幼儿园小班游戏教案《商店角色》[5篇模版].docx

幼儿园小班游戏教案《商店角色》[5篇模版]

第一篇：幼儿园小班游戏教案《商店角色》《小班游戏教案《商店角色》》这是优秀的小班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班游戏教案《商店角色》！【活动目标】1、了解商店购物的基本程序：选择商店→付款，能到商店。2、初步使用礼貌用语。3、懂得商店卖的东西不只是一种，会有很多。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。【活动准备】投放洗发水、沐浴露、蔬菜等玩具，饮水机，收银台等。【活动过程】一、教师出示新增的商店游戏材料，导入游戏。1、教师：之前我们也玩了“买东西”的游戏，学会到商店购物。懂得要怎么样去买，上星期我们在“娃娃家”游戏中开了一家商店，我们也看过商店里都有哪些东西，但是在看的过程中我发现到小朋友们对商店还不是很了解，他们总觉得很好奇但是不不知道怎么玩，他们也会混了以为商店里只有一种东西可以，不对的哦！商店里可以有很多东西是可以买的。（教师出示新增的商店材料，如洗发水、沐浴露、蔬菜等。）今天娃娃家的爸爸妈妈就可以到商店里买东西了。2、教师与幼儿一起回忆商店购物的流程：选择商品→付款。二、教师：在上次的游戏中，娃娃家的爸爸妈妈一直忙着煮饭炒菜，你们的爸爸妈妈平时在家还会做些什么呢？今天我们有了商店，那么，爸爸妈妈也可以去哪里呢？爸爸除了在娃娃家他还可以去哪里呢？有谁知道而且娃娃家新增的商店要谁来看店呢？三、提出游戏要求。1、娃娃家的爸爸妈妈做家务要分工。2、商店的营业员与顾客之间要使用礼貌用语，上次啊！老师发现到很多小朋友们都很没礼貌，不管是当老板还是当营业员，还有客人来了他们也不会去招待。四、幼儿自主游戏，教师观察指导。1、重点观察娃娃家的爸爸妈妈到商店购物的情况。2、帮助娃娃家的爸爸妈妈丰富游戏情节，提醒他们去商店买东西等。3、提醒营业员和顾客使用礼貌用语。五、整理游戏材料，（快思）师幼分享游戏体验，评价游戏情况。1、整理游戏材料。2、交流游戏情况。教师：今天你们扮演了谁，都做了些什么？你们到商店买了些什么？【教学反思】上完课后我发现孩子们玩得很开心，他们对于这个游戏也很喜欢在玩得时候孩子们都懂得自己的角色身份，不会像上次那么的乱，也不会出现把角色搞混了，后面我发现到收银员把钱给了其他小朋友我想这跟我的指导有很大的关系，下次在指导的时候要先强调好规则和要求，加强孩子们的语言表达。小班游戏教案《商店角色》这篇文章共2890字。相关文章《小班游戏教案《豆宝宝搬家》》：小班游戏教案《豆宝宝搬家》适用于小班的游戏主题教学活动当中，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来，幼儿学会水杯口朝上拿杯子，能积极参加游戏活动，并学会自我保护，快来看看幼儿园小班游戏《豆宝宝搬家》教案吧。《小班教案《拍皮球》含反思》：小班教案《拍皮球》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿通过活动锻炼跳跃能力，让他们的身体得到锻炼，使幼儿不仅锻炼了大脑的灵敏性与肢体的协调能力，同时还将遵守规则的习惯渗透到游戏当中，让幼儿对纪律有初步的接触，能遵守规则玩游戏，快来看看幼儿园小班《拍皮球》含反思教案吧。第二篇：小班角色游戏——《商店》小班角色游戏——《商店》活动目标：1、合理使用材料，创造性地使用材料进行游戏2、大胆想象进行游戏3、加强各角色间的联活动过程：一、以谈话的形式引入。1、师：我们的商店在上个星期就布置好了，商店很漂亮。我们的商店今天就要开张了，如果你是商店的小老板，有顾客来了怎么办?2、师：如果有的顾客买了东西觉得不满意，你会怎么做?3、引导幼儿说说商店应该怎么玩。二、引导幼儿协商分配角色并引导幼儿合理的布置商店。1、我们的商店开张了，你们想要在商店里扮演什么角色?2、师：我们的商店需还需要什么呢?我们要怎样来布置我们的商店?三、幼儿游戏，师参与游戏并指导。1、师：我想买冰红茶，你们这儿有些什么品种的呀?2、师：你的冰红茶怎么卖?可以便宜一些吗?3、师：我昨天在你们这儿买的饼干，是过期的，你们说该怎么办呢?可以换吗?活动反思：活动以引导幼儿说出具有特色的商店是什么样子的？是用什么做成的？怎样做的？在幼儿的讨论下，师幼儿共同商定需准备和制作的材料，幼儿自带家中的废旧材料并参与制作，兴趣较高。活动中发现幼儿想象、替带废旧材料的能力还不够，幼儿多是过于逼真的反应游戏材料，还不够大胆创新，创造想象的能力还不够。调整策略：在下一次的游戏中会重点鼓励幼儿大胆想象，大胆创造，给予启发性引导，请家长帮忙在家进行指导，给予知识经验准备。第三篇：小班角色游戏商店游戏主题（预定）：商店游戏目的：1.对游戏活动感兴趣,愿意参与活动，能自愿扮演各种角色进行游戏。2.初步学会模仿各角色，反映简单的现实生活。3.能遵守简单的游戏规则,学会在游戏中使用礼貌用语。4.建立初步的分工意识，