幼儿园小班公开课语言教案《小兔学画画》及教学反思[合集].docx

幼儿园小班公开课语言教案《小兔学画画》及教学反思[合集]

第一篇：幼儿园小班公开课语言教案《小兔学画画》及教学反思小班公开课语言教案《小兔学画画》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿乐意大胆想象和表达，并能用完整的短句来讲述，倾听故事，观察画面，了解色彩混合后发生的变化，体验小兔学画画的快乐情绪，快来看看幼儿园小班公开课语言《小兔学画画》含反思教案吧。【活动目标】1.倾听故事，观察画面，了解色彩混合后发生的变化。2.乐意大胆想象和表达，并能用完整的短句来讲述。3.体验小兔学画画的快乐情绪。4.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。5.理解故事内容，大胆讲述简单的事情。【活动准备】PPT《小兔学画画》，红、黄、绿3种蜡笔。【活动过程】一、猜谜导入，激发活动兴趣。谜语：耳朵长，尾巴短，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。（出示PPT1小兔子）今天老师就给小朋友讲一个关于小兔子的故事。二、观察画面，大胆想象表述。师：有一天，一群可爱的小兔悄悄地来到了小猴的家里。正巧赶上猴妈妈叫小猴子出门了。（PPT2）呀！小猴家的东西可真多呀！小兔们一个个跳上了小猴画画的桌子。（PPT3）瞧：桌子上有几只小兔？一起来数数看？还有什么呀？引导幼儿了解是颜料桶。小兔们跳到桌子上想干什么，我们一起来看一看吧。1.第一只小兔：（出示PPT4）师：第一只小兔扑通一声跳进了红颜色的颜料桶里。哇！小兔怎么了？它变成了什么颜色的兔子？它画了些什么？（红红的苹果、红红的糖果）师：想想红色还可以画什么？（鼓励幼儿大胆想象、表述）2.第二只小兔：师：第二只小兔看了真羡慕，瞧！它也扑通一声跳进了什么颜色的颜料桶里？（出示PPT5））变成了什么颜色的小兔？它画了些什么？黄黄的小鸡、黄黄的小花。还可以画什么呢？（幼儿自由表达）3.第三只小兔：（出示PPT6）师：第三只小兔真调皮，它扑通一声跳进了什么颜色的颜料桶里？画了些什么呀？小朋友看图讲述，教师小结。（绿绿的树木、绿绿的西瓜）师：老师特别喜欢绿色，我也用绿色画画了，你们来认识一下我画的画吧！（PPT7）师：老师画了什么？幼儿回答：绿绿的（雨伞、汽车、气球、帽子）我知道你们也能用绿色画出很多东西对吗？4.猜想三只小兔一起画画后的发生的故事。（出示PPT8）师：三只小兔画呀画呀，可高兴啦！来来来，大家一起来画漂亮的画。猜猜这次会变出什么颜色？（大胆猜想）三、实验操作，感知色彩变化。1.依次出示三种颜色蜡笔在纸上画画。师：我们也来和小兔们一起画画吧！2.观察教师画画时颜色的不同。师：红颜色画呀画、黄颜色画呀画。最后变成了什么颜色？（黑黑的）和故事里说的一样吗？我们来看看（PPT9）。3.小兔把小猴家变成了黑色，小猴子会怎么样？（PPT10）观察表情（小猴子生气了）。4.教师小结：原来啊，并不是很多颜色画在一起就会变得很漂亮，看！这么多颜色放在一起就变成了黑色，我们小朋友在画画时可不能向小兔学习哦！教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。本文扩展阅读：兔子，是哺乳类兔形目兔科下属物种的总称，共9属43种。具管状长耳（耳长大于耳宽数倍）；簇状短尾，比前肢长得多的强健后腿。陆栖，见于荒漠、荒漠化草原、热带疏林、干草原和森林。第二篇：幼儿园小班语言教案《小兔乐乐》幼儿园小班语言教案《小兔乐乐》设计意图：小班幼儿以自我为中心的思维特点明显，要使他们逐渐走出自我的小天地，学习与他人友好相处，建立“朋友”的概念，从自然人走向社会人，社会性教育内容的渗透尤为重要。我选择了故事《小兔乐乐》。为了帮助小班幼儿充分理解故事情节，体验故事中表达的情感，而且情感教育也跟我们幼儿园的课题相结合所以设计了这个活动。一、活动目标：1.在观察理解中了解有关小兔乐乐的整个故事情节；2.愿意关心帮助他人，体验关爱他人，帮助他人的快乐；3.愿意大胆地表达和表现，学说完整的句子。二、活动准备：多媒体、大图书、小兔子胸饰三、活动过程：（一）引出活动师：今天天气真好，宝宝们跟着妈妈去外面玩玩吧！（在音乐的伴随下，教师和幼儿一起找萝卜）师：我们来耳朵弯一弯，屁股扭一扭，你们可以跟旁边的小兔子抱一抱，屁股也可以来碰一碰。（出示多媒体画面：一个大萝卜）师：你们看，那是什么？哇，这么大的一个萝卜。（二）说说讲讲（多媒体画面：小白兔拔萝卜，满头大汗，气喘吁吁；画外音：哎哟，哎哟，好累啊，好累啊，哎哟，哎哟。）师：咦？这只小白兔在干吗？它怎么了？教师小结：原来，小兔子在拔萝卜，拔得满头大汗，萝卜还是没有拔出来。师：那我们一起来帮帮它好吗？我们一起对小兔说“小白兔小白兔，我们来帮助你”。（多媒体画面：小兔拔起了萝卜；画外音：好的，好的，谢谢你们，让我们一起来用力，