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幼儿园小班手工活动设计：漂亮的饼干(泥工)

第一篇：幼儿园小班手工活动设计：漂亮的饼干(泥工)一、活动目的：1、通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。2、认识简单的几何图形（圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形）。二、活动准备：1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具（小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等）、几何图形模具（酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等）、各种形状的饼干。2、吃过不同形状的饼干。3、学习儿歌《饼干》。三、活动过程：一、复习朗诵儿歌《饼干》。二、学习制作不同形状的饼干。1、小朋友朗诵得很好，你们喜欢吃饼干吗？（喜欢）；你们吃过一些什么形状的饼干呢？（圆、方、三角、椭圆）老师逐一出示食物饼干；我们吃过的饼干上有没有花纹呢？（有）今天我们就来学做饼干，好吗？（好）2、请小朋友先看看老师是怎么做的：a、先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形；b、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁；c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹；d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里。3、小朋友自己来学做饼干......。（放一点音乐）4、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做得最好。三、评讲幼儿作品：a、从颜色上看：多漂亮的饼干呀！有红色、绿色、蓝色.......；b、从形状上看：这些饼干多美呀！有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形；c、从数量上看：小朋友都很能干，做出了这么多的饼干，真棒！四、活动延伸：将橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩；老师也可准备一些小动物模具，教小朋友用同样的方法做其它的东西，如；小鸭、小鸡等。第二篇：小班泥工：彩虹饼干泥工：彩虹饼干设计意图：橡皮泥一直是幼儿比较喜欢的一种玩具，特别是对刚刚进入幼儿园的小班的孩子，而饼干又是孩子喜欢的食品之一，针对《纲要》中指出要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导的精神设计本次活动。一、教学目的：1、通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。2、复习常见的几何图形（圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形）。二、教学准备：1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具（小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等）。2、各种形状的饼干。3、吃点心时，让幼儿吃圆形、长方形、正方形的饼干。三、教学步骤：1、出示饼干，引出幼儿兴趣。2、请幼儿仔细观察教师用橡皮泥制作彩虹饼干。a、先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形；b、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁；c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹；d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里。3、幼儿制作彩虹饼干4、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做得最好。5、评讲幼儿作品第三篇：小班泥工活动《有趣的饼干》（范文模版）小班泥工活动《有趣的饼干》活动目标1.通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。2.复习常见的几何图形（圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形）。活动准备1.每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具（小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等）、几何图形模具（酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等）、各种形状的饼干。2.吃点心时，让幼儿吃三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形的饼干。三、教学步骤一、朗诵儿歌《饼干》二、师：小朋友朗诵得很好，你们喜欢吃饼干吗幼：喜欢。师：你们吃过一些什么形状的饼干呢？幼：圆形、方形、三角形、椭圆形。（教师逐一出示食物饼干）师：我们吃过的饼干上有没有花纹呢？幼：有。师：今天我们就来学做饼干，好吗？幼：好。三、请小朋友先看看老师是怎么做的师：先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形；把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁；在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹；用几何图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里。四、小朋友自己来学做饼干（放音乐）五、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做得最好六、评讲幼儿作品（一）从颜色上看：多漂亮的饼干呀！有红色、绿色、蓝色；（二）从形状上看：这些饼干多美呀！有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形；（三）从数量上看：小朋友都很能干，做出了这么多的饼干，真棒！七、品尝饼干：你们觉得自己做的饼干好