幼儿园小班数学活动教案《认识正方形》及教学反思[大全五篇].docx

幼儿园小班数学活动教案《认识正方形》及教学反思[大全五篇]

第一篇：幼儿园小班数学活动教案《认识正方形》及教学反思《小班数学活动教案《认识正方形》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学活动教案《认识正方形》含反思！活动目标：1.能感知正方形。2.感知正方形在生活中的应用。3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。4.培养幼儿的尝试精神。活动准备：1.正方形图标，记录用的大张白纸、彩色笔。2.大方巾、大小不同的彩色几何图形片，亲子调查单“我家的正方形”，数量供幼儿每人一份。活动过程：1.认识正方形。出示正方形图标，引导幼儿正确地说出正方形的名称。请幼儿说说什么东西是正方形的，教师将幼儿的答案记录在白纸上。2.游戏：“给大方巾找朋友”。玩法：教师将大方巾铺在桌上，向幼儿展示各种色彩、大小的几何图形片，请幼儿把各种正方形都放到大方巾上面，鼓励幼儿边做边说：“大方巾我给你找到了正方形的朋友。”3.找班上的正方形。引导幼儿在活动室里找找，还有哪些东西也是正方形。4.激发回家找正方形的兴趣。向幼儿介绍亲子调查单“我家的正方形”，“文章.出自快思老.师教.案网."请幼儿和爸爸、妈妈一起找一找、画一画、记一记，家里有哪些东西是正方形的，第二天带到班上与大家分享。活动建议：利用户外活动散步时间继续在园内寻找正方形的物体，巩固对正方形的认识。活动评价：能指认正方形的物品。[附)亲子调查单：我家的正方形小朋友家长：您好!请您和孩子一起找一找家中哪里有正方形，找到了把它记录在纸的空白处(或让孩子画下来)，与小朋友们共同分享。教学反思：运用游戏的形式开展数学活动，符合小班的年龄特点，在整个活动中幼儿始终沉浸在游戏的欢乐中，兴趣很高。小班数学活动教案《认识正方形》含反思这篇文章共1871字。第二篇：幼儿园小班数学教案：认识正方形幼儿园小班数学教案：认识正方形目标：1．能感知正方形。2．感知正方形在生活中的应用。准备：1．正方形图标，记录用的大张白纸、彩色笔。2．大方巾、大小不同的彩色几何图形片，亲子调查单“我家的正方形”，数量供幼儿每人一份。过程：1．认识正方形。?出示正方形图标，引导幼儿正确地说出正方形的名称。?请幼儿说说什么东西是正方形的，教师将幼儿的答案记录在白纸上。2．游戏：“给大方巾找朋友”。?玩法：教师将大方巾铺在桌上，向幼儿展示各种色彩、大小的几何图形片，请幼儿把各种正方形都放到大方巾上面，鼓励幼儿边做边说：“大方巾我给你找到了正方形的朋友。”3．找班上的正方形。?引导幼儿在活动室里找找，还有哪些东西也是正方形。4．激发回家找正方形的兴趣。?向幼儿介绍亲子调查单“我家的正方形”，请幼儿和爸爸、妈妈一起找一找、画一画、记一记，家里有哪些东西是正方形的，第二天带到班上与大家分享。建议：利用户外活动散步时间继续在园内寻找正方形的物体，巩固对正方形的认识。评价：能指认正方形的物品。[附)亲子调查单：我家的正方形小朋友家长：您好!请您和孩子一起找一找家中哪里有正方形，找到了把它记录在纸的空白处(或让孩子画下来)，与小朋友们共同分享。第三篇：小班数学活动《认识正方形》说课稿小班数学活动《认识正方形》说课稿一、设计意图这一活动主要要求幼儿复习已学过的平面几何图形圆形、三角形的知识，并引出要学习的平面几何图形——正方形。小班小朋友他们的思维是具体形象的，但几何图形的认识往往过于单调、抽象。因此根据纲要中指出的：“教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。”所以我通过“三角形宝宝请小朋友去它家做客”引起幼儿的兴趣，学习新知识，并通过游戏巩固对于正方形的认识。二、活动目标我设计的教学活动中有三点尝试：1.以“找好朋友”的方式认识正方形，激发幼儿的学习兴趣。2.运用游戏教学，激发幼儿的学习兴趣。3.让幼儿自己动手用小彩棍拼一拼，激发幼儿的学习兴趣。目标分别是以下几点：1.复习学过的圆形、三角形的知识。2.让幼儿初步认识正方形，知道正方形有四条一样长的边和四个一样大的角。3.让幼儿学会找到与正方形相似的物体。根据目标，活动的重难点是：知道正方形有四条一样长的边和四个一样大的角。我希望幼儿能在举行的活动中掌握认识正方形的能力。三、活动准备活动准备是为了完成具体活动目标服务的。小班幼儿是通过环境、图形的材料相互作用获得发展的，活动准备必须与目标、活动主题、兴趣、需要等相适应，所以，我既进行了物品准备又考虑到了幼儿的知识经验准备。物品准备：1.在黑板上布置一个三角形宝宝的家2.彩色小棒若干、正方形纸片若干、圆形纸片若干、三角形纸片若干知识经验准备：已学习过的圆形、三角形的知识；歌谣《图形变变变》。四、教法《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引