幼儿园小班活动《小乌龟看爷爷》教案.docx

幼儿园小班活动《小乌龟看爷爷》教案

第一篇：幼儿园小班活动《小乌龟看爷爷》教案设计思路：苹果是孩子们熟悉的水果，但是对于苹果的成熟过程，孩子们是不清楚的，他们对于身边事物的各种变化的观察力较弱或者说还没养成习惯，这就是我选择这个教材的原因之一。这个故事从两条线索来理解，一是小乌龟在走的过程中，苹果树的变化过程；二是情感的线索，小乌龟为了送爷爷礼物，不怕苦、不怕累，最后完成了。但是苹果树的变化过程对于小班孩子是很难理解的，所以只是让孩子感受，而重点放在语言和情感方面。这个故事非常适合小班，因为故事情节简单，而且语言是在重复中使用的，方便孩子们学说。活动中通过分段理解和完整欣赏，孩子们在观察和表现的过程中理解苹果树的生长过程。并且我将小乌龟关心爷爷的情感融入了活动中第一、第二环节，虽然只是在感受故事中人物的情感，但相信，孩子们都会有所感受。活动目标：1、观察画面，初步感受苹果树的变化过程，尝试用简单的语言表达。2、感受角色之间的亲情，知道小乌龟很懂事很关心爷爷。活动准备：课件、玩具乌龟活动过程：一、小乌龟——认识故事角色1、师：老师今天请来了一位客人，看看他是谁？（乌龟）2、小乌龟很久没看见爷爷了，它真想爷爷呀，你们喜欢自己的爷爷吗？小乌龟想去看看爷爷，可是你们说送什么礼物好呢？小结：宝宝送什么礼物，爷爷都会开心，听话的宝宝会让爷爷更开心。二、看爷爷——理解故事中苹果树的变化过程，感受小乌龟很关心爷爷1、开始——出发了。提问：小乌龟带了什么礼物去看爷爷？（苹果树）2、走啊，走啊——结束。提问：苹果树在路上发生了什么变化？（开花，结果，成熟）引导幼儿观看苹果树的三张图片，进一步了解开花、结果和成熟的过程。小乌龟爬了这么久，累不累啊？那它不要去了好不好？为什么这么累还要去呢？3、幼儿再次欣赏故事提问：小乌龟出发到爷爷家，经过的时间长吗？你怎么知道时间很长啊？小乌龟的爷爷看见小乌龟后开心吗？你们怎么知道的？小结：小乌龟爬呀爬呀，背上的苹果树开花、结果、成熟，虽然小乌龟很累，可它还是坚持住，送给了爷爷一棵长满红苹果的苹果树，爷爷真开心啊。三、苹果树——进一步感受苹果树变化的过程一边播放课件，幼儿一边跟着老师模仿苹果树生长变化的动作。第二篇：小班小乌龟看爷爷小班语言：小乌龟看爷爷设计思路：1、幼儿分析：小班幼儿对周围世界充满浓厚的兴腰，对新鲜事物具有强烈的好奇心，喜欢向成人提出各种各样的问题，并且有自己独特的想象。现在我们正在开展《苹果和橘子》的主题，幼儿对于水果有了一定的经验，基本上认识常见的水果，但对于更深入了解水果有很大的兴趣。针对幼儿的这个年龄特点和兴趣点，我设计了这个活动。2、教材分析：《小乌龟看爷爷》这个故事虽然简单，但是非常的生动有趣，通过短短的几句话，不仅讲了一个有爱的小故事，还描述了水果的生长过程。针对幼儿的兴趣点，我把重点放在了理解故事，愿意猜测故事情节上，对于水果的生长过程简单的一提而过。活动目标：理解故事，愿意猜测故事情节并用语言表述，感受故事的趣味性。活动准备：PPT课件，立体故事中的动物活动过程：一、猜谜语提问：今天有一位动物朋友要来做客，请你们听谜语猜猜它是谁？（身上背个家，走路爬呀爬）。提问：是小乌龟吗？我们一起喊：一二三，小乌龟请出来小结：这只小乌龟，他想爷爷了，要去看爷爷。我们一起来听一听小乌龟看爷爷的故事吧。二、看图片讲故事提问：1、小乌龟会送给爷爷什么礼物啊？小结：小乌龟去看爷爷，送给爷爷一颗树。1、走啊，走啊，树发生了神奇的变化，会变成什么样子呢？追问：这是一个大树哦，他会发生什么变化？小结：原来树开出了美丽的香香的花。3、香香的花会把谁引来呢？他们来干什么？小结：香香的苹果花引来了蜜蜂和蝴蝶，他们一起围着苹果树跳舞，采蜜。我们一起学学蜜蜂和蝴蝶，一起来跳个舞吧。4、走啊走啊，树又会怎么样了？小结：树结出了一个一个的绿苹果，原来这是一个苹果树。5、（听鸟叫）谁来了？他们是来做什么的？小结：香香的小苹果引来了大鸟和小鸟，他们也想尝尝苹果的味道。6、走啊走啊，苹果树上的苹果怎么样了？小结：走啊走啊，苹果成熟了，变成了又大又甜的红苹果。7、小乌龟见到爷爷，会说什么呢？小结：小乌龟给爷爷送苹果树，到爷爷家里时，苹果树上结满了红红的大苹果，乌龟爷爷收到礼物很感动，他们一起大口的吃甜甜的苹果，好满足，很开心。三、完整欣赏过渡语：接下来，我们再来听听小乌龟看爷爷的故事吧。提问：故事的名字叫什么？里面都有谁啊？你最喜欢故事里的谁呢？说说理由小结：小乌龟很爱爷爷，不怕辛苦不怕远，给爷爷送了很多的大苹果，爷爷收到很开心。四、活动延伸过渡：你们想自己讲讲小乌龟的故事吗？老师把它带来了（演示一遍），放在图书角，想讲故事的小朋友可以到图书角去拿哦！第三篇：小班活动：小乌龟看爷爷有小班语言活动：小乌龟的苹果树活动目标：1、有