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幼儿园小班社会教案

正文：幼儿园小班社会教案幼儿园小班社会教案幼儿园小班社会教案1社会活动：我爱老师（自我成长）活动目标：1、初步了解老师的工作。2、感受教师像妈妈一样对自己的关心和爱护。活动准备：一些教师关心孩子的情景录像。(如：安慰孩子，带孩子活动)；班上老师的照片各一张，各种手工制作材料；歌曲《我的幼儿园》活动过程：(一)看录像，说一说是哪位教师。1、教师：你们看到谁？(×老师)她们是哪个班的老师？有几位老师？2、老师在干什么？3、你们喜欢不喜欢这些老师？为什么？(二)了解老师的工作。1、引导幼儿讲述自己在班上看到老师所做的事情。教师：你们知道老师每天都会做些什么事情吗？2、老师还帮小朋友做了哪些事？3、小结：老师每天带小朋友做活动、玩游戏。小朋友睡觉时老师要给小朋友盖好被子，小朋友起床时要帮助不会穿衣服的小朋友穿整齐；小朋友吃点心、吃饭时要分餐、添饭菜。老师每天要做很多事情。如果你不高兴的时候可以告诉老师，老师会帮助你的。（三）师幼互相表达彼此的情感。1、引导幼儿给每一位老师说一句悄悄话。2、教师给每个幼儿一个温暖的拥抱。3、教师和幼儿在欢乐的音乐中结束活动。活动延伸：操作活动：“送给老师的礼物”在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做礼物。幼儿园小班社会教案2活动目标：1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。2、在玩的过程中，初步学会轮流、一起玩、交流玩的方法。3、体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。活动准备：好玩的新玩具、幼儿用书活动过程：1、创设情景，使幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。（1）出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观察。（2）针对活动中幼儿出现的矛盾，引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。2、鼓励幼儿与他人一起玩玩具，共同分享，并探索一起玩的方法。（1）启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩？轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩（2）听故事，进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。教师提问：小龙开始怎么做的？和；后来又是怎么做的？小龙为什么玩的特别高兴？（3）小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：换面上的小朋友是怎么样玩玩具的？你喜欢谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小朋友打√幼儿玩玩具，鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。幼儿园小班社会教案--宝贝玩具活动目标：懂得玩过玩具后要把它放回原处，学习收拾玩具的方法。活动准备：1、一个会哭、会笑的娃娃。2、一些散放在各处的玩具。3、根据玩具的特征，制作玩具标记贴在玩具架上，帮助幼儿建立常规意识。活动过程：1、送娃娃回家。寻找哭声：将玩具娃娃丢弃在一角，使其发出哭声，带领幼儿寻找哭声是从哪里来的。找到娃娃后抱一抱、亲一亲，引导幼儿关心娃娃。请幼儿将娃娃送回家，使其发出笑声，启发幼儿想像自己找不到妈妈时会怎么样，使幼儿懂得玩完玩具后要送玩具回家。2、帮玩具找家。找一找还有什么玩具没有在自己家里，请幼儿帮助它们回家。(即按玩具标记摆放)3、游戏“谁走错了家”(先请幼儿闭上眼睛)。先将部分玩具拿出玩具柜，散放各处或调换位置。?请幼儿睁开眼睛观察什么玩具走错了“家”，帮助玩具回家。4、欣赏儿歌：宝贝玩具宝贝玩具真有趣，天天和我做游戏，轻轻拿，轻轻放，收拾整齐要牢记。建议：在游戏时经常提醒、鼓励，帮助幼儿逐渐形成良好习惯。评价：1、能够关注娃娃的哭声同情找不到家的娃娃。2、能认真仔细地寻找散落在地上的玩具并把它们送回各自的“家”。幼儿园小班社会教案:高高兴兴迎新年活动名称：高高兴兴迎新年活动目标：1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。2、能大胆的对新年庆祝活动提出设想和建议。活动准备：1、绢花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干。2、贴有2-6数卡的毛绒绳若干，贴有2-6数卡的礼物带若干，贴有2-6数卡的小篮子若干，贴有2-6数卡的透明小糖盒若干。3、四份已包装好的礼物。4、贴有4、5、6数卡的礼物展示台，几只大篓子。活动过程：一、包装礼物。1、新年快到了，很多小朋友想送礼物给好朋友。2、出示贴有4、5、6数卡的展示台，引导幼儿观察各种礼物包装的方法，如用毛线绳扎出花形、用礼物袋装小玩具、用小篮子装水果、用透明小盒装糖果等。3、幼儿自选材料操作，按数取物，进行包装，然后将包装好的礼物放到几只大篓子中。二、给礼物分类。1、引导幼儿按包装上的数卡给礼物分类。2、提醒每个幼儿自己检查礼物上的数卡和展示台上的数字是否一致。3、篓子中为什么有一些礼物没放到展示台上？三、送礼物。引导幼儿与好朋友互赠礼物，并说一些祝福的话。建议：1、一年一度的迎新年活动能增添快乐的气氛。让幼儿共同参与一些活动更能增加欣喜的程度。在这