幼儿园大班音乐优秀教案《熊跳舞》及教学反思（五篇范文）.docx

幼儿园大班音乐优秀教案《熊跳舞》及教学反思（五篇范文）

第一篇：幼儿园大班音乐优秀教案《熊跳舞》及教学反思《大班音乐优秀教案《熊跳舞》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐优秀教案《熊跳舞》含反思！活动目标：1、学跳双圈集体舞，能初步跟着音乐合拍地动作。2、探索熊走路、熊跳舞等简单动作。3、体验交换舞伴及与舞伴共舞的快乐。活动准备：熊跳舞的录音带、有跳圆圈舞的经验、红、黄腕花活动过程：一、故事导入：1、T：今天老师带来了一段音乐，一起来听一听。(1遍)提问：听了这段音乐，你有什么感受?你觉得这段音乐表现的是哪个动物?2、师讲述故事二、探索动作，完整练习1、探索熊走路、熊跳舞的动作T：谁会学小熊胆走路的样子?(个别—集体)T：两只小熊高兴地跳起了舞，谁来学学看，这个动作最好是两个人合作完成的?(个别—集体)2、听口令练习动作T：小熊小熊走走走，小熊小熊面对面------3、听钢琴伴奏表演(A+B)师带幼儿跳一遍，提问：什么时候要面对面?再次表演一遍。三、学跳双圈舞1、站圆，听钢琴音乐跳两遍请带红花的小朋友到中间面向圆心，向后转。请带黄花的小朋友找一个离你最近的红花朋友面对面站好。请红花、黄花面向圆站好。提问：两个朋友一起走的时候要注意什么?2、交换舞伴伸出带腕花的手指现在的朋友，顺着腕花的方向指下一个朋友。里圈的朋友不动，外圈的朋友小跑步找到下一个朋友。听钢琴音乐练习两遍。3、集体舞的发展听录音机里的音乐表演两遍。交换里外圈，表演两遍。四、结束：T：今天我们学会了跳双圈舞，你和舞伴跳舞时开心吗?如是跳舞时眼睛你看着好朋友，你会感到更高兴。;本文.来源：屈，老，师.教案网;下次我们再来跳更多的集体舞蹈。教学反思：通过引导幼儿参与多形式活动，帮助幼儿熟悉歌曲旋律，激发学唱歌曲的兴趣和积性;能跟着音乐有表情的进行律动，感受乐曲欢快、愉悦的情绪;引导幼儿能够用欢快、愉悦的情绪歌唱;初步训练幼儿歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。大班音乐优秀教案《熊跳舞》含反思这篇文章共2111字。第二篇：幼儿园中班音乐教案：熊跳舞活动名称：音乐：熊跳舞活动目标：1、倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现aba结构，学习听前奏、间奏。2、用自己想象的动作自由表现小熊跳舞的形象和愉快的心情。3、找好朋友并和他一起跳舞，学习自己找空地方活动，不与他人挤在一起。重点：用自己想象的动作自由表现小熊跳舞的形象和愉快的心情。找好朋友并和他一起跳舞，学习自己找空地方活动，不与他人挤在一起。难点：倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现aba结构，学习听前奏、间奏。活动准备：幼儿经验基础：材料准备：1、教学挂图“熊跳舞”1张。2、四脚能活动的小熊绒布玩具1只。3、音乐磁带，录音机。活动过程：引导策略有效提问一、图形辨认1、指出图1中相同的图形。2、指出图2中相同动作的小熊。3、明确图中一前一后是相同的，中间是不同的。二、倾听音乐，观看布熊表演。第三篇：中班音乐教案：熊跳舞中班音乐教案：熊跳舞活动目标：1、倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现ABA结构，学习听前奏、间奏。2、用自己想象的动作自由表现小熊跳舞的形象和愉快的心情。3、找好朋友并和他一起跳舞，学习自己找空地方活动，不与他人挤在一起。重点：用自己想象的动作自由表现小熊跳舞的形象和愉快的心情。找好朋友并和他一起跳舞，学习自己找空地方活动，不与他人挤在一起。难点：倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现ABA结构，学习听前奏、间奏。活动准备：幼儿经验基础：材料准备：1、教学挂图“熊跳舞”1张。2、四脚能活动的小熊绒布玩具1只。3、音乐磁带，录音机。活动过程：引导策略有效提问一、图形辨认1、指出图1中相同的图形。2、指出图2中相同动作的小熊。3、明确图中一前一后是相同的，中间是不同的。二、倾听音乐，观看布熊表演。1、边欣赏音乐，边观看布熊表演。2、再次欣赏，知道音乐一样时，熊也跳得一样。三、跟随音乐做动作。1、创编小熊笨拙的动作，随A段音乐表演。2、随B段音乐自由动作，表现小熊欢快地表演。（等所有小熊都找到空地方站好后，再听音乐跳舞。）3、随音乐完整表演。（大胆表现，尽量做出与别人不同的跳舞动作）四、结伴表演1、找好朋友，商量一人跳舞，另一人模仿。两人交换任务。一/1、这是谁啊？它在干什么？2、它们跳舞的动作一样吗？哪两只小熊的动作是一样的？3、一前一后的小熊动作是相同的，中间的小熊动作是不同的。二/1、我们一起来看看小熊跟着音乐是怎样跳舞的好吗？2、小熊跳的好看吗？我们再来听一遍音乐，看看小熊跳舞的动作是不是和音乐一样？是不是能合起来。三/1、小熊跳舞的动作是不是和音乐一样？小熊跳舞真开心，我们小朋友想不想和小熊一起跳啊？那我们来听第一段音乐，听完后你用动作把它表现出来。（小熊是胖呼呼的