幼儿园小班健康教案《滚滚乐》及教学反思（五篇范例）.docx

幼儿园小班健康教案《滚滚乐》及教学反思（五篇范例）

第一篇：幼儿园小班健康教案《滚滚乐》及教学反思《小班健康教案《滚滚乐》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教案《滚滚乐》含反思！活动设计背景看孩子们在地上滚爬由此设计本教学内容1.以热闹马路、车辆图案为主的墙饰，鼓励幼儿随时添加。2.墙面上张贴一些常见车辆挂图供幼儿观看。3.布置一个车展中心，将幼儿从家中带来的各种玩具车展示出来，供幼儿观察、摆弄、发现。4.在户外放置轮胎、可乐瓶、铁罐、球等会滚动的物体，供幼儿滚动。5.幼儿园提供自行车、三轮车、碰碰车供幼儿活动。活动目标1.在游戏中引导幼儿圣体自由滚动，发展动作的协调性。2.懂得在滚动身体时注意安全，不碰撞。3.愿意并愉快地参与运动，感受滚动带来的乐趣。4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。教学重点、难点1.在游戏中引导幼儿圣体自由滚动，发展动作的协调性。2.懂得在滚动身体时注意安全，不碰撞。活动准备马路上跑动的汽车、摩拖车、自行车、三轮车、电动车，工地上的挖土机、水泥搅拌机，小孩子们玩的小推车、碰碰车、踏板车等等，很容易吸引着他们的注意力。除了车子造型吸引着小孩子，车子的声音同样令小孩子着迷。看见警车，小孩子嘴里会发出“完了完了”的声音，看见急救车，小孩子们的嘴里会发出“哎哟哎哟”的声音来，还有滚个不停的轮子、罐子、瓶子等这些运动着的物体，给幼儿惊奇，引幼儿遐想，引导着幼儿去观察、去操作、去发现、去主动建构自己的知识和经验。选择生活中幼儿常见、熟悉又感兴趣的主题——滚滚乐，在这个主题活动中，我们将和幼儿一起玩车，寻找、发现各种滚的东西，在玩中建构汽车的知识;在玩中知道为什么要遵守交通规则，养成良好的乘车习惯。活动过程热身运动提供多种会滚动的玩具，让幼儿探索。如：弹子球、溜溜球、积木、各种瓶子、果核、果仁等。1.提供彩色油泥，让幼儿制作各种形状的物体，了解哪些会滚，哪些不会滚。2.提供颜料盒、弹珠、大轮子、大小瓶子、果核、果仁供幼儿滚画。提供纸板恐龙车、雪花胶粒、扣子、油泥等供幼儿制作恐龙车。3.提供卡纸、大小纸盒、果奶瓶、一次性纸杯等供幼儿。教学反思本节课幼儿兴致很高，教学目标基本达到。在活动的过程中和想象中的又一定差距但不是很大，在活动时应注意幼儿的安全。避免幼儿相互碰撞。3在活动时应照顾幼儿的体力活动量不要过大，在活动时应注意幼儿的安全。避免幼儿相互碰撞。4在活动时应照顾幼儿的体力活动量不要过大.孩子们存在着个体差异，个别幼儿动作不是很协调，活动实施过程中，没有对他们给予特别指导，这是我的失误，在以后的教学活动中要特别注意。小班健康教案《滚滚乐》含反思这篇文章共3092字。第二篇：小班主题活动滚滚乐小班主题活动滚滚乐主题二滚滚乐（三周）3月13日-3月31日主题思路马路上跑动的汽车、摩拖车、自行车、三轮车、电动车，工地上的挖土机、水泥搅拌机，孩子们玩的小推车、碰碰车、踏板车等等，很容易吸引着他们的注意力。除了车子造型吸引着孩子，车子的声音同样令孩子着迷。看见警车，孩子嘴里会发出“完了完了”的声音，看见急救车，孩子们的嘴里会发出“哎哟哎哟”的声音来，还有滚个不停的轮子、罐子、瓶子等这些运动着的物体，给幼儿惊奇，引幼儿遐想，引导着幼儿去观察、去操作、去发现、去主动建构自己的知识和经验。选择生活中幼儿常见、熟悉又感兴趣的主题——滚滚乐，在这个主题活动中，我们将和幼儿一起玩车，寻找、发现各种滚的东西，在玩中建构汽车的知识；在玩中知道为什么要遵守交通规则，养成良好的乘车习惯。环境设置●以热闹马路、车辆图案为主的墙饰，鼓励幼儿随时添加。●墙面上张贴一些常见车辆挂图供幼儿观看。●布置一个车展中心，将幼儿从家中带来的各种玩具车展示出来，供幼儿观察、摆弄、发现。●在户外放置轮胎、可乐瓶、铁罐、球等会滚动的物体，供幼儿滚动。●幼儿园提供自行车、三轮车、碰碰车供幼儿活动。来来往往的车（社会）会唱歌的车（科学）参观加油站（社会）感知积累轱辘轱辘（语言）我喜欢汽车（科学）灵巧的自行车（科学）装轮子（科学）发展线索大家滚起来（科学）马路上的车（语言）三轮车（音乐）滚画（美术）表现表达做小车（美术）红红的小东西（语言）火车快飞（音乐）小老鼠上灯台（音乐）家园共育●接送幼儿途中或带幼儿去工地、车展中心引导幼儿观察各种车辆，和幼儿共同填写“我见过的车子”调查表。●可用可乐瓶、纸盒、瓶盖、纸筒和孩子一起制作小车子。●在日常生活中引导幼儿遵守交通规则，培养良好的乘车习惯。区域活动语言区：●提供各种与主题相关的图画书供幼儿认知和阅读。●各种车子挂图和图片，说出其名称、特征。益智区：●提供各种车子供幼儿观察、分类、比多少。●提供不同车轮的车子与点卡、数卡、进行数量匹