幼儿园小班优质语言教案《大轮子》范文合集.docx

幼儿园小班优质语言教案《大轮子》范文合集

第一篇：幼儿园小班优质语言教案《大轮子》《小班优质语言教案《大轮子》》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班优质语言教案《大轮子》！小班语言：大轮子活动目标：1、理解童话故事的内容，学习讲述句子“我们喜欢大轮子”，感知大轮子带给小动物的快乐。2、探索轮子的玩法，体验轮子游戏的快乐。3、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。活动准备：小圈与幼儿人数一样；PPT。活动过程：一、出示轮子，引出主题。教师：宝宝们瞧，这是什么呀？（轮子）你在哪里见过轮子呢？（汽车、电瓶车、卡车等）二、教师用PPT，通过提问的方式，帮助幼儿理解故事内容。教师：小熊在草地上散步，看它发现了什么？小熊把大轮子推回去平铺在地上做了一张桌子，并请了它的朋友来玩。（点击PPT出示小狗、小兔、小猴）森林里的动物听说有这么一个轮子，有人打起了坏主意，也想要这个轮子，看看谁来了？小狐狸说：把你们的轮子给我吧，我给你们很多很多好吃的。小动物们怎么说？带领幼儿一起学说：“不给，不给，我们喜欢大轮子。”又有谁来了？他也想要轮子。动物们怎么说：不给，不给，我们喜欢大轮子。“谁又来了？你觉得它是来要轮子吗？我们来听听小鸟说了什么？哎呀，这下怎么办呢？小动物们会怎么做呢？会不会把轮子还给汽车呢？三、教师完整讲述故事。四、引导幼儿讨论：小动物们非常喜欢大轮子，它们围着大轮子吃饭、聊天、讲故事，非常开心，可为什么它们又把大轮子推出树林，给大汽车呢？使幼儿明白别人丢了东西，拣到了应该还给别人，轮子是汽车上的零件，汽车更需要轮子等道理。五、游戏活动：转转转。（1）教师：汽车上有了轮子可以开车；小动物得到了车轮，用车轮当桌子，给它们带来了快乐；假如你得到了车轮，你想做什么呢？（2）教师（出示大圈）：这个大圈象个大轮子，你想用这个轮子做方向盘吗？（3）教师带领幼儿没人手上拿一个轮子方向盘，开着小汽车走出教室。大轮子小熊在散步，突然发现草丛里丢着一只大轮子。就把大轮子推回去放平做了一个张桌子，摆上水果就喊他的朋友了。”小狗--小兔--小猴--快来呀--我们有桌子啦--“小狗、小免、小猴都跑来了。啊，多棒的桌子啊呀，结结实实，稳稳当当，他们在这儿聊天，讲故事。大家都喜欢”大轮子桌子“。狐狸听到消息，跑来了。”把大轮子给我吧，我给你们许多许多好吃的!“"不给!不给!我们喜欢大轮子!”狐狸只好离开了。大灰狼来了说“把大轮子给我吧，要不我可就生气了！”“不给!不给!我们喜欢大轮子!”小熊、小狗、小兔，小猴团结在一起，大灰狼也没办法。一只大鸟飞来，他告诉大家，有一辆大汽车丢了一只大轮子，开不动了。这可……怎么办啊?小动物们都紧张起来。他们真舍不得“大轮子桌子”，就讨论起来。“我们没了大轮子桌子，吃什么都不香啊！”小狗说。“世界上没有比大轮子桌子更漂亮的桌子啦！”小兔说。“谁见谁羡慕呢！”小猴说。“可是，”小熊说，“汽车没了轮子，就像咱们没了脚啊！”最后，他们决定，把大轮子还给大汽车。就把轮子推出了森林。嘀嘀--大汽车安好轮子，开动了，好一副雄纠纠的模样。小动物们为大汽车高兴，为大汽车鼓掌，跟大汽车说再见。小班优质语言教案《大轮子》这篇文章共4124字。相关文章《小班教案《认识动物》》：小班教案《认识动物》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿喜欢观察和表达，体验与同伴一起游戏的快乐，尝试区分几种动物外形的不同特征，学习用简单的方位词表述物体的位置关系，激发了幼儿对动物的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园小班《认识动物》教案吧。《小班教案《下雨天》含反思》：小班教案《下雨天》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能用连贯语言讲出角色间的对话，理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话，教育幼儿同伴间要互相团结，快来看看幼儿园小班《下雨天》含反思教案吧。第二篇：幼儿园小班优质语言教案《大苹果》含反思教学目标：1、了解故事的主要内容并培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。2、理解并学习词语：又×又×、满头大汗、气喘吁吁。3、知道当看到朋友遇到困难要主动帮助别人。4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。5、通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。教学准备：ppt制作的故事《大苹果》。教学过程：一、引起兴趣。二、分段播放ppt，理解故事内容。1、播放ppt1：（1）小朋友你们看，在绿油油的草地上，谁来了？他看见了什么？（2）这是一只怎样的苹果？（学习词语：又×又×）（3）看到这只又红又红的大苹果，你是从那里发现的？（幼儿猜测）2、播放ppt