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幼儿园大班绘本活动教案：山丘上的约会

第一篇：幼儿园大班绘本活动教案：山丘上的约会幼儿园大班绘本活动教案：山丘上的约会活动目标：1、能仔细观察画面，大胆想象故事内容并用完整的语言讲述。2、学习并理解故事中出现的字词“笔友”“约会”“绝交”“守信”。3、感受朋友之间守信的道理。活动准备:信封及信一封、《山丘上的约会》ppt、自制自卡“笔友”“约会”“绝交”“守信”活动过程：（一）、情景“来信了”（教师事先请另一名老师送信）引出字词“笔友”。教师：呀！我收到一封信，真开心！是谁寄来的呢？我来看一看。教师打开信，和幼儿一起分享信的内容。教师：这是我的一位笔友给我寄来的信，你们知道什么是“笔友”吗？小结：笔友一般都是通过写信而结识的朋友,很多都是没有见过面的。老师今天也带来了一本好看的书，我们一起来看一看吧！（二）、与幼儿一起分享阅读故事第1到5页。1、故事里2个好朋友叫什么？2、他们有没有见过面呢？那他们是怎样成为好朋友的呢？3、他们就是我之前说过的笔友，那他们后来又没有见面呢？丰富词汇：“约会”4、我们一起来看一看他们后来发生什么事？。（三）、幼儿仔细观察画面第6-11页，大胆想象完整讲述故事内容。第6-7页：1、你看到了什么？瓜瓜和玲玲在干什么？2、他们见到了吗？：1、玲玲怎麽了？他的表情怎么样？她为什么会这样？2、出示字卡“绝交”帮助幼儿理解。第九页：1、看，这幅图发生了什麽事？2、瓜瓜怎么了？第十页：1、他们见面了吗？2、他们看到对方后，开心吗？他们为什么笑了？第十一页：1、虽然看到对方后和他们之前想的不一样，但他们还是很开心。2、他们一起在干什么呢？3、出示字卡“守信”。（四）幼儿看ppt，教师完整讲述故事小结：朋友之间答应的事就要做到，这就是朋友之间守信的道理。（五）我们小朋友马上就要毕业了，我们也可以做个笔友来相互聊一聊，也可以通过上网、打电话等形式来相互联系。第二篇：绘本《山丘上约会》教案绘本活动《山丘上的约会》活动目标：1、懂得朋友间，不在乎外表，大家在一起开心就好。2、能观察书中的各种符号，并能说出符号在故事发展中的作用。3、能仔细观察画面，大胆、合理猜想，理解故事情节。重点：懂得朋友间，不管朋友的外表如何都愿意接纳。难点：能仔细观察画面，大胆猜想，敢于发表自己的想法和见解。活动准备：1.大图书一本、故事围裙、小棍、书架。2、字卡：山丘上的约会、漂亮、英俊、绝交、失望。3、音乐《普罗旺斯的清晨》。活动过程：一、出示大书《山丘上的约会》和书名。1、今天老师带来了一本好看的故事书，名字叫“山丘上的约会”，这是书的封面，看看上面有谁？2、这本书叫什么名字？（出示名字。）什么是约会呢？会是谁和谁的约会呢？（幼儿大胆猜测，教师介绍玲玲和瓜瓜，看一看谁是玲玲？谁是瓜瓜？为什么？）师：故事的两个好朋友它们有没有见过面呢？那它们是怎么成为好朋友的呢？原来用写信的方法也可以成为好朋友，我们叫笔友。）（引出词汇：笔友）二、出示图P2-P5页，教师讲述画面内容，提问。瓜瓜读信的时候，把玲玲想象成了什么样子？（引导幼儿观察图片，并能大胆讲述）玲玲和瓜瓜在干吗？他们为什么要这样做？三、出示图P6页，讲述后提问。1、玲玲又把瓜瓜想像成什么样子呢？（出示字卡，引导幼儿互动理解“英俊”的意思。）2、那瓜瓜和玲玲到底见面了没有？四、出示图P7页，讲述内容。1、玲玲很想见瓜瓜一面，就给瓜瓜写了一张邀请卡。2、老师念邀请卡上的内容，提问。他们约在什么时候，在哪里见面呢？他们现在是什么心情呢？（丰富词汇“期待”）五、出示图P8-P9页，引导幼儿观察后，教师讲述内容。1、星期日到了，玲玲一早就起来了，它在忙什么呢？2、瓜瓜又在忙什么呢？六、出示图P10-P11页，教师讲述内容。七、出示图P12-P13页，引导幼儿观察。1、瓜瓜急急地赶路，一路上发生了什么事情？（引导幼儿模仿瓜瓜的样子。）瓜瓜急急地赶路，因为它太想马上见到玲玲了。2、教师讲述P12-P13页内容。八、出示图P14-P15页，教师讲述内容后，翻开P16页观察提问。1、咦？瓜瓜靠在哪里了？为什么会这样呢？2、它把玲玲的腿当成什么了？（把玲玲的腿当成树了。）3、老师讲述P16页内容后，提问。玲玲为什么没有看见瓜瓜？（没注意下面。）九、出示图P17页，教师讲述内容后提问。1、什么是“绝交”？（出示字卡，引导幼儿理解“绝交”的意思。）2、玲玲可生气了，你们觉得它真的会和瓜瓜绝交吗？你是怎么想的？为什么会这样想？十、出示图P18-P19页，提问。1、哎呀，发生什么事了？2、教师讲述图P18-P19页内容。十一、出示P20页，教师讲述内容后提问。1、看看瓜瓜的表情，学学它的动作。2、玲玲和瓜瓜终于见面了，可是，他们为什么会有这种怪怪的表情呢？十二、自然过渡到P21页，教师提问，引导幼儿观察。1、玲玲想