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幼儿园大班语言教案：乐于助人的风娃娃

第一篇：幼儿园大班语言教案：乐于助人的风娃娃教学目的：1、通过学习故事，使学生了解风对人类的帮助及危害；2、教育孩子们向风娃娃学习，做一个爱帮助别人的好孩子。教学过程：一、猜谜：说一个关于风的谜语。二、导入新课。三、教师讲故事。（学生边听边思考：风娃娃帮小猴和小兔灭火怎么帮错了？）四、教学故事。1、教学第一段故事。a、先看图（一）提问：图上画了谁？在什么地方？在干什么？b、讲解第一段课文，并提问。c、请大家讲第一段，再找一名同学上台配合表演2、教学第二段3、教学第三段4、教学第四段四、请一名同学试者着复述故事。五、全班一起将故事，并请6名同学上台表演。六、谈话。（通过学习这个故事，使我们知道了风娃娃是一个爱帮助别人的好孩子。说一说：你们平时是怎样帮助别人的？）七、总结。这个故事教育我们：当别人遇到困难的时候，我们应该主动去帮助他……同学们都要学习风娃娃那种乐于助人的好思想。风娃娃帮小熊划船风娃娃帮小狗放风筝风娃娃帮农民给玉米传花粉风娃娃帮小猴和小兔灭火。。。第二篇：大班教案风娃娃.....................大班教案风娃娃（讲故事）大班语言:23风娃娃（讲故事）luozhihui教学内容：课本34～35教学目的：1、通过学习故事，使学生了解风对人类的帮助及危害；2、教育孩子们向风娃娃学习，做一个爱帮助别人的好孩子。教学过程：一、猜谜：说一个关于风的谜语。二、导入新课。三、教师讲故事。（学生边听边思考：风娃娃帮小猴和小兔灭火怎么帮错了？）四、教学故事。1、教学第一段故事。a、先看图（一）提问：图上画了谁？在什么地方？在干什么？b、讲解第一段课文，并提问。c、请大家讲第一段，再找一名同学上台配合表演2、教学第二段3、教学第三段4、教学第四段四、请一名同学试者着复述故事。五、全班一起将故事，并请6名同学上台表演。六、谈话。（通过学习这个故事，使我们知道了风娃娃是一个爱帮助别人的好孩子。说一说：你们平时是怎样帮助别人的？）七、总结。这个故事教育我们：当别人遇到困难的时候，我们应该主动去帮助他……同学们都要学习风娃娃那种乐于助人的好思想。............................................................................................第三篇：娃娃和妈妈大班语言教案·教学目的：1、通过活动让儿童初步了解绕口令的含义。2、在排图讲述中培养儿童的口语能力。3、在图文阅读中激发儿童创编绕口令的兴趣。·教学准备：1、人手一套图片2、对绕口令有初步的了解．·教学过程：一、排图讲述教师指导语：今天老师带来许多图片，哪幅图片是第一张，哪幅图片是第二、三张？一起来排一排。二、图文阅读：教师指导语：排好了吗？我们一起来说一说。三、创编绕口令：教师指导语：儿歌上一会儿说妈妈一会儿说娃娃，绕来绕去象绕口令，干脆我们来编个绕口令好吗？四、比赛绕口令：教师指导语：你会说绕口令了吗？来比一比，看谁说得好说得快。五、亲子活动：还有哪些绕口令请在座的爸爸妈妈也来比一比，说说更多的绕口令。第四篇：大班其他教案：风娃娃旅行记活动目标：１．引导孩子有序的观察图片，理解图片中风与船、风筝和火之间的关系。２．引导幼儿根据表情图的思路进行讲述。3．鼓励幼儿自由想象，大胆创编，培养幼儿的讲述兴趣。活动准备：１．幼儿讲述材料3幅：风娃娃帮小熊划船、帮小狗放风筝，帮小兔和小猴救火。２．风娃娃表情图5个：看见了、说了、做了、笑了、哭了。活动过程：一、引题、浏览图片师：小朋友，叶老师可羡慕风娃娃了，他每天都可以飞来飞去到处旅行，而且他在旅行中还遇到很多很多有趣的事，现在让我们来看看风娃娃碰到了哪些事情好吗？二、幼儿运用想象和以有经验进行小组讨论师：老师还给每组准备了一份，请组长组织小朋友按照图的顺序看看图中有什么，猜猜发生了什么事，大胆的讲给旁边的朋友听，最后选一个代表来告诉大家。幼儿小组讲述，师巡视与幼儿交流三、启发幼儿有序连贯的讲述１、请个别幼儿进行讲述２、师按照表情图也来讲一讲３、引导孩子按照老师的方法有序连贯的进行讲述４、师与幼儿共同将内容完整的讲述一遍四、幼儿画编故事内容，按照表情图的方法讲给其他朋友听师：风娃娃很伤心，没有帮上忙，他继续往前飞，在旅途中还会发生哪些事情呢？请小朋友动脑筋想一想，然后用简单的图示画出来，最后根据表情图的顺序将你的故事和客人老师一起分享好不好。五、幼儿自由画图并讲述，活动结束。第五篇：幼儿园大班语言活动教案《风娃娃的心愿》及教学反思《大班语言活动教案《风娃娃的心愿》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言活动教案《风娃娃的心愿》含反思！活动目标：1.知道风对人们既有好处，