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幼儿园工作总结2010

第一篇：幼儿园工作总结2010幼儿园业务工作总结2010年幼儿园的业务工作，在各位领导的关怀、指导与帮助下，全体老师齐心协力，团结一致，圆满地地完成了本学年的教育教学任务。现将本学年的所获所得梳理如下:一、聆听教师培训之声，激发工作热情教师的专业化是一个过程，提高教职员工的专业化水平成为我园培训的一项重点工作。首先加强理论学习，更新教师的教育观念。2010年我们先后选派教师去上海、淄博、烟台、济南等地参加培训，并让这些教师及时将学习内容组织成讲座，在园内开展自培。2月27日新学期刚开始，由骨干教师担任主讲，从三型、六型学具、早期阅读、美术、教案的书写五个方面对老师进行了全方位培训。其次开展分层次、多渠道的带教培训工作，制定了分层分类的带教培训计划，使每个层次的教师都学有方向、学有目标。我们继续着眼于对青年教师教师的培养，给青年教师教师压胆子、搭舞台、促成长。11月23日、24日组织了“智慧碰撞，共同成长”教师公开课展示活动。授课教师凭着自己扎实的基本功，娴熟的技能技巧，灵活自然的教学方式，使孩子们在愉快的游戏活动中参与操作、体验，寻找和发现学习活动中的秘密与乐趣。十八节活动选材恰当，目标定位适合幼儿发展水平，教师教态亲切自然，方法灵活多样，材料准备和环境创设激发了幼儿探索和操作的兴趣，大大提高了教学效果。此次活动还特邀请了家长委员会的全体成员参加，参与评课，使幼儿家长进一步了解了幼儿园的教育教学工作，加强了家园之间的联系与合作，为进一步促进我园的各项工作奠定了良好的基础。我园自培的另一种形式是视频培训,我们组织教师先后观看了浙江特级教师朱静怡“我的教师生涯”的讲座录像，学习老一辈幼教专家爱岗敬业，不倦追求的工作精神以及怎样做一名合格的幼儿教师、幸福的幼儿教师。为了使每位教师读懂孩子的内心世界，更好的做好保教工作，7月5日，我园组织部分教师观看了儿童生活记录片《小人国》。总之，教师们经过培训，各方面的能力都有所提高，更加难能可贵的是，我园无论是四十几岁的老教师，还是刚刚入伍的新教师，大家都勇于挑战自我，追求卓越！这种行为的背后，隐藏的其实就是一种积极、上进的拼搏精神，而这也是一所幼儿园能够持续发展的巨大潜力。为了及时吸取新的幼教信息，使我园各项工作走在改革前列。一年来，我园多次选派教师40余人，到上海、淄博、济南、烟台、南京等地参加各种培训，学习先进的幼教理念，大大提升了自身素质，教学水平有了很大的提高。二、聆听研讨之声，提高教科研质量教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。每周二上午8:30--10:30是我园的研讨和学习日。为了引导幼儿学会阅读，爱上阅读，让孩子在阅读中感受童趣，分享快乐，11月6日我园召开了“怎样在我园开展绘本教学”的教研活动。老师们以敞开自我，共度研讨，乐于分享的心态，畅所欲言。根据自己在班级教学中的实践经验，谈了自己的不同观点和看法。通过教研老师们明确和掌握了绘本教学的目的及方法，为我园顺利开展绘本教学铺平了道路。通过研讨活动，中一班、中四班开展了“流动小书包”活动受到家长和孩子的好评，每位家长都在与孩子读过书后记2录下了孩子天真的话语或自己的感想。教研，让我们的工作更加科学有序，让老师们更加积极主动，让每个人都有所收获。三、聆听工作需求之声，加快青年教师的成长步伐。相继开展系列练兵竞赛活动，让教师在活动中提升素质，以竞赛促进练兵活动的开展。3月11-12号举行了教师优质课评选活动，全园共有18位教师参加比赛。在活动中，老师们各尽所能，积极发挥自己的聪明才智，把先进的教学理念渗透于活动中的每个细节，呈现了一堂堂精彩的教学活动。从教学内容的选择、教案的设计，到各个教学环节的把握、有效的师幼互动，都体现了新的幼教理念在我园的实施及贯彻，也体现了我园教师较高的教学素质。通过比赛，促进了教师的专业化成长。为了促进广大青年教师增强学习的积极性和主动性，提升知识水平、素质和能力，激发广大青年教师工作热情。暑期我们开展了以“爱读书，读好书”为主题的读书活动，要求35岁以上的教师写读书笔记、读后感，35岁以下的教师召开演讲汇报会，演讲内容紧扣“爱读书，读好书”这一主题，富有号召力和教育意义。会弹琴，弹好琴是幼儿园教师必备的一项基本技能，为了让教师充分展示自身的优良素质和弹唱技能，同时为教师提供相互学习，相互交流，相互促进的学习的平台，使我园教师个个能弹一手好钢琴，个个能边弹边唱，8月23日下午，我园组织了青年教师弹唱比赛。四、聆听孩子之声，促进每个孩子都获得发展在各种活动中促进幼儿全面发展，是实现幼儿园保教目标的主要途径。2010年，我园在认真、踏实地组织幼儿在园一日活动的同时，3还积极、创新的开展了一些别开生面的活动。做好幼小衔接是我们幼儿园的一项重要工作。对每一个幼儿来说，从幼儿园到