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幼儿园小班美术教学设计

正文：幼儿园小班美术教学设计幼儿园小班美术教学设计1活动目标：1.欣赏各种各样的棒棒糖，感知棒棒糖颜色和造型的美。2.能用团圆、压扁、搓长、盘条等简单泥工技能制作棒棒糖。3.体验自己动手操作的乐趣。活动重点：能用搓长、盘条的方法制作棒棒糖活动难点：搓条的长度，盘条的方法课前活动设计：1.区域活动中，利用橡皮泥玩各种游戏。例如，玩过家家游戏，进行简单的动手操作练习，提高手的灵活性。2.请家长带领幼儿逛超市，有目的观察感知各种形状和颜色的棒棒糖，适当品尝一下，认识颜色，知道味道和形状。活动准备：1.物质准备：小熊头饰、棒棒糖图片、实物、展板、橡皮泥、泥工板、小木棒、盘子、盒子、课件、音乐2.经验准备：同课前活动设计活动过程：1.设置“小熊棒棒糖商店”的情景，激发幼儿的兴趣。教师扮演小熊，邀请幼儿到自己的棒棒糖商店去参观。提问：小朋友你们喜欢吃棒棒糖吗？为什么呀？我的棒棒糖商店开业了，我请你们去参观一下好吗？2.出示各种棒棒糖的图片，引导幼儿欣赏棒棒糖形状和颜色的美。（1）幼儿自由参观，随机交流提问：你都看到了什么样的棒棒糖？是什么颜色的？像什么？你猜猜它可能是什么味道的？（2）有目的引导幼儿观察并说出棒棒糖的结构。提问：这些为什么都叫“棒棒糖”？小结：上面是甜甜的糖，下面有一根细细的棒棒，所以叫棒棒糖。这样小朋友吃起来会更方便，不容易被噎到。3.创设情境，和幼儿一起探索棒棒糖制作的方法，体验动手的快乐（1）创设情境提问：“我的好朋友要过生日了，我想送给它一些棒棒糖。可是我的棒棒糖快要卖光了，你们能帮我做一些吗？”（2）幼儿运用已有经验，探索球型、扁圆形棒棒糖的做法提问：这种球形棒棒糖，你会做吗？你想一想要先做什么？再做什么？小结：先来团圆做出糖，再来轻轻插小棍。（同样方法探索扁圆形棒棒糖的做法）（3）重点讲解演示螺旋形棒棒糖的制作方法提问：这个棒棒糖像什么？请你给它起个好听的名字吧！再请你仔细想一想它该怎么做呢？？教师边念儿歌边示范讲解：双手搓得细又长，细又长，然后再来卷一卷，卷一卷，最后插上小木棍，我的棒棒糖做好了。可带领幼儿徒手练习一下，也可请个别幼儿尝试操作一下，了解幼儿的掌握情况。4.幼儿制作棒棒糖，教师巡回指导。教师运用“小熊”的角色身份，鼓励幼儿根据自己的已有经验、能力和喜好，大胆动手制作自己喜欢的棒棒糖。指导幼儿将做好的棒棒糖放在相应的位置上，并对小熊说：“这是我做的，xx味的棒棒糖。”5.展示、交流与分享（1）“小熊”和幼儿一起共同欣赏作品提问：谢谢小朋友帮我做了这么多棒棒糖，在这里面你最喜欢哪个棒棒糖？为什么呀？（2）教师运用“小熊”的角色身份，讲评有亮点的作品。（3）小熊分给大家棒棒糖表示感谢，让幼儿体验成功后的喜悦和棒棒糖带来的甜蜜。（4）幼儿拿到棒棒糖后，提问：棒棒糖能多吃吗？为什么？吃完棒棒糖要做什么事情？小结：小朋友不能多吃糖，吃完要马上刷牙或者漱口。（5）和小熊说再见后结束。课后延伸：1.区域活动时，布置“糖果屋”游戏情境，鼓励幼儿大胆尝试制作其它造型的棒棒糖。2.鼓励幼儿用两种或两种以上颜色的橡皮泥进行组合，创造色彩丰富的棒棒糖。3.鼓励幼儿尝试用其它技能，创造不同花样的糖果。幼儿园小班美术教学设计2活动目标1.尝试拓印树叶画，体验拓印绘画的乐趣。2.能围绕话题大胆表达自己的想法。活动准备：经验准备：活动前师幼一起收集各种树叶，并进行整理和清洁。课件准备：“树叶”组图；“手工成品图”图片。材料准备：收集好的树叶；颜料、画笔、调色盘、画纸。活动过程：一：出示组图“树叶”，引出活动主题——你认真观察过树叶吗？每片树叶的样子一样吗？——树叶都有什么形状？像什么？二：出示手工成品图，发放材料，幼儿自由创作1.出示手工成品图，引导幼儿观察。2.教师示范树叶拓印画的步骤。3.幼儿自主选择树叶和颜料自由创作，教师巡回指导。三：作品展示，引导幼儿围绕作品大胆表达自己的想法。——你画的是什么？——画上用了哪几种颜色？幼儿园小班美术教学设计3漂亮的小雨伞一、【设计意图】最近接连下了好几场春雨，很多孩子都十分勇敢，自己打着伞坚持来幼儿园。叶林小朋友带来的雨伞一下子吸引了很多孩子的注意力，“你的伞真漂亮”、“对啊，我的伞上有小动物的。”“这不是真的，是画上去的。”“我的伞上也有……”“我的伞上也有……”孩子们一下子对雨伞产生了浓厚的兴趣。纲要指出：要结合培养目标和本班幼儿实际，充分思考儿童的发展需要，对一些幼儿成长中务必具备的经验进行预设。因此，针对以上状况，我设计了此次活动，以下雨为切入口，将美术活动融入故事情节中，鼓励幼儿大胆为雨伞创造图象。并从中激发幼儿想象力，透过自己为雨伞命名，进一步培养孩子的语言表达潜力。二、【活动目标】1、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名