幼儿园小班幼儿社会教案《小鸟找家》及教学反思（精选合集）.docx

幼儿园小班幼儿社会教案《小鸟找家》及教学反思（精选合集）

第一篇：幼儿园小班幼儿社会教案《小鸟找家》及教学反思《小班幼儿社会教案《小鸟找家》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班幼儿社会教案《小鸟找家》含反思！活动目标：1、知道同伴之间应该互相关心、互相帮助。2、在欣赏故事和实践活动中，感受同伴间关爱的愉悦情感。3、体验合作游戏的乐趣。4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：1、挂图一幅，磁性教具：小鸟、星星、月亮、萤火虫2、玩具若干（幼儿人数一半）活动过程：1、活动导入：——师：有只小鸟在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，伤心地哭了它好想妈妈，你们愿意帮助它回家吗？怎么帮助它呢？2、幼儿围绕这个主题，想像如何去帮助小鸟。请个别幼儿大胆讲述自己的想法，帮助小鸟找回家。3、老师讲述故事：小鸟找家。——师：有许多小动物也想帮助小鸟，让我们听听有谁也来帮助小鸟，它们是怎么样帮助小鸟？——老师边演示教具边讲述故事，让幼儿了解故事内容，建议提以下问题：（1）谁帮助了小鸟？（2）小星星听到了小鸟的哭声，是怎么说的？（3）月亮奶奶听到小鸟的哭声，是怎么说的？（4）萤火虫听到了小鸟的哭声是怎么帮助小鸟的？4、引导幼儿讨论小朋友之间应怎么样互相关心、互相帮助——师：小朋友之间需要关心和帮助吗？什么时候？——师：你是怎么关心别人的？别人又是怎么关心你的？5、幼儿两两合作玩玩具，体验合作游戏的快乐。——老师发玩具给单数幼儿，另一半幼儿没有玩具，让幼儿想想怎么玩？启发有玩具的幼儿找没玩具的幼儿，两人一起玩。教学反思：这个活动采用了讲故事形式，故事新颖动人，孩子很有兴趣，在活动过程中幼儿的积极性很高，积极主动地发言。但在游戏环节，教师的引导不够，幼儿没有进入游戏情境，没有体验到游戏的乐趣。同时，教师在设计角色游戏时，把头饰给幼儿戴上，应该放到最后游戏环节佩戴。这样幼儿较容易进入原预设情境。小班幼儿社会教案《小鸟找家》含反思这篇文章共2371字。相关文章《小班教案《我爱妈妈》含反思》：小班教案《我爱妈妈》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿培养爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事，感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱，发展幼儿思维和口语表达能力，快来看看幼儿园小班《我爱妈妈》含反思教案吧。《小班教案《谁来帮帮我》含反思》：小班教案《谁来帮帮我》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿简单了解摔伤、高处取物、自己接水喝时怎样解决问题，初步具有同伴有困难要主动想办法帮助的意识，粗浅懂得帮助同伴、保护自己，快来看看幼儿园小班《谁来帮帮我》含反思教案吧。第二篇：社会教案”小鸟找家“小班社会活动：小鸟找家执教：左楚活动目标：1、知道同伴之间应该互相关心、互相帮助。2、在欣赏故事和实践活动中，感受同伴间关爱的愉悦情感。3、体验合作游戏的乐趣。活动准备：1、挂图一幅，磁性教具：小鸟、星星、月亮、萤火虫2、玩具若干（幼儿人数一半）。活动过程：1、提问导入。师：有只小鸟在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，伤心地哭了它好想妈妈，你们愿意帮助它回家吗？怎么帮助它呢？2、幼儿围绕这个主题，想像如何去帮助小鸟。请个别幼儿大胆讲述自己的想法，帮助小鸟找回家。3、老师讲述故事：小鸟找家，引导同伴之间要互相帮助。师：有许多小动物也想帮助小鸟，让我们听听有谁也来帮助小鸟，它们是怎么样帮助小鸟的？（1）、老师边演示教具边讲述故事，让幼儿了解故事内容。提问：谁帮助了小鸟？小星星听到了小鸟的哭声，是怎么说的？月亮奶奶到小鸟的哭声，是怎么说的？萤火虫听到了小鸟的哭声是怎么帮助小鸟的？（2）、引导幼儿讨论小朋友之间应怎么样互相关心、互相帮助。师：小朋友之间需要关心和帮助吗？什么时候？师：你是怎么关心别人的？别人又是怎么关心你的？4、幼儿两两合作玩玩具，体验合作游戏的快乐。老师发玩具给单数幼儿，另一半幼儿没有玩具，让幼儿想想怎么玩？启发有玩具的幼儿找没玩具的幼儿，两人一起玩。在后面的环节中给幼儿展示幼儿园小朋友之间互相帮助、互相合作的图片，让幼儿观察感知，知道朋友间应该互相帮助。第三篇：幼儿园小班社会《小鸟的家》及教学反思小班社会《小鸟的家》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿对小鸟有同情心，能用实际行动表达对鸟的爱，了解鸟的生活环境以及与人们的关系，发展幼儿的观察、分析能力、动手能力，快来看看幼儿园小班社会《小鸟的家》含反思教案吧。教学意图：千百年来鸟类和人类和谐共处相依相伴，共享一片蓝天，生命得到了延续和繁衍。鸟类是自然界的重要组成部分，是大自然的宝贵财富，是人类的朋友，它们与人类的生活有着密切的关系，维护着自然界的生态平衡，在消灭害虫、保障农业增