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幼儿园岗位大练兵活动实施方案

第一篇：幼儿园岗位大练兵活动实施方案合山市幼儿园教师岗位大练兵活动实施方案为全面贯彻来宾市教育局《关于开展中小学、幼儿园教师岗位大练兵活动的通知》，落实合山市教育局关于“开展全市中小学教师岗位大练兵”活动的通知精神，加强幼儿我园师资队伍建设，促进《纲要》的进一步贯彻施行，进一步提高我园师资队伍建设，建立一支具有高素质的幼儿园保教队伍，我园依据《来宾市教师岗位大练兵活动评估细则》，结合本园的实际，选择练兵内容，分类推进、分步骤实施、分模块达标，现制定《合山市幼儿园教师岗位大练兵活动实施方案》如下：一、指导思想以《纲要》为指导思想，以提高保教人员专业技能为手法，以教师岗位大练兵活动为载体，强化保教人员的基本理论水平、提高保教人员的实践能力，促进幼儿园的教育教学质量。二、组织管理为确保对大练兵活动的组织领导，成立合山市幼儿园教师岗位大练兵活动领导小组组长：范坤燕园长、党支部书记副组长：罗柳荣副园长（负责大练兵的管理工作）黄珏副园长（负责活动的宣传、监督以及协助罗副园长的管理工作）成员：彭静媜副园长（负责大练兵活动的后勤保障工作）谢小娟办公室主任（负责影像材料的收集）石美蓉保教组长（负责组织活动的实施）韦玉璐保教组长（负责组织活动的实施）三、途径与方法大练兵活动的主战场离不开课堂教学，离不开教研组与后勤组。后勤工作离不开实际操练，我园各组要充分利用以下行之有效的研修方式，开展练兵活动。1、实践反思——基于自我反思的专业能力训练。保教人员个人要提出符合自身实际的《教师个人专业能力发展规划》，确定发展目标，通过专业阅读、课堂教学实践，撰写教育笔记，开展反思性教学，将岗位训练活动贯穿于一日活动的组织中，实现各项技能的提高与自我超越。2、同伴互助——基于团队合作的专业能力训练。立足课堂、研究教学，开展有效的说课、听课、评课活动，对课堂组织进行深度研究。以教学活动为载体，以教材解析为重点，加强同伴交流在校本研修中实现教师的专业成长。3、强弱合作——基于校际联动的专业能力训练。充分发挥我园的辐射与引领作用，加强对各乡镇幼儿园的支持，利用校际间资源差异，优势互补、强弱整合，形成区域大练兵协作体，带动薄弱学校、学科的进步与发展。4、行动研究——基于专家引领的专业能力训练。以大练兵内容为课题，各级教研部门要深入学校进行专业性诊断、指导与引领示范，和一线教师一道，在研究状态下工作，把学科教学领域作为研究基地，通过观察、实验、总结、反思，在岗位练兵实践中生成科研成果。5．网络研修——基于信息手段的专业能力训练。搭设教师专业能力训练远程教育平台，实现教师专业能力训练资源共享。建立教师QQ群，形成教师专业能力学习训练共同体。六、活动安排岗位练兵活动时间：2011年6月——2012年1月，岗位练兵活动共分三个阶段进行：第一阶段：：2011年6月——2011年8月1、制定教师岗位练兵实施方案。2、做好教师岗位大练兵的宣传标语3、指导教师制定个人专业能力发展规划。4、必练模块：①教学设计、实施能力。（包括教学目标的确定、教学重、难点的把握、教学方法的选择与运用、以及教学过程的设计）②教学技能训练（包括琴法、绘画、舞蹈、教玩具设计制作和使用）③保育员和饭堂人员的内务操练和技能培训。5、选练模块：八月份召开全市幼儿园全体保教人员岗位工作培训会，搭建各乡镇幼儿园相互学习的平台。第二阶段：2011年9月——2011年11月1、必练模块：①组织开展了教材分析和课堂教学实施策略两项技能培训活动，（由教学副园长罗柳荣带领组织教师们学习《纲要》、《幼儿教师岗位职责》、《保育员岗位职责》等，学习主题式课程的教材研讨及组织幼儿一日活动方式、方法）②教学评价能力（学业成效评价能力专题、评课能力专题、教学反思能力专题）2、选练模块：开展教学法系统培训园领导班子成员将分别围绕五大领域教学法和活动区指导对新教师进行系统培训，使其掌握不同年龄班课堂教学和不同学科教学的基本规律，逐步提高其专业发展的水平。第三阶段：2011年12月——2012年1月1、必练模块：教研、科研能力（捕捉并研究教育信息能力专题、提出课堂教学中存在问题能力专题、基于问题的研修能力专题、撰写研究报告能力专题）。2、选练模块：①班主任工作能力（思想道德教育能力专题、心理健康教育能力专题、班级管理能力专题）②从不同层次的教师中推荐出优秀的活动，开展全园性的观摩分享活动，通过自我反思和团体反思，提高全体教师的实践智慧，增强专业自信提升教育智慧能力。3、对教师专业能力发展进行展示评比和综合评价，开展全园性典型经验交流会，分享特色工作总结。以上的三个阶段的岗位练兵活动要求做到全员参与，能有效的保证各位保教人员的专业发展。附：指导工作细则一、在每个主题实施之前，各组保教组长将针对本主题的课程内容包括音乐（