幼儿园小班教案《美丽的小花布》及教学反思5则范文.docx

幼儿园小班教案《美丽的小花布》及教学反思5则范文

第一篇：幼儿园小班教案《美丽的小花布》及教学反思小班教案《美丽的小花布》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步尝试使用印章印制美丽的小花布，对印章画感兴趣，感受生活中各种花布图案花纹、色彩的美，培养幼儿良好的作画习惯，快来看看幼儿园小班《美丽的小花布》含反思教案吧。活动目标：1.感受生活中各种花布图案花纹、色彩的美。2.初步尝试使用印章印制美丽的小花布，对印章画感兴趣。3.培养幼儿良好的作画习惯。4.感受作品的美感。活动准备：（一）知识准备预先引导幼儿观察生活中各种美丽小花布的不同构图，激发幼儿制作的欲望。（二）物质准备1.泡沫印章、瓶盖印章、积塑印章、蔬菜（白菜根、莲藕）印章。2.已调好的红、黄、蓝等各色颜料每组各一份，图画纸，抹布。3.预先通知家长在活动当天尽量给幼儿穿上色彩鲜艳、花纹丰富的服装。活动过程：1.导入活动，引起幼儿兴趣。（1）引导幼儿互相观察班上的老师、小朋友身上的漂亮的服装。哪些衣服的颜色是相同的？这些衣服上的图案和花纹是一样的吗？有什么样的图案？你觉得什么图案最漂亮？（2）教师总结，帮助幼儿分辨各种颜色与花纹。2.教师示范讲解印制美丽的小花布的方法。教师边示范边讲解印章的用法：先挑选自己喜欢的印章，蘸上自己喜欢的颜色，然后印在纸上，直到颜色印不出花纹时，再蘸上颜色，或换其它印章印其它颜色的花纹。3.提出印画要求。（1）一个印章蘸过一种颜料后，不可再去蘸其它颜料。（2）尽量多印，使画面色彩丰富。（3）保持画面干净、整洁。4.幼儿操作，教师巡回指导。启发幼儿大胆、有创意地用印章印自己喜欢的花布，并指导幼儿认真，耐心细致地完成，养成良好的做习惯。5.展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏评价。活动延伸：1.可将印画的材料投放在美工角，引导幼儿继续印制手帕、围巾、花瓶、小花、衣、裤、裙等。2.将制作好的布、衣、裤、裙摆放在游戏区角中，开展展销会。活动反思：此活动符合小班幼儿的年龄特点。印章画对于小班幼儿来说，非常感兴趣。在美工区里，我们准备了一些自制的泡沫印章让孩子练习印画，孩子都争着要玩。在本次活动中老师充分放手，让幼儿自由创作，探索设计花布，让幼儿自己动手、动口、动脑，印出不同的花布，在充分感受美、欣赏美的基础上让幼儿表现美、创造美，激发幼儿对印章画的兴趣。活动亮点：第一，首先让孩子欣赏一些小花布做成的物品，说说见到什么东西是用小花布做成的，然后借助PPT，让幼儿欣赏一些美丽的小花布图案，在充分感受的小花布的美之后再进行创作。第二，巧妙利用快餐盒和海绵，制作颜色印泥盒。以往，我们把调好的颜色直接放在盘子里让孩子印画，这样颜料容易蘸得多，并且容易洒出来。将颜料放在装有海绵的快餐盒里，避免了这些现象的发生。颜料用过之后，直接盖上盒子，还可以节约资源反复使用。第三，把图画纸将小布剪成裙子、衣服、裤子、帽子、围巾等形状，激发幼儿创作的欲望。活动不足：老师把小花布展览布置在窗台边，在欣赏各种小花布物品时，幼儿被窗外的东西吸引住了。若能把窗帘拉好，把小花裙，小花裤等东西挂在窗帘上，幼儿能更专心地欣赏小花布。蔬菜印章比较大，图案又不明显，可以换成其他印章。海绵印章、蔬菜印章比较大，应该提供较大的纸张让孩子印画。小百科：花布采用各种办法，将花纹或图案制作到布面上而形成的布。第二篇：《美丽的花布》教学反思《美丽的花布》的教学反思星期三，老师听了我的一节美术课《美丽的花布》，这节课是让幼儿通过自己动手操作，感受颜色的魅力和我们普通用纸也可以把它装饰的那么美丽。丰富的颜色，也让幼儿在活动中体验到快乐。通过我自己的教学及各位老师给我的课点评，我收获较大。在自己的这一节教学中。讲解示范这一环节我认为是很欠缺，我比较紧张也让自己弄的很着急，心里想：小朋友，你们千万可别出错，快点把今天要学的教给他们，就没有详细的去示范如何折叠餐巾纸，教他们什么是对角折，什么是对边折，就想赶着让他们自己来动手折纸我再来一一指导，但是又每一个都没有顾及到。活动结束后，我就觉得刚才讲课讲的太快了，难怪会有很多小朋友没有听明白也不知道怎么做。听了老师给我的点评，我知道在我的教学活动中还有很多地方需要改进。而在讲解过程中最需要改进。在大多数小朋友掌握知识的情况下，讲解少一点；在多数小朋友都不清楚的情况下，讲解这一环节非常重要，有时要做到集体教学的同时，请个别小朋友说说看，看幼儿掌握的程度。我在教学准备上也没有做足，没有考虑到幼儿弄脏手应该准备毛巾的我都考虑的不够周到，而就在最重要的讲解示范的不够清楚，及给幼儿准备了太多的染料，而杯子的杯口太小应该换用盘子，多数小朋友都没达到我所要的教学效果。而且开头的魔术本来是想介绍一下印染“花布”是让幼儿通过各种染的“染纸”游戏，感受我国传统的民间印染工艺，也提及一下云南的