幼儿园大班语言教案【整理版】.docx

幼儿园大班语言教案

第一篇：幼儿园大班语言教案活动名称：大班语言活动《我，喜欢我自己》活动目标：1、情感目标：了解自己的特点和长处，感受自己的与众不同。2、认知目标：学会欣赏自己和同伴的优点。3、技能目标：能完整表达出：“我，喜欢我自己。”活动准备：青蛙图片、录音、故事课件。活动过程：一、介绍我自己（通过互相交流等方式大胆的介绍自己的特别之处，感受自己的与众不同。）1、小朋友们，今天老师请来了一位新的朋友，请你们猜猜它是谁？（播放声音：“呱呱呱”并出示青蛙图片。）2、小朋友们知道青蛙朋友今天来干什么吗？原来青蛙是想和大班的孩子们做朋友！青蛙说：“我想认识一下大班的小朋友们！你们可以向我介绍自己的最特别的地方吗？”（让幼儿介绍，提出要求介绍要包含自己的姓名，自己的特别之处，鼓励他们用完整的语句大胆向青蛙介绍，如我叫XXX，我的特别是。。）3、请小朋友们也帮青蛙找找它的特别之处？总结：我们每个小朋友都有自己的特别的地方，青蛙也有自己的特别的地方。二、欣赏故事“我，喜欢我自己”1、青蛙听了朋友的话也觉得自己是最能干的，可是有一天，青蛙突然很伤心，这是怎么一回事呢，我们一起来看一看。（读故事）2、老师提问：（1）听了故事，小朋友们觉得青蛙为什么难受，还哭了呢？（因为他说自己不会爬树，不会飞，不认识字）（2）小松鼠不会飞，为什么他不像青蛙那样难受呢？（小松鼠虽然不会飞，但是他发现了自己会爬树的本领，而青蛙却没发现。）（3）这故事告诉我们一个什么道理？总结：其实，我们不用羡慕别人，因为我们大家都有自己的本领，我们要喜欢我们自己。三、介绍自己的本领（通过交流孩子自己的大本领，激发孩子对自己和同伴的认可。）1、青蛙认识到了自己身上的本领，所以它很高兴，很喜欢自己。大班的朋友们，你们发现自己的本领了吗？2、请幼儿介绍自己的本领并展示，欣赏自己和同伴的优点。小结：大班的朋友都有自己的大本领，真了不起。老师真喜欢你们，你们喜欢自己吗？那就让我们学学小青蛙，一起大声说：“我，喜欢我自己。”第二篇：幼儿园大班语言教案春天来了——幼儿园大班语言教案执教：小行星涉及领域：科学、语言活动目标1．更好的了解春天的基本特征。2．发展幼儿观察自然变化的能力，热爱大自然。3．能围绕主题中的词语在集体面前大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。活动重点：更好的了解春天的基本特征。活动难点：能围绕主题中的词语在集体面前大胆表述自己的想法。活动准备1．教师：选择典型的景物拍成照片，制作字卡春天、的、美丽、植树、播种、桃花、燕子、小草、柳树、放风筝，轻音乐、双面胶带，活动室的环境布置预留一个板块。2．家长：带幼儿去野外郊游，观察春天的景象并拍照，或搜集春天的图片；带幼儿植树，点种。活动过程1．提问导入。师：小朋友们，现在是什么季节(春天)?哦，春天来了，那么小朋友们觉得天气变得怎么样了(变暖和了，很舒服)?你们出去玩了吗?都看到了什么，拍到了什么?2．主体部分(1)组织幼儿谈论各自观察、搜集到的图片。教师可将拍的照片分给没有资料的幼儿。(2)依次出示字卡，引导幼儿用字卡上的词造句或说一段话。（3）将字卡与相应的图片粘贴在预留的板块处。师：刚才小朋友们讲了那么多有趣的事情，也带来了很多漂亮的照片，老师也给你们带来了一些朋友，你们想不想见见他们(出示字卡)?喏，就是这些可爱的字宝宝。听!字宝宝们在说话呢，他们说你们给他们拍了照，他们来找他们的照片来了。那么咱们先看看有哪些字宝宝，再来帮他们找照片好不好?①出示字卡“小草”师：咱们先认识一下这个字宝宝，它叫什么?找找谁有小草的照片?你是在哪儿拍的这张照片?那的小草是什么样的，给大家说说好吗?还有谁有小草的照片?也来说说。咱们把小草和它的照片贴在一起。②出示字卡“植树”师：再来认识一个字宝宝“植树”，谁知道植树是怎么回事?怎么样植树呢?植树有什么好处呢(引导幼儿树立环保意识)?再把植树字宝宝和它的照片贴在一起。③出示字卡“播种”师：看这个字宝宝小朋友认不认识，谁有“播种”的照片?那这是谁在播种?农民伯伯为什么要播种?如果不播种会怎么样?那么我们应该怎么做(引导幼儿热爱劳动，爱惜粮食)?④依次出示字卡“柳树”“桃花”“燕子”“放风筝”，组织幼儿谈论，并粘贴。⑤师：咱们的字宝宝都找到了自己的照片，你们看他们像不像一个大家庭啊!咱们给这个家起个好听的名字吧(引导幼儿说出“美丽的春天”，出示字卡“美丽的春天”并粘贴)！3．结束部分教师带领幼儿用肢体语言描述春天。师：字宝宝把咱们的活动室打扮得真漂亮啊!他们把春天带给了我们是不是?咱们怎么感谢他们呢?老师有个建议，咱们给他们跳个春天的舞好不好(放音乐)?师：现在请小朋友们蹲下，埋头，你们就像是一粒粒种子睡在温暖的土壤里。啊!温暖的春风吹来了，种子钻啊钻出了地面，张开了眼睛，伸直了腰身，