幼儿园小班社会：爱护小动物教案设计.docx

幼儿园小班社会：爱护小动物教案设计

第一篇：幼儿园小班社会：爱护小动物教案设计幼儿园小班社会：爱护小动物教案设计幼儿园小班社会：爱护小动物教案设计活动目标1、乐意和小动物交朋友，激发爱护动物的情感。2、了解爱护小动物的方法。3、初步能判断对错，并说出原因。活动准备小动物受伤的照片、电子大书及保护动物的相关图片。活动过程一、经验分享。——师：你们家里有养小宠物吗？它是什么动物？叫什么名字？它帮你做什么？你是怎么照顾它的？——教师请有养小宠物的幼儿介绍自己的小宠物。二、学习保护动物。1、教师出示一些动物受伤的照片，请幼儿说说小动物怎么了，激发幼儿爱护小动物的情感。2、教师引导幼儿讨论如何保护小动物。3、教师出示电子大书和相关图片，引导幼儿学习爱护小动物的方法。——当小动物饿了，我们要给小动物喂食。——不可以虐待小动物，比如说：不能打它。——小动物脏了，要给它洗澡。——小动物生病了，要及时带它看兽医。——除了爱护动物，还要保护环境，带小狗外出游玩时要拴狗绳，小狗拉的便便要及时清理。三、判断对错。1、教师举例说一些情景，请幼儿说一说这些做法对不对，为什么？该怎么做？——小狗脏了，明明觉得它难看了，把它丢在路边不要了。——马路上有只小狗被车撞了，一个过路人看见了，赶紧把小狗送到医院救治。——家里养的小金鱼好久没有换水了，小金鱼都生病了。2、教师小结：小动物是我们的好朋友，不管是家里的小宠物还是大自然中的小动物，我们都要好好保护它们。活动应变教师在准备图片时要注意，不要太血腥的图片。活动延伸绘本阅读：《我想养只宠物》《宠物总动员》。区角活动1、娃娃家：投放小猫、小狗玩具，鼓励幼儿照顾小宠物。2、养殖区：有条件的地方可以养一些金鱼、乌龟或者小白兔，让幼儿学习给小动物喂食。环境创设张贴爱护小动物的方法的图片。家园同步家长给家里宠物洗澡时可以让幼儿适当参与，让幼儿也感受照顾小动物的快乐。随机教育在日常生活中，时刻提醒幼儿要爱护动物，当然遇到凶猛的动物也要学会保护自己。相关链接姚明等明星拍摄的慈善公益广告《没有卖卖就没有杀害》。和幼儿阅读绘本《我永远爱你》（赵映雪译[美]威尔罕绘），让幼儿了解如何面对和处理宠物的死亡，学习依循相同的方式，宣泄自己的伤痛。第二篇：幼儿园小班社会教案：爱护玩具幼儿园小班社会教案：爱护玩具一、活动目标：1、了解玩具损坏的原因。2、通过新旧玩具的对比，知道如何爱护玩具。3、产生对玩具的爱护之情。二、活动准备：1、各种损坏的玩具。如：破汽车、破茶杯等等。2、新玩具若干；一只小白兔玩具手偶。3、幼儿用书人手一册，红色蜡笔每人一支。三、活动过程：（一）给幼儿提供各种损坏的旧玩具，让幼儿玩一玩知道玩具被损坏了就不能玩。1、教师：今天老师带来了几样玩具，请小朋友玩一玩。（幼儿玩损坏的玩具，教师观察幼儿对这些玩具的态度。）2、提问：刚才你玩的是什么玩具？好玩吗？为什么？它是怎么被损坏的？3、小结：这些玩具有的是小朋友玩时不懂得谦让，互相争抢弄坏的；有的是不轻拿轻放摔坏的。（二）幼儿玩新玩具，初步萌发爱护玩具的意识。1、教师：呀！这里还有很多玩具，老师也请你们来玩。（幼儿再次玩新玩具，教师观察幼儿玩玩具时的情况。）2、提问：a你玩的是什么玩具？是怎么玩的？b你喜欢这个玩具吗？为什么？（三）组织幼儿讨论：怎样玩玩具，玩具不易损坏？知道做个爱护玩具的好孩子。教师：1、我们应该怎样玩玩具呢？新玩具我们怎么玩？旧玩具我们怎么玩？2、一个玩具大家都想玩，怎么办？玩具轮到你玩怎么办？（四）情境表演“难过的小白兔”，巩固幼儿爱护玩具的行为。1、教师边操作手偶边讲情节，看完表演后教师提问：a小白兔为什么哭？b小白兔耳朵掉下来，他感到怎样？c你想对小白兔说什么？（五）引导幼儿打开幼儿用书，说说：图上的小朋友在干什么？谁是爱护玩具的小朋友，请你给爱护玩具的小朋友送上一面红旗。（六）幼儿活动：玩玩具。活动中教师边观察边提醒幼儿爱护玩具，鼓励幼儿做爱护玩具的好孩子。第三篇：爱护小动物我知道地球上许许多多的动物都是我们人类的朋友，它们为大自然做了很多好事，我们可不能伤害它们。乌龟可以清理水中的垃圾，美化水中的环境。壁虎可以吃蚊子，让我们家里的蚊子减少，我们就不会痒痒了，也减少了我们生病的机会。狗可以守家门，如果有坏人来了，狗就会把他赶走。所以说我们要保护对我们有益动物：爱护环境；不乱砍乱伐；不要把小动物当美味，让动物回归大自然，保护大自然。我们生活在奇妙的大自然中，每天都幸福的到大自然中感受着快乐的生活。我还有许多的动物朋友，比如：笨拙的大象、勤劳的蜜蜂、漂亮的蝴蝶、美丽的海鸥，还有美丽的小燕子、青蛙......其中，我最喜欢的有益动物是青蛙，他的舌头上含有粘液，能粘住害虫。它可以保护庄稼，所以人们给它取了一个名字“庄稼的保护神”。他还是“气象预报员”，有一