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幼儿园小班教案《毛豆朋友》含反思（合集）

第一篇：幼儿园小班教案《毛豆朋友》含反思小班教案《毛豆朋友》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿能动手剥毛豆，锻炼幼儿的消极小肌肉运动，认识毛豆的外形及内部特征，学会由外到内的观察毛豆，并用完整的话语表述自己的观察结果，快来看看幼儿园小班《毛豆朋友》含反思教案吧。活动目标：1.认识毛豆的外形及内部特征。2.能动手剥毛豆，锻炼幼儿的消极小肌肉运动。3.学会由外到内的观察毛豆，并用完整的话语表述自己的观察结果。4.激发幼儿探索事物的兴趣。5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。6.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动准备：带荚毛豆4筐、一个空盒子；儿歌（毛豆）活动过程：一、导入：直接呈现毛豆1.老师：毛豆长得什么样子？毛豆像什么?用手摸一摸，毛豆上面有什么？2.老师：小朋友们猜一猜，毛豆荚里面会有什么？3.老师：你们想不想知道，里面到底会是什么样子的？4.老师:我们一起来看看里面到底是什么样子的？老师先示范，再请小朋友们来操作，探索毛豆荚里面的样子。老师:小朋友们，你们发现毛豆荚里面有什么？是什么样子的？总结：今天我们一起剥毛豆荚认识了毛豆朋友，知道了毛豆是绿色的，小小的，长得圆圆的，每个毛豆朋友都有一个绿色的小房子，上面还有还有毛，大家相处的非常好。活动延伸：毛豆朋友还有哪些用处呢？小朋友们可以回家和家长探讨一下，下次把结果和大家一起分享。活动反思：老师要将孩子们感兴趣的一个点，把它放大，从这个点引发出幼儿可以去思考探索的点。激发幼儿探索事物的兴趣。小百科：大豆的含义包括黄豆和毛豆。学名是大豆俗称毛豆。大豆古称菽。大豆是黄青黑褐双色等各色大豆的总称．约有5000多年的栽培历史，起源于中国南方地区。第二篇：幼儿园小班教案《吹泡泡》含反思幼儿园小班教案《吹泡泡》含反思1活动目标：1、幼儿能发现所吹的泡泡有大有小。2、透过泡泡来观察身边的事物，体验发现和游戏的快乐。3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。4、发展幼儿的动手能力。活动准备：物质准备：每人一小罐肥皂水，一根吸管;几张泡泡的图片。经验准备：课前让幼儿玩吹泡泡的游戏。重点难点：发现所吹的泡泡有的大，有的小。能透过泡泡观察身边的事物。活动过程：一、教师出示图片，让幼儿观察泡泡的形状、颜色。教师示范，让幼儿观察泡泡的'大小和老师吹泡泡的方法。二、吹泡泡。1、为每位幼儿一罐肥皂水和一根吸管，尝试吹泡泡。2、请吹的大、小不同的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。3、幼儿再次尝试吹泡泡。4、幼儿两两结伴，比一比谁吹的泡泡大，谁吹的泡泡小。三、看泡泡1、请幼儿观察肥皂泡在阳光下变成什么颜色了。(七彩的)2、请幼儿尝试在瓶口吹一个大泡泡，把这个大泡泡做为照相机，透过它观察周围的世界。四、抓泡泡1、教师吹泡泡，小朋友们抓泡泡。2、请幼儿看看泡泡抓到后有什么变化。活动反思：本次活动是体育活动，通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力。一开始，我是出示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色，从而激发幼儿对这节活动产生兴趣。教师示范吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极性，孩子们高兴地连跳带说使劲拍手，有的幼儿还说：“老师我拍的好不好。”“真好，你真棒。”在看泡泡这个环节中，幼儿的兴趣更高。张光跑过来对我说：“老师我吹的泡泡像气球，真漂亮。”哲宇跑过来说：“老师我吹出了许多泡泡，一层一层的真好看。”每位幼儿都说出自己不同的观点。最后，在和孩子们玩泡泡的过程中，幼儿你追我赶的玩的非常尽兴，小思琦跑过来说：“老师看，泡泡在我手里破了，真好看。”喜欢抢镜头的张玉莹说到，老师我的泡泡落在身上都把我的衣服弄湿了。整个活动完成的非常成功。小百科：泡泡，泛指某些液体内部空气散发，鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。幼儿园小班教案《吹泡泡》含反思2活动目标：1、能认真观察，大胆表述自己的想法。2、理解儿歌内容，喜欢和老师一起朗诵儿歌，并能在老师的帮助下初步创编儿歌。3、感受游戏的乐趣，体验学习的快乐。活动过程：一、导入活动，激发幼儿的学习兴趣。（随音乐走入活动室）师：小朋友们，大家好，我是甘老师。刚才我们走进教室时放了一首歌，哪个小朋友听到歌里宝宝们唱了什么呢？师：哦，她们在吹泡泡，今天，我们这来了几位小客人，一起来看看他们是谁吧？（播放课件，师幼共同欣赏图片一、图片二、图片三、图片四）师：图片看完了，小客人都有谁啊？他们都在干什么呢？师：大哥哥，大姐姐们玩的多高兴啊，你们喜欢玩泡泡吗？二、在游戏中引导幼儿观察，并大胆讲述。1、教师吹泡泡让教室充满泡泡，吸引幼儿的注意力。师：老师还给我们的宝宝带来了一样很有趣的东西，你们想知道吗？师：那先请宝宝们把眼睛闭上，我才能请他出来哦。（教师吹泡泡）。师：宝宝们快看，谁来了？2、让幼儿自由捉泡泡并引导幼儿观