互相不知道各自所拥有汽车图的颜色的情况下．既要设法让自己的“汽车”快速前进到达终点，又要设法让其他人的“汽车”不能到达终点。4．最先到达终点的“汽车”为胜，持这辆“汽车”的幼儿可将先前藏起来的那张汽车图翻开，以示获胜。规则：1．如果两辆“汽车”在行进过程中碰巧重叠，下面那辆“汽车”可以带着上面那辆“汽车”同时前进或后退。2．摸到景点牌时，要说出“×颜色的车开到××(景点名)”。比如，摸到城隍庙牌时，要说出“红颜色的车开到城隍庙”，并将“红颜色的车”摆放到棋盘中城隍庙的位置。3．本游戏也可供2人玩，玩的时候将其中的两张汽车图去掉，仍拿出4辆不同颜色的“汽车”一起玩。点评：上海静安区教育学院吴月萍这是一个将“明棋”改为“暗棋”的棋类游戏设计。游戏设计的巧妙之处在于，每个人都可按自己的判断和喜好开动棋盘上任何一辆“汽车”，如可以让自己的“汽车”进3格，也可以把别人的“汽车”退2格。“暗棋”造就了许多意外的现象：如刚把别人的红颜色“汽车”退了3步，无意中竞帮助红颜色“汽车”持有人凭借一张指示牌上的“前进6步”直达终点。又如，在不明身份的混战中，一些原本玩棋类游戏能力较弱的幼儿因自己持有的“汽车”经常“被开动”而幸运地率先获胜。过程和机会的不确定性，使不同能力水平的幼儿意识到取胜的方法有很多，机会无处不在。渐渐地，幼儿还可能会从他人的开“车”举动和指示牌的使用中，推测出他人所持有的汽车图，进而思考合理的出牌策略，从而玩出智慧。摘自：《幼儿教育》2015.03编辑：cicy第二篇：大班教学：旅游棋（范文）大班教学：旅游棋大班教学：旅游棋活动要求：1、大胆尝试设计棋谱，初步掌握下棋方法与规则，体验合作的快乐。2、在活动了解上海的景点以及6以内的口头加减运算。活动准备：1——25数字卡、股子二个、上海的景点图片若干、棋谱、棋子3个活动过程：一；师生共同设计棋谱及规则1、今天，我们大家一起来玩旅游棋，好吗？（引导幼儿观察地上的棋谱）2、这个棋谱还没有设计完成，要大家一起帮忙。棋谱上要有什么？开始和结束的地方，我们把他们叫做什么？（知道起点和终点是开始和结束的地方）（引导幼儿商量起点和终点在棋谱上的摆放位置）3、现在还缺少什么？（数字）4、老师请幼儿按照1——25的数序从起点开始排列。（引导幼儿用数数的方法验证数序的排列）5、我们下的是旅游棋，怎样让我们一看就知道是旅游棋呢？6、看一看，老师这里几张图片，可不可以请它们来帮忙呢？（出示上海景点图片）7、你们发现这几张图片上画的是什么？（幼儿观察旅游景点，引导幼儿知道这些是上海的旅游景点，是上海有名的建筑和旅游胜地。）8、请幼儿各选择景点图片摆放在棋谱上。二：小组轮流下棋1、我们要开始下棋了，要遵守那些规则？哪组先开始呢？（幼儿商量小组轮流顺序并选择棋子）2、讨论用筛子的方法：我们今天要扔二个筛子，怎么走？（幼儿讨论筛子的用法：颜色一样，筛子上的数字相加，得数是几，就走几步，颜色不同，筛子上的数字相减。）3、三队轮流开始下棋，谁先到终点为胜。（期间老师观察幼儿的操作，及时引导幼儿正确下棋，并说出走到了什么景点了。）4、在下棋结束后，老师小结幼儿下棋情况。三、引起再次下棋欲望。今天我们玩得高兴吗？我们下的是什么棋？你们还想下什么棋？以后我们再设计更多的棋来