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幼儿园小小绕口令(中班教案)

第一篇：幼儿园小小绕口令(中班教案)山上一只虎，林中一只鹿，路边一只猪，草里一只兔，还有一只鼠，数一数，一、二、三、四、五，虎、鹿、猪、兔、鼠。吃葡萄小猴吃葡萄，小狗不吃葡萄。吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄不吐葡萄皮儿。哥哥逮蝈蝈哥哥逮蝈蝈，蝈蝈蹦草窝。哥哥找蝈蝈，蝈蝈躲哥哥。逮住大蝈蝈，哥哥乐呵呵。小花鼓一面小花鼓，鼓上画老虎。宝宝敲鼓鼓，妈妈拿布补。不知是布补鼓，还是布补虎。八百标兵八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。拍皮球小牛和小牛，一起拍皮球，小妞拍到六，小牛拍到九，小妞和小牛，一共拍了几下球？小燕子我家小院子，住着小燕子，春天燕子飞进院子，秋天燕子飞出院子。羊和狼小良放羊遇见狼，狼想吃羊怕小良。小良打狼救小羊，狼死羊活靠小良。四和十四是四，十是十。要想说对四，舌头碰牙齿。要想说对十，舌头别伸直。要想说对四和十，多多练习十和四。第二篇：幼儿园中班健康教案：小小护林员设计意图:《纲要》明确指出：城乡各类幼儿园应从实际出发，因地制宜的实施素质教育，为幼儿一生的发展打下基础。乡土课程作为一种新型的教育课程已逐步渗透到教育教学中，给传统的教育模式以极大的冲击，为现代教育教学注入了新鲜血液和活力。我园地处农村，有着丰富的自然和社会资源，充分开发和利用它们，使它们成为实现高质量幼儿教育所需要的条件，这也是实施《纲要》的实践策略。结合我园让孩子像‘野花’一样自然绽放的办园理念。我园在走廊和各个区角中投放了许多充满乡土气息的游戏活动材料，如：稻草、竹节、布袋等做成的各种体育器械材料。在引导幼儿使用这些材料的活动过程中，我发现孩子们对稻草玩具很感兴趣，显然激起了孩子的好奇心和求知欲。稻草是农村常见的自然材料,为了顺应幼儿的兴趣和需要，我们设计了中班健康活动《小小护林员》，旨在充分利挖掘本土教育资源，发展幼儿钻、爬、跳、平衡等动作技能，让幼儿体验玩稻草玩具带来的乡土情趣。活动目标：1、体验玩稻草玩具带来的乡土情趣。2、通过玩稻草绳，发展幼儿钻、爬、跳、平衡等动作技能。3、通过游戏，对幼儿进行保护环境的教育。活动准备：草绳若干、mp3《加油，小宝贝》、钢琴曲《春野》、伐木声活动过程：一、热身活动教师创设故事情节：孩子们，最近森林里的大树被光头强砍伐了很多，我们是小小护林员，要保护大森林，就必须先锻炼身体、练好本领，才能打跑光头强。热身运动：韵律操。二、基本活动1、师：队员们，这就是我们练习本领的工具(出示草绳圈)a、平衡练习：幼儿将草绳圈放在头上练习近平衡。第三篇：中班语言教案绕口令中班语言教案绕口令教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。下面就是小编整理的中班语言教案绕口令，一起来看一下吧。纲要中指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，以引导幼儿向最近目标发展区发展。中班上学期的幼儿口语表达能力逐渐增强，绕口令这种文学体裁，读起来琅琅上口，十分押韵，可以为中班幼儿所接受和喜爱。《数数歌》这首绕口令将动物拟人化的方法，就像是动物们在森林里玩捉迷藏一样，让幼儿在看看、找找、说说、听听、念念、玩玩中自主地学习，快乐地表达，体验学习绕口令的愉悦。1、初步了解绕口令的特点，有兴趣地学习“数数歌”。2、学习读准诗歌中一些韵母相同的字以及平、翘舌音：zh、sh森林背景图，动物图片5张，手偶21个。一、音乐引入课题播放音乐《中国话》进场。师说：我们都是中国娃，从小都会讲中国话，“今天王老师带小朋友学习一首我们中国的绕口令”。二、学习绕口令1、“现在我们先来玩一个捉迷藏的游戏，好不好！”2、出示大图，“小朋友你们看这是哪里呀？”你们来找找，他们都藏在哪里呀？快把它们找出来”3、交代要求：现在我来考考你们，谁藏在山上？三、出示绕口令对应图片1、请幼儿将对应的动物贴出来。2、边贴边正音，帮助幼儿读准平舌音和翘舌音。四、完整学习、掌握儿歌1、“小动物都被你们找到了，现在王老师把他们编成了一首好听的儿歌，你们想不想听。”教室完整朗读，并介绍绕口令。2、教师带幼儿跟读两遍。3、幼儿和教师一起念两遍。4、分组念，个别念。5、小结：小朋友念得真好，小动物们也想和你们一块儿念儿歌，请你们选择自己喜欢的小动物戴在手上。五、自由选择手偶练习绕口令1、练习绕口令。小朋友，你们带着小动物们一起来念儿歌吧。2、要求幼儿根据不同的句式在往前跳。3、教师带着幼儿加速朗读。4、总结：小朋友你们今天绕口令已经念的很好了，但是绕口令是读的越快越有趣，要一口气读完，那才叫好，等我们回家再去练习练习。第四篇：幼儿园绕口令教案幼儿园绕口令教案1、理解内容，能区分绕口令中“六、漏、右”的字音，认真倾听同伴的发音。2