幼儿园小班教案《我爱吃的水果》（范文大全）.docx

幼儿园小班教案《我爱吃的水果》（范文大全）

第一篇：幼儿园小班教案《我爱吃的水果》小班教案《我爱吃的水果》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿通过触觉、视觉、味觉等方面，感知水果的外形特征和味道，创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果，使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识，快来看看幼儿园小班《我爱吃的水果》教案吧。活动目标:1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。教学重点、难点认识各种水果，了解它们的特征活动准备:1、苹果、香蕉、桔子、梨子等水果若干个。2、切成片的水果。3、各种水果的图片活动过程一、猜一猜1、孩子们，今天有几位调皮的宝宝来我们班做客，它们不肯出来见我们，让我们来猜一猜它们是谁?香蕉兄弟几个真和气天天并肩坐一起少时喜欢穿绿衣老来都穿黄衣裳荔枝脱了红袍子是个白胖子去了白胖子剩个黑圆子草莓红果子麻点子咬一口甜丝丝哈密瓜个子大，橄榄形果皮有黄也有青上面印着小网纹，吃到嘴里笑吟吟2、幼儿摸宝贝袋,猜猜里面是什么？二、认一认1、请小朋友打开看看,里面到底是什么呢?幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。请手中是需要剥皮吃的宝宝举起来给我看。3、请小朋友把你的宝宝放在一起。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。你们还吃过哪些水果呢?老师出示水果图,幼儿回忆。三、说一说1、给大家介绍各种水果的名称。2、说说水果的颜色、形状，切开水果，说说水果里面是什么样子。3、说说你喜欢吃哪种水果，为什么？四、尝一尝1、小朋友,欢迎你们。我准备了好多好吃的,请大家尝一尝,尝好了还要过来告诉我,你吃的是什么,它是什么味道的。2、幼儿品尝。3、组织交流。五、活动延伸今天我很高兴和小朋友一起认识了许多水果宝宝,知道了它们的颜色和形状;还品尝了许多水果,知道了他们的味道。还知道了吃水果有利于身体健康。那就让我们把知道的这些介绍给家人和朋友，让更多的人和水果宝宝成为朋友。本文扩展阅读：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。第二篇：我爱吃水果教案教学目标：1.在游戏中懂得介绍水果应该抓住水果的颜色、形状、味道三大特点。2.培养学生对自己爱吃的水果产生说话、写话的愿望和兴趣。3.在小组合作中学会具体有顺序的介绍水果，并写一段通顺的话。教学重难点：清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点是本课教学的重点，而运用适当的修辞手法生动地介绍和描写水果是本课教学的难点。教学过程：一、谈话，猜谜语导入。师：同学们，你们爱吃水果吗？爱吃什么水果？？（随着学生兴奋地回答，相机指导学生用“和、最、有……还有……、等等”把话说完整。）老师也有一种爱吃的水果，你能猜出来是什么吗？（简笔板画大苹果）［设计意图：根据低年级学生自身特点，谜语导入激发学生学习兴趣。］二、游戏激趣，初步感知，句式练习1、师：老师想带大家去水果乐园参观，首先要请大家进行闯关游戏。老师带来了一篮水果，请同学上来摸一摸，告诉大家你摸到了什么水果？为什么认为是这种水果？2、用句式“讲台上，有（），有（），还有（）”进行练习［设计意图：在教学中充分发挥学生的动脑、动口、动手的积极性和主动性，学生在摸的过程中初步感受水果的形状特点，并用语言表达出来。让学生用一定的句式在实际的情景中去说，既引导学生运用正确规范的语言，又能把学生说话的积极性调动起来。］3、找出水果乐园中老师最爱吃的苹果，引导学生从形状、颜色、味道三个特点来说。师生问答时，总结板书：形状、颜色、味道。（1）、说形状我们来观察一下苹果，它是什么形状的？（指名学生说）（2）说颜色小朋友们说得真好。我们再来观察一下，苹果的表皮是什么颜色的？指名说。（苹果的皮是,就像。）（3）、摸一摸刚才我们仔细观察了苹果的形状和颜色，这些都是用眼睛看的，下面我们用手来摸一摸，苹果摸起来——（）。（4）闻一闻看，我们的小手真有用啊。咱们再来闻一闻，你闻到了什么？（5）剥开看一看大家都迫不及待想吃了。别急，咱们先削开苹果的皮看一看，里面的果肉是什么颜色的？（6）尝一尝咬上一口，细细品尝一下，你有什么感受？（7）营养价值苹果不仅香甜好吃，而且营养丰富。人们早就发现，多吃苹果有增进记忆、提高智能的效果，还具有通便和止泻的双重功效与作用呢（8）小朋友们观察得很认真，说得也很好。谁愿意帮老师完整地介绍一下香蕉？三、小结方法１、刚才我们观察了苹果。我们是按这样的顺序来观察的：我们先观察了苹果的形状，接着观察了它的颜色，观察颜色时我们先