幼儿园小班科学优秀教案《小鸡长大了》及教学反思（精选多篇）.docx

幼儿园小班科学优秀教案《小鸡长大了》及教学反思（精选多篇）

第一篇：幼儿园小班科学优秀教案《小鸡长大了》及教学反思《小班科学优秀教案《小鸡长大了》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学优秀教案《小鸡长大了》含反思！活动目标：1、通过观察图片，了解小鸡的生长过程及基本特征。2、进一步学习根据教师的提问，表述自己看到的图片内容。3、乐意用肢体动作表现小鸡的生长过程，培养想象力、创造力。4、培养良好的卫生习惯。5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。活动准备：1、一段音乐、2、幼儿用书、教学挂图60——26、练习册。活动过程：一、导入部分。1、教师做小鸡“叽叽叽叽”的动作，激发幼儿的活动兴趣。教师：小朋友们猜猜这是什么小动物呢?二、新授部分。1、引导幼儿逐一观察图片，了解小鸡的生长过程。教师：你知道小鸡是怎么来的吗?鸡蛋是怎样变成小鸡的呢?教师：我们一起来看一看是谁在孵蛋呢?(母鸡妈妈)教师：鸡蛋有什么变化?(裂开了、破裂了)教师：鸡蛋怎么会破呢?谁在里面?(鸡蛋里面有小鸡)教师：小鸡是用什么啄破蛋壳的呢?(小鸡是用嘴巴啄破蛋壳的)教师：你看到小鸡了吗?蛋壳裂开了，它的身体是在蛋壳里还是蛋壳外呢?教师：哇!小鸡推开蛋壳，出来了，我们仔细看看它的眼睛是怎么样的呢?教师：小鸡站起来了，羽毛怎么样了呀?它是什么样的呢?让我们一起来学学小鸡吧。2、引导幼儿了解小鸡长大后的样子，知道它与公鸡、母鸡的区别。教师：小朋友们知道，小鸡长大后是什么样子的呢?(有的长成公鸡，有的长成母鸡)教师小结：小鸡还小的时候分不清楚有什么不同“本文来源:屈,老;师教案.网”，等小鸡长大以后有的长成公鸡、有的长成母鸡，公鸡的鸡冠更大，尾巴更长，母鸡的鸡冠更小，尾巴更短。教师：小鸡和公鸡有什么不一样?公鸡是怎么叫的呢?教师：小鸡和母鸡又有什么不一样呢?母鸡怎么叫的?三、游戏;小鸡长大了。游戏玩法：幼儿随音乐用动作表现小鸡生长的过程，教师用语言进行提醒。最后，当教师说：“小鸡变、变、变”时，幼儿用动作或用声音变成公鸡或母鸡。教学反思：新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。小班科学优秀教案《小鸡长大了》含反思这篇文章共2771字。第二篇：幼儿园小班健康教案：小鸡长大了【活动目标】1.锻炼幼儿行走、跑的能力。2.培养幼儿初步的合作能力。【活动准备】纸箱自制老母鸡、小虫卡片、小鸡头饰若干【活动重、难点】幼儿走跑的能力。【活动过程】一、谈话激趣，示范引入教师藏在老母鸡的肚子里，一边念儿歌一边做动作：小鸡小鸡长大了，伸伸脑袋出来了;小鸡小鸡长大了,拍拍翅膀出来了;小鸡小鸡长大了，两条小腿出来了;小鸡小鸡长大了，高高兴兴蹦出来了。请幼儿仔细看小鸡是怎样从蛋壳里出来的。二、师幼共同玩游戏1.幼儿说儿歌，教幼玩小鸡出壳的游戏。2.捉小虫谈话：小朋友你们看草地上有许多小虫子，现在小鸡长大了、我们该自己到草地上捉小虫子了。其中两个幼儿合作钻进老母鸡的肚子里走一走、跑一跑到草地捉小虫;看哪一组桌的虫儿最多。师幼开始游戏。注意事项：走跑时要小心绊倒、以免碰撞。三、游戏：老鹰抓小鸡小朋友，小鸡已经长大了，老鹰要来捉小鸡，我们应该怎么办。老师扮演老鹰，幼儿扮演小鸡。【活动延伸】请几名幼儿手拿纸箱一个跟着一个走，连在一起玩开火车的游戏。【活动反思】孩子们对这一游戏很感兴趣，锻炼了幼儿的走跑的能力。许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要碰撞，对于小班的幼儿躲闪的能力还有一定的难度，可多加练习。第三篇：小班综合教案：我长大了教案及教学反思小班综合教案：我长大了教案及教学反思活动目标：1.通过看照片、录像使幼儿知道自己会渐渐长大。2.帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。5.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：⑴婴儿时期的照片(人手一张)⑵婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。⑶幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。活动过程：⑴试用自己小时候的物品，感受自己长大了。“这里有一些东西，是谁的呢?”“请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么?”(通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发现现在与小时候的变化)“这些是你们自己的东西，为什么你们会穿不上、用不着呢?”小结：这些是我们小时候的东西。现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。⑵认识宝宝卡、比较小脚的变化“请你们和小时候的小