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幼儿园大班黄梅戏表演唱《新猴子学样》教案

第一篇：幼儿园大班黄梅戏表演唱《新猴子学样》教案大班黄梅戏表演唱《新猴子学样》◆游戏玩法建议1、点兵点将游戏中尽量让每个幼儿有游戏的机会。2、演唱歌曲部分：幼儿边唱边做相应的动作。3、游戏形式逐渐递增，提高幼儿的参与兴趣。二、教学活动建议【活动准备】1、草帽17顶、老爷爷的装扮一套、带绳子的塑料筐两个。2、听过故事《猴子学样》。【活动目标】1、感受黄梅戏的曲调风格，体会其中的诙谐和幽默。2、尝试根据情节、角色创编动作帮助理解记和忆歌词。3、乐于参加戏剧表演，注意在游戏的过程中不要拥挤。【活动过程】1、欣赏黄梅戏《新猴子学样》，导入课题。(l)教师：你们听过黄梅戏吗？黄梅戏是安徽的一种地方戏曲。(2)教师完整地表演黄梅戏《新猴子学样》，幼儿欣赏。2、初步熟悉歌词，理解戏曲内容，了解戏中角色。(1)教师：戏曲里表演的是什么故事？(2)教师再次完整演唱并提出要求。教师：戏曲里有哪些角色？他们怎么唱的？3、幼儿初步学习戏曲中的对唱部分。(1)教师：老爷爷做了哪些动作？他为什么要这样做？他心里是怎么想的？幼儿回忆戏曲中的爷爷角色唱段并学唱。(2)教师：小猴子怎么学样的？师生互动，交换角色进行表演。(3)游戏“草帽在哪里”。以一对一、一对二、一对多人的递进的方式帮助幼儿掌捏对唱部分，注意根据幼儿的掌握情移时调整速度和韵味。4、幼儿尝试完整地演唱黄梅戏《新猴子学样》。5、师生分角色完整表演戏曲，鼓励幼儿根据歌词内容大胆表演。(1)提出表演要求，幼儿进行黄梅戏表演唱。教师：小猴子怎样发现草帽的？他们说了什么？幼儿学说黄梅戏中的说白，并学唱戏曲中的猴子角色唱段。(2)利用道具完整表演。(3)延伸游戏内容：启发幼儿最后不再学样，改变故事的情节，激发幼儿游戏兴趣。第二篇：大班黄梅戏表演唱《新猴子学样》优质课教案◆游戏玩法建议1、点兵点将游戏中尽量让每个幼儿有游戏的机会。2、演唱歌曲部分：幼儿边唱边做相应的动作。3、游戏形式逐渐递增，提高幼儿的参与兴趣。二、教学活动建议【活动准备】1、草帽17顶、老爷爷的装扮一套、带绳子的塑料筐两个。2、听过故事《猴子学样》。【活动目标】1、感受黄梅戏的曲调风格，体会其中的诙谐和幽默。2、尝试根据情节、角色创编动作帮助理解记和忆歌词。3、乐于参加戏剧表演，注意在游戏的过程中不要拥挤。【活动过程】1、欣赏黄梅戏《新猴子学样》，导入课题。(l)教师：你们听过黄梅戏吗？黄梅戏是安徽的一种地方戏曲。(2)教师完整地表演黄梅戏《新猴子学样》，幼儿欣赏。2、初步熟悉歌词，理解戏曲内容，了解戏中角色。(1)教师：戏曲里表演的是什么故事？(2)教师再次完整演唱并提出要求。教师：戏曲里有哪些角色？他们怎么唱的？3、幼儿初步学习戏曲中的对唱部分。(1)教师：老爷爷做了哪些动作？他为什么要这样做？他心里是怎么想的？幼儿回忆戏曲中的爷爷角色唱段并学唱。(2)教师：小猴子怎么学样的？师生互动，交换角色进行表演。(3)游戏“草帽在哪里”。以一对一、一对二、一对多人的递进的方式帮助幼儿掌捏对唱部分，注意根据幼儿的掌握情移时调整速度和韵味。4、幼儿尝试完整地演唱黄梅戏《新猴子学样》。5、师生分角色完整表演戏曲，鼓励幼儿根据歌词内容大胆表演。(1)提出表演要求，幼儿进行黄梅戏表演唱。教师：小猴子怎样发现草帽的？他们说了什么？幼儿学说黄梅戏中的说白，并学唱戏曲中的猴子角色唱段。(2)利用道具完整表演。(3)延伸游戏内容：启发幼儿最后不再学样，改变故事的情节，激发幼儿游戏兴趣。第三篇：大班语言教案：猴子学样大班语言教案：猴子学样作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的大班语言教案：猴子学样，希望对大家有所帮助。【活动目标】1、乐意参加讲述活动，感受讲述和表演的乐趣。2、知道遇事要冷静，动脑筋想办法才能解决问题。3、尝试表演并讲述故事。【活动准备】《猴子学样》的.课件、扁担一根、草帽4顶，大树一棵、大积木3块、话筒模型若干。【活动重点】通过观看动画、图片、表演引导幼儿大胆完整讲述。【活动难点】启发幼儿大胆想象，想出帮老爷爷要回草帽的不同方法。【活动过程】1、观看无声动画前半部分，激发幼儿兴趣（1）看完后请幼儿自由讲述：小朋友看到了什么有趣的事情？（2）小朋友能不能帮助老爷爷想个办法，帮老爷爷把草帽要回来？启发幼儿想象，自由讲述。2、观看动画的后半部分，初步感受故事内容。3、看图片，指导幼儿分段讲述故事。（1）图一，究竟是怎么回事，让我们仔细来看第一幅图。请幼儿讲述。小结：他讲出了……，如果把……也讲出来，我们听的就更明白了。谁再来试试。（2）图二，请幼儿完整讲述这幅图的内容。提示：（1）老爷爷为什