幼儿园小班数学教案《找一找》及教学反思[大全五篇].docx

幼儿园小班数学教案《找一找》及教学反思[大全五篇]

第一篇：幼儿园小班数学教案《找一找》及教学反思小班数学教案《找一找》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能熟练地手口一致点数3以内的物体，会用数字表示物体的数量，复习1和许多，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园小班数学《找一找》含反思教案吧。活动目标：1、复习1和许多。2、能熟练地手口一致点数3以内的物体，会用数字表示物体的数量。3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4、让幼儿懂得简单的数学道理。活动准备1、活动室的一角布置萝卜地1块;大篮子1只。2、小熊、梅花鹿、小鸡和小马图片各1张。3、小兔头饰和萝卜卡片若干。4、《数学》下p.1.活动过程1、小兔拔萝卜——教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。游戏开始，教师说：一只兔妈妈要带着许多兔宝宝去拔萝卜。每只兔宝宝到萝卜地拔一个萝卜，放到兔妈妈的大篮子里，幼儿说出：一个一个的萝卜放在篮子里变成许多萝卜。——让幼儿说出：萝卜地里来了1只兔妈妈和许多兔宝宝。每只兔宝宝拔一个萝卜，放到兔妈妈的大篮子里变成许多萝卜，每只兔宝宝从大篮子里拿出一个萝卜，大篮子里的许多萝卜分成了一个一个的萝卜，让幼儿感知许多可以分成一个一个，一个一个合起来就是许多。2、送萝卜——教师出示小熊、小鹿和小马图片，兔妈妈将萝卜分给这些小动物们一起分享。——让幼儿扮演兔妈妈按要求分萝卜。小熊3个、梅花鹿2个、小马3个、小鸡1个，让幼儿感知数量1、2、3。3、观察画册《找一找》——温暖的春天来到了，鹅妈妈领着小鹅来到池塘里。找一找，画面中哪些是1?哪些是许多?让幼儿进一步感知1和许多。——画面中还有哪些小动物?它们在做什么?各有多少呢?——请幼儿分别数出大树、小鸟、小鱼是多少。教学反思：在设计教案的时候，考虑到要关注孩子的个体差异，因此，在为孩子准备操作材料的时候，根据孩子的实际能力分发了作业纸，但是在实际操作的过程中，发现这个教学活动还存在一些问题。本文扩展阅读：数量，指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。从远古时代开始，在日常生活和生产实践中，人们就需要创造出一些语言来表达事物（事件与物件）量的多少。第二篇：幼儿园小班数学教案：找圆形目标：1、知道圆形的特征，能从不同的物品中找出共同的地方，尝试画圆形。2、乐意参加操作活动，能遵守操作规则。准备：1、圆形实物若干。2、放大的缺少轮子的图片。过程：1、出示实物，引出话题。——今天赵老师给你们带来了很多有趣的东西，看看是什么？——和幼儿一起观察并介绍物品：硬币、眼镜、手表、时钟等。——看一看这些东西什么地方是一样的？或他们都是什么形状的？——老师示范画圆，幼儿打开操作材料，跟画圆。2、找圆形。——教师出示放大的缺少轮子的图片：小朋友看看图上有什么？——咦，这些车子能骑、能开吗？为什么呀？——小朋友眼睛真灵，原来呀，这些车子的轮子都不见了，那怎么办呢？我们小朋友来帮帮忙好吗？找找看，应该画在哪里？——老师示范在一辆车子上画，另外的请幼儿自己找、自己画。——幼儿操作，老师观察指导。3、找找生活中的圆形。——刚才我们帮车子找到了它们的圆圆的轮子。现在请小朋友去找找我们的教室里有哪些东西也是圆形的？回家找找家里有哪些东西也是圆形的？我们请爸爸妈妈帮帮忙把它们画下来带到幼儿园给大家看。第三篇：幼儿园小班数学教案：找规律教学目标：1、初步感知规律，尝试按2种元素进行规律排序。2、通过游戏，进一步培养幼儿学习数学的兴趣。教学准备：智慧盒、课件、鼓和小锣、录音带教学过程：1、请幼儿听着《挥动翅膀的女孩》音乐，做小鸟的动作飞进教室，并坐下。2、（1）【图案】感知、猜测、操作——导入：“今天，小动物也排着队伍来了，请看它们是谁？”（放课件：动物逐一出示5个小动物）（幼儿集体答：白熊、黑猫）师引导：“1只黑猫1只白熊，又来了1只黑猫，1只小熊（幼儿表述：一只黑猫一只白熊„„）——猜测：师：“猜猜，接下来会是谁呢？”（幼儿回答）“我们看看对吗？”——操作：“我们也拿出黑猫和白熊棋子，把它们摆在第1行，顺序要和上面的一样。”（2）【图案】感知、猜测、操作】——观看课件（2只蜜蜂2只小鸟）师：“看看谁又来了？”（蜜蜂、小鸟）“师：“他们又是怎么样排队伍的呢？”（幼儿表述：2只蜜蜂2只小鸟）——幼儿操作：“他们的队伍真齐呀，我们也来试试”。“请小朋友把智慧盒打开，拿出蜜蜂和小鸟棋子在第2行摆出和老师一样的队伍。”（教师检查指导）——自己检查：（幼儿表述——一只黑猫，一只白熊„„；两只蜜蜂两只小鸟„„）然后，收回图案棋子。（3）【声音】感知，操作、表现：请幼儿拿出红黄两组棋子摆在第9行和第10行。（准备）——老师交代玩法：“老师敲一下鼓，你就拿一个红色的棋子放在第1行第1个，我敲一下锣，你就拿一个黄