幼儿园大班美术优秀教案《国宝大熊猫》及教学反思（范文大全）.docx

幼儿园大班美术优秀教案《国宝大熊猫》及教学反思（范文大全）

第一篇：幼儿园大班美术优秀教案《国宝大熊猫》及教学反思《大班美术优秀教案《国宝大熊猫》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.知道有关大熊猫的知识。2.简单的画出大熊猫的体态。3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：大熊猫图片、油画棒、绘画纸，勾线笔。配套课件：大班美术课件《国宝大熊猫》PPT课件下载地址：活动过程：一、导入部分。谈话导入：教师：小朋友们你们见过大熊猫吗?谁来说一说大熊猫长得什么样子?【设计意图：以谈话导入的方式进行导入，一是激发幼儿的兴趣;二是给孩子创设一种自由、宽松的语言环境，鼓励幼儿大胆讲述熊猫的外形特征。】二、基本部分。大班美术教案反思《国宝大熊猫》含PPT课件(2)老师在投影仪下示范并讲解大熊猫的画法。①大熊猫圆圆的大脑袋。②画出大熊猫椭圆形的白色身体。③画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。④给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。⑤给大熊猫进行着色。(3)幼儿在绘画纸进行绘画。①自己画，老师巡回指导，必要时给予帮助。②画简单的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。③为大熊猫添画竹笋、竹叶等。④给大熊猫进行着色。注意画面的整洁，涂色要均匀。【设计意图：鼓励幼儿能用笔来记录熊猫的外形特征。】三、结束部分。对孩子的作品进行评价，组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲述活动，发展孩子们的语言表达能力和组合能力。【设计意图：让幼儿感受绘画活动的乐趣并发展孩子们的语言表达能力和组合能力。】教学反思：在诸多的绘画活动中，教师往往关注的是作品的绘画方法，追求的是幼儿是否画的好，其实，这样的教学模式是不科学的，是与《纲要》精神相违背的，教师应以美术教学为载体，积极融合情感、科学、交往、语言等多方面因素于一体，促进幼儿多方面的全面和谐发展。成功的活动中，往往会有很多相关的因素，细细思考总结出最重要的一点，再把它挖深扣细，这样会更后深度，更有着眼点，比如：突出情境性等，名字也可以更适合内容来起，你说呢?大班美术优秀教案《国宝大熊猫》含反思这篇文章共2393字。第二篇：国宝大熊猫教学反思国宝大熊猫教学反思国宝大熊猫教学反思1之前，我已有文言文观摩课和写作示范课的作课经历，尚未涉及说明文。对于这次优课展示，我稍加思索便决定选择《国宝——大熊猫》。下面做的便是钻研课文，查阅资料，了解学情，撰写教学设计，制作课件。因为时间仓促准备不足，作课时状态有点紧张，所以顾此失彼，显露出明显的弊端。不管怎么说自己毕竟在教学设计上颇费了一番心思，并请教赵合林主任，感悟甚多，所以教学重点“探究大熊猫的特征”还是凸现出来。设计的“濒危动物展览馆”，也激发起学生关爱保护野生动物的.热情，顺利实现了目标的生成。录制完成后，再细心地观看，发现教学语言还需进一步锤炼，一些教学动作亟待修正规范。另外课堂气氛不够活跃，需要充分调动学生参与课堂的积极性。总之，参加这次活动，对我来说收获甚丰，只有经过尝试才能意识到不足。我的目标是让美玉中的瑕疵尽可能完美。国宝大熊猫教学反思2本课在设计程序上严格遵循高效课堂的要求，对导学案、展示案、巩固训练案三部曲精心打磨，在组织课堂教学时认真实施预习检查、精讲点评、训练巩固三分制。下面就谈谈对教学这一课的认识。成功之处：一、导学案设计简单明了，操作性较强，趣味性较浓，学生积极性较高。共设计了三道题：1、随文学习生字词，目的是让学生能结合语境理解字词，并会灵活运用。2、能正确流利地朗读课文，在此基础上会用第一人称复述课文。目的是激发学生阅读兴趣，并能细读课文。3、留心你喜欢的一种小动物，写一个片段。目的是发现学生的闪光点，互相学习，并和本文对照，取长补短，使写作能力有所提高。二、展示提高课设计注重流程的科学合理，简洁流畅，符合学生的认知规律。整节课精心设计了六个教学活动：诗意学字词、智慧理思路、诵读品可爱、创新述课文、词语大联盟、尽微薄之力。语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。所以我设计活动的灵魂是语言训练，设计宗旨用“悟”字来概括。即：每个活动都要悟出一种方法，每项活动都是一种语言训练。让学生用悟到的方法运用到以后的学习中。三、注重评价。课堂评价逐渐成为课堂教学必不可少的`环节。这既是对学生参与教学中肯的评价，又能培养他们思考、质疑、大胆表意的能力。我对学生的评价是为了达到激励的目的，所以，总是在学生回答之后，作深入浅出的剖析，使他们得到肯定的同时，对自己的思考有更新更高的认识。四、巩固练习题设计注重课内、课外相结合。课内学法，课外练习，使学生逐步形成一种能力。美中不足的是学生的评价能力还有待提高，往往能听出别人发言的精彩，由衷地