幼儿园大班美术教案《照镜子》[推荐5篇].docx

幼儿园大班美术教案《照镜子》[推荐5篇]

第一篇：幼儿园大班美术教案《照镜子》幼儿园大班美术教案《照镜子》作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的幼儿园大班美术教案《照镜子》，欢迎大家分享。教材：照镜子是对称画，通过孩子的分析让孩子画出现实中和镜子中的对称人物。这节活动富有趣味，不单单是孩子们发挥想象就可以了，他们还要对画面中的人物做分析。目测出人物的高度、方向才能将画画好。活动目标：根据《纲要》在艺术教育的目标上强调：让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。根据《纲要》目标，幼儿的认知特点和幼儿的现有发展水平，我制定了如下活动目标：1、感受照镜子画面中人物的相反动作，体会表现左右对称的图像。2、能大胆表现人物的动作。细致均匀地涂色。3、感受用画面表现生活情景的快乐。活动过程：一、活动一开始我先让小朋友玩玩游戏照镜子，让小朋友感受镜子中的相反，把活动中的难点前置，用游戏的方式更能吸引孩子，对难点的把握也更加牢固。二、教师出示范画，让小朋友在底板与吹塑纸板的对比中分析出本次活动的重点我首先出示了吹塑纸上的构图，让小朋友总结了版画的构图要点：线条少、小的东西省略。接着我让孩子们仔细观察了涂色后的变化，孩子们通过两幅图的比较得出了蜡笔所做的'进一步加工，认识到了蜡笔在版画中的做用。这为孩子理解各种绘画方式相结的优点，激发孩子创造性绘画的动力。三、幼儿相互交流作品小朋友把作品放在了一起展示，小朋友在相互学习中能力得到进一步发展。活动反思：照镜子是一项既简单又有趣的活动。照镜子时产生的各种有趣的现象极大地激发了幼儿的好奇心，促使他们认真观察，从而发现镜子能照物体影像的原理。在这个环节中，教师注重培养幼儿的观察能力和思维能力。活动时教师让幼儿说说自己观察到了哪些有趣的现象，并比一比谁的发现多。这个设计不仅有效培养了幼儿的观察能力和思维能力，同时也发展了幼儿的语言。在活动过程中，教师以《幼儿教育指导纲要》的精神为宗旨，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏贯穿始终，极大地激发了幼儿参与活动的兴趣，使幼儿开心地玩，快乐地学。第二篇：美术教案照镜子课题：照镜子教学目的：1学会观察，通过照镜子使幼儿学会画正面人与教学重点：学会画正面人教学准备：镜子教学过程：一：猜谜语：你动他也动，你停他也停；侧面人物形象。2引导幼儿学画人物相反的动作，体会表现左右对称的图像。与侧面人物形象。你笑他也笑。你哭他也哭。讨论：你喜欢照镜子吗？为什么？小结：在玻璃片的一面涂上一种特殊的材料，就成了镜子，镜子可以反射出物体的形状。镜子有会反射的特点。利用镜子做汽车倒后镜、双面镜、双连镜、万花筒。二：启发造型1组织幼儿站在镜子前或做各种动作。2引导幼儿仔细观察全身在镜子中呈现的样子，并相互交流。三：作画提示可以考虑先画一面镜子，把它放在画面的什么位置上？2考虑照镜子的人站在哪？是什么样的姿小结：幼儿相互欣赏交流。教师总结、评价。教学反馈：势？（正面.侧面.背面人物）人物的高度和动作应是一样的，但人是反相的。注意人物的表情富有变化。3在画面空着的地方还添加些什么才使画面显得更丰富。四．教师辅导：1与幼儿交流，了解他们的想法，鼓励幼儿大胆创作。2对有创意的想象同时加以肯定，并展示。3针对幼儿画面给予提示，帮助幼儿完善画面第三篇：幼儿园大班美术教案幼儿园大班美术教案：绿色时装秀活动目标・树立初步的环保意识和废物利用的意识・学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装・发展创造力和审美能力重点难点・重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识・难点：装饰服装设计与众不同活动准备・经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装；五名幼儿学会时装表演・物质准备：款式不同的衣服数件，范例一件；剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干活动过程一、时装表演引出课题请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿欣赏。二、观察范例并讲解示范1．你看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装?为什么?(幼儿自由讨论)2．出示范例，问：这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?小结：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个“绿色时装秀”。教师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。再装饰，衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。三、幼儿制作，教师巡回指导1．指导幼儿选择合适的材