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幼儿园小小班课程教案3

第一篇：幼儿园小小班课程教案3幼儿园小小班课程教案3活动名称三：英语单词cat、fish、dog.教师走进教室，向大家介绍：“今天，我们班上来了三位新的小朋友。小朋友们知道它们是谁吗？我们一起来猜一猜，然后把它们请出来，好不好？”教师拿出预先准备好的小猫、小鱼、小狗的卡片，让小朋友先说出动物的中文名称，再介绍该动物的英文名称。重复带读。活动目标：1、让幼儿掌握基本的英语单词，通过游戏掌握学科知识。2、提高幼儿对事物的认识，从学中玩，从玩中学。3、培养幼儿对英语学习的兴趣。活动准备：教具包括：教师提前准备的三种小动物（小猫、小鱼、小狗）卡片；三种动物的面具；动物儿歌动漫视频。活动过程：1、热身活动：教师带领幼儿唱儿歌童谣，做游戏。如：小猫小猫，喵喵喵；小狗小狗，汪汪汪；小猫见到小狗，怎么样？赶紧跑！（老师做出追赶姿势配合游戏，可重复多次。）2、游戏引入：（1）教师说引导语，引导小朋友开动脑筋，猜猜今天新来的三位小朋友分别是什么动物。（2）让幼儿看到三种不同的小动物，说出它们的中文名称？表扬小朋友。教师介绍我们今天学习的新语言：“老师今天要告诉你们，小猫还有另一个名字，叫CAT！”“来，小朋友跟老师一起念一遍，CAT!”“真棒！”（3）教师介绍完每个英文名称，都分别请小朋友读一遍。最后将三种小动物放在一起。中英文带读：小猫、小猫-CAT、CAT；小狗、小狗-dog、dog；小鱼、小鱼-fish、fish。重复多次。（4）热情地表扬小朋友。（5）教师随机提问，让幼儿区分三种动物的英文名称。或者教师举起手中的卡片，幼儿说出其英文名称。（6）教师给小朋友分发动物面具。安排三种小动物分别要到什么地方，要做什么动作。以游戏形式结束本活动。活动注意：教师应注意，在介绍动物的英文名称之后，应避免再出现中文名称。（除了带读的时候）。当小朋友回答错误的时候，教师可以摇头提示小朋友再想想，或出示卡片、图案提示小朋友，但不应用中文名称作为提示。第二篇：幼儿园小小班课程教案1幼儿园小小班课程教案活动名称一：捉蝴蝶（一维度分类）教师走进教室，向大家介绍：“今天，我们班上来了三位从森林来的小朋友。但是，它们好害羞噢！都躲在老师做的小房子里，小朋友们知道它们是谁吗？我们一起来猜一猜，然后把它们请出来，好不好？”教师拿出对比色明显的小动物，让小朋友判断颜色，再把它们从相同颜色的房子里请出来，开始今天的课程。活动目标：1、丰富幼儿视觉体验，培养孩子观察、动手、思维能力。2、提高幼儿颜色辨别、分类比较等综合能力。3、锻炼幼儿逐步形成听指令的习惯，集中注意力。活动准备：1、教具包括：教师提前准备的小房子（白、黄、蓝）；三种小动物（白色的小兔、黄色的小金鱼、浅蓝色的小鸟）；多彩的积木。2、《操作册2》第13、14页。活动过程：1、热身活动：教师带领幼儿唱儿歌童谣。如：小老鼠上灯台。小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。喵喵喵，猫来了，叽哩咕噜滚下来。可重复两次。2、游戏引入：（1）教师说引导语，引导小朋友开动脑筋，猜猜今天从森林来的三位小朋友分别是什么动物。（2）让幼儿看到三种不同的小动物，说说它们分别是什么颜色的？教师拿出三所不同颜色的小房子，请小朋友们接着想一想，小兔、小金鱼、小鸟刚才都分别躲到哪所房子去了？（颜色配对）（3）三种小动物都生活在什么地方？引导小朋友展开联想：绿色的森林、蓝蓝的天空、白白的云朵等等。（4）热情地表扬小朋友。引导词：“现在，我们森林来的小朋友肚子饿了。小朋友们有没有发现，我们有好多颜色的积木块啊？对了，那就是我们小兔、小鱼、和小鸟最爱吃的食物；请小朋友们给它们送去好吃的积木饼干好不好？”（5）教师随机提问，让幼儿拿不同颜色的积木块。3、完成《操作册2》第13、14页的内容。活动延伸：1、给幼儿分配形状一样，颜色不同的玩具。让幼儿将其重新组合。2、让小朋友回家后主动给家人做颜色分类，告诉爸爸妈妈今天你在幼儿园学到了什么。第三篇：幼儿园小小班课程教案2幼儿园小小班课程教案2活动名称二：给小鱼穿衣服。教师走进教室，向大家介绍：“今天，老师要给大家介绍一位我的好朋友，小金鱼。小朋友们通过掌声把它请出来，好不好？”教师拿出事先准备好的小金鱼（黑白色）。“哎哟，我的小鱼今天忘了穿衣服噢，好害羞好害羞。快快躲起来。”把画放回去，换一张有颜色的小鱼图片。“嘻嘻，我的小鱼穿好衣服咯。小朋友们说漂亮不漂亮啊？”。让小朋友自由选择颜色，给小鱼穿衣服。活动目标：1、丰富幼儿色彩体验，培养孩子观察、动手能力。2、提高幼儿对图形感知、颜色搭配等综合能力。3、开发幼儿思维，培养幼儿绘画兴趣，集中注意力训练。活动准备：教具包括：教师提前打印好的“小金鱼”（至少保证每位小朋友一张）；多彩的颜料笔；空白的图画纸。活动过程：1、热身活动：教师带领小朋友玩游