幼儿园大班语言公开课教案《舌头大考验》[范文模版].docx

幼儿园大班语言公开课教案《舌头大考验》[范文模版]

第一篇：幼儿园大班语言公开课教案《舌头大考验》[范文模版]《大班语言公开课教案《舌头大考验》》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.学习表示味道的词汇。2.通过实验，感知舌头不同位置的功能。活动重点：学习表示味道的词汇。活动难点：通过实验，感知舌头不同位置的功能。活动准备：1.糖水、柠檬水、苦瓜水、盐水、辣椒酱等食物。2.吸管、小镜子、记录纸、彩色笔等每人一份。活动内容：1.向幼儿提问:(1)哪个器官是帮我们尝味道的?(舌头。)(2)你们猜一猜，舌头的哪些部位可以尝到甜、酸、苦、辣、威的味道?请幼儿将自己的猜想画到记录纸上。2.发给每个幼儿一份实验用品，(.教案.出自：快思.教案.网)请幼儿利用吸管分别沾取糖水、柠檬汁、苦瓜汁、盐水、辣酱，放在舌头不同的位置，探索舌头不同的位置能尝到什么味道的。3.请幼儿把实验结果画下来。4.幼儿与同伴交换记录纸，看看大家的实验结果是否相同。5.老师最后作总结，让幼儿知道舌根可以尝苦味，舌头两侧的中间位置尝酸味，而舌头两侧的较前位置可尝到咸味，尝甜味的地方在舌尖。大班语言公开课教案《舌头大考验》这篇文章共1127字。第二篇：幼儿园大班语言公开课教案幼儿园大班语言公开课教案篇1活动目标：1、通过大胆表现、自主想象和同伴互动理解儿歌。2、用比较丰富简洁的元以内展开对好玩的圆的丰富想象。3、能主动参与活动，体验与同伴想象表现的乐趣。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。活动准备：1、白板课件、普米软件、白板。2、幼儿每人一只笔、一张操作纸。活动过程：（一）幼儿想象：看谁说得多。1、幼儿想象一个圆像什么。2、幼儿想象二个圆像什么。3、幼儿想象三个圆像什么、4、想象四个圆和五个圆会变成什么。（二）肢体表现：看谁演的好。1、用身体动作表现一个圆。2、用身体变二个圆。3、用身体变三个圆和四个圆。4、小组合作表现五个圆。5、第三关：看谁记得牢。（三）完整学习理解儿歌1、完整欣赏儿歌。2、完整学习儿歌，运用“看谁记得牢”帮助幼儿回忆儿歌儿歌内容。（四）终极PK赛。第一关：个人抢答。第二关：团体接龙。第三关：儿歌创编。活动延伸：1、用美的视角观察周围生活中的圆，发现圆形的用途，体会圆形装饰物的`美。2、进行圆的联想绘画，汇编成“好玩的圆”故事书，在语言区进行讲述。活动反思：通过本次教学活动1.运用了幼儿感兴趣的泡泡机，增加了师幼之间的互动，引起了幼儿兴趣。2.活动难度适合本班幼儿年龄特点。3.充分利用周围的环境让幼儿去观察、去发现。4.在幼儿口语表达能力方面再稍加一点难度。幼儿园大班语言公开课教案篇2活动目标:1)让幼儿感受水果娃娃们高兴的心情。2)让幼儿在理解散文诗的基础上学会仿编散文诗。活动准备:各种水果的头饰、散文诗的录音、神秘箱、秋爷爷(配班老师扮演)等。活动过程:一、谈话1、哇，今天来了这么多的水果娃娃呀!咱们来互相认识交个朋友吧!你好，你叫什么名字呀?(苹果)你是什么颜色的?(红色的)你的味道怎么样?(酸酸的、甜甜的、)咱们来和苹果娃娃握握手吧!小结:水果娃娃轮流交流，重点围绕散文诗谈论，让幼儿对散文诗加深印象。2、水果娃娃们真棒!嘘，老师这里有一个神秘的.箱子，我想请一个最棒的小朋友帮老师从里面把石榴、山楂、柿子、香蕉等拿出来，并说出自己是怎样拿出来的?3、小朋友们他们说的好不好啊?今天来了这么多的水果娃娃，你们知道什么季节来到嘛?(引出秋天)你们还能从那里看出秋天来了?(树叶变黄了，落下来了、天气变凉了、人们穿厚了等)二、欣赏散文诗1、咱们班小朋友的眼睛可真厉害，发现了这么多的变化。嘘!老师这里有一个礼物想送给你们想要吗?(想)那请小朋友们闭上眼睛听听是谁来了?2、好，小朋友们睁开眼睛告诉老师是谁来了?(秋爷爷)3、你从散文诗里听到了什么?(秋爷爷、苹果娃娃、石榴娃娃等等)那苹果、石榴、香蕉是怎样欢迎秋爷爷的?谁来说说?幼:苹果笑红了脸蛋、石榴裂开了嘴巴、香蕉弯了腰。山楂和柿子是怎么想的怎么做的呢?幼:山楂娃娃点亮了小红灯，柿子娃娃挂起了打灯笼。为什么山楂娃娃点亮了小红灯，柿子娃娃挂起了打灯笼?幼:因为山楂娃娃想秋爷爷年纪大了，眼睛花了走路摔跤怎么办?就点亮了小红灯柿子娃娃也挂起了打灯笼。你们看山楂娃娃和柿子娃娃对秋爷爷多有爱心啊，它们怕秋爷爷走路摔跤，就用小红灯和灯笼为秋爷爷照明。小朋友平时是怎样对待自己的爷爷奶奶老爷姥姥呢?幼:我给奶奶捶背..........三、秋爷爷敲门进来师:咦?谁在敲门啊?咱们看看是谁啊?啊!谁来了?(秋爷爷)秋爷爷:水果娃娃们好，我是秋爷爷师:你们高兴嘛?咱们来一起说欢迎秋爷