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幼儿园小班优质语言教案《袋鼠爱跳高》(汇编) 第一篇:幼儿园小班优质语言教案《袋鼠爱跳高》小班优质语言教案《袋鼠爱跳高》适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿朗读儿歌并感受儿歌的韵律美,理解儿歌内容,能用肢体动作大胆的表演儿歌,快来看看幼儿园小班优质语言《袋鼠爱跳高》教案吧。活动目标:1、理解儿歌内容。2、朗读儿歌并感受儿歌的韵律美。3、能用肢体动作大胆的表演儿歌。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、能分析儿歌情节,培养想象力。活动重难点:理解儿歌内容,并感受儿歌带来的乐趣能用肢体动作大胆的表演儿歌活动准备:1、音乐《袋鼠爱跳高》2、袋鼠、河马、猴子、小猫身体部分图片及全身图片活动过程:一、导入:1、师:今天呢有客人老师来做客,我们来给他们表演一个身体操好吗?2、请小朋友们起立,跟着老师一起做:“张张嘴,伸伸手,弯弯腰,跺跺脚,我们一起跳一跳,耶”3、小朋友们还记得我们刚才都运动了身体的哪些地方呢?二、出示动物身体部分图片1、师:“今天我们班上来了几位神秘的小客人,它们想和你们一起玩,你们想和他们一起玩吗?(出示图片)猜一猜他们分别是哪些动物呢?幼儿自由想象。2、师:现在呢老师要通过播放儿歌来说说这些动物,看看小朋友刚刚说的对不对?小耳朵仔细听哦!三、师幼欣赏动物图片,理解儿歌1、出示第一句儿歌动物的画面,逐步的帮助幼儿理解儿歌内容,提问:(1)小朋友,你们看,这是谁啊?(出示河马的嘴巴,幼儿自由想象)(2)这大大的嘴巴就是河马的嘴巴,他们在哪里玩?那河马口渴要干嘛呢?(观察图片请幼儿回答)教师小结:引出第一句儿歌内容”张张嘴,河马要喝水“。2、教师模仿猫叫声并提问:这是谁来了?他们在干嘛?(教师引导幼儿观察)教师小结:引出第二句儿歌内容”抓抓脸,猫儿在洗脸"3、教师按照儿歌,逐步出示猴子、袋鼠的画面,请小朋友猜猜他们是谁?并引出儿歌内容四、播放儿歌《袋鼠爱跳高》1、教师引导幼儿仔细听儿歌《袋鼠爱跳高》2、重复念儿歌,加深印象。教师示范,适当的用肢体动作表现3、鼓励幼儿用肢体动作表演儿歌五、活动结束:小朋友们,动物朋友们都玩累了,他们要回家休息了,我们一起把送小动物回家吧。(幼儿学小猫咪走路送小动物回家,带到室外)附儿歌:袋鼠爱跳高张张嘴,河马要喝水。抓抓脸,猫儿要洗脸。弯弯腰,猴子捡香蕉。动动脚,袋鼠爱跳高。本文扩展阅读:袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物,主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中,有些种类为澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活,从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。第二篇:小班语言活动教案袋鼠爱跳高小班语言活动教案袋鼠爱跳高精品文档小班语言活动教案袋鼠爱跳高教训对于儿童,冷酷而疏远;感情对于儿童,却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。下面是小编整理的小班语言活动教案袋鼠爱跳高,大家一起来看看吧。【活动目标】1、理解儿歌内容。、朗读儿歌并感受儿歌的韵律美小班语言活动教案袋鼠爱跳高小班语言活动教案袋鼠爱跳高。、能用肢体动作大胆的表演儿歌。重点:理解儿歌内容,并感受儿歌带来的乐趣。难点:能用肢体动作大胆的表演儿歌小班语言活动教案袋鼠爱跳高文章小班语言活动教案袋鼠爱跳高出自,转载请保留此链接~。活动方法:讲解法、表演法。【活动准备】1、音乐《袋鼠爱跳高》、袋鼠、河马、猴子、小猫身体部分图片及全身图片。【活动过程】一、导入:1、师:今天呢有客人老师来做客,我们来给他们表演一个身体操好吗?1/3精品文档、请小朋友们起立,跟着老师一起做:”张张嘴,伸伸手,弯弯腰,跺跺脚,我们一起跳一跳,耶”、小朋友们还记得我们刚才都运动了身体的哪些地方呢?二、出示动物身体部分图片1、师:”今天我们班上来了几位神秘的小客人,它们想和你们一起玩,你们想和他们一起玩吗?(出示图片)猜一猜他们分别是哪些动物呢?幼儿自由想象小班语言活动教案袋鼠爱跳高幼教早教。、师:现在呢老师要通过播放儿歌来说说这些动物,看看小朋友刚刚说的对不对?小耳朵仔细听哦!三、师幼欣赏动物图片,理解儿歌1、出示第一句儿歌动物的画面,逐步的帮助幼儿理解儿歌内容,提问:(1)小朋友,你们看,这是谁啊?(出示河马的嘴巴,幼儿自由想象)(2)这大大的嘴巴就是河马的嘴巴,他们在哪里玩?那河马口渴要干嘛呢?(观察图片请幼儿回答)教师小结:引出第一句儿歌内容”张张嘴,河马要喝水”。、教师模仿猫叫声并提问:这是谁来了?他们在干嘛?(教师引导幼儿观察)教师小结:引出第二2/3精品文档句儿歌内容”抓抓脸,猫儿在洗脸”、教师按照儿歌,逐步出示猴子、袋鼠的画面,请小朋友猜猜他们是谁?并引出儿歌内容四、播放儿歌《袋鼠爱跳高》1、教师引导幼儿仔细听儿歌《袋鼠爱跳高》、重复念儿歌,加深印象。教师示范,适当的用肢体动作表现3

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