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幼儿园小班教案《货车小司机》[精选五篇]

第一篇：幼儿园小班教案《货车小司机》小班教案《货车小司机》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿体验学做货车司机的快乐，尝试进行5以内按数取物，体验数学集体游戏的快乐，快来看看幼儿园小班《货车小司机》教案吧。活动目标：1、尝试进行5以内按数取物。2、体验学做货车司机的快乐。3、体验数学集体游戏的快乐。4、发展观察、辨别、归案的能力。活动准备：1、已有5以内手口一致点数经验。2、将黑板布置成超市货架（每层分别贴有1—6的点子或数字）、水果店和玩具店、服装店的图片标识；数量为1—6的货物图卡若干份。开汽车音乐。活动过程：一、我是货车小司机（激发幼儿装扮小司机的兴趣，找到停车场上的数字，自由选择座位，确定自己是几号车的司机。）师：今天，请小朋友来做货车小司机，你们高兴吗？小司机准备好，听着音乐找到停车场，你找到几号停车场就是几号车。小司机出发啰！重点提问：你是几号小司机？小结：小司机的本领真大。都知道自己是几号车的司机。师：如果找对了我们就准备出发，去仓库。（教师可以变换出发时的口令，如：“*号车出发啦！”）二、汽车嘟嘟送货忙1、布置取货任务。（此环节教师引导幼儿先看懂货单内容——物品和数量，然后引导幼儿按数取物。）重点提问：仓库里有许多货物，司机看清楚货单（图卡）上的数字和物品，应该怎样取货？如：5就去取5量小汽车。（取货的过程始终伴随“送货小司机”的儿歌录音：“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是货车小司机，运货送货忙又忙”，教师可以带领幼儿一起念，以增强活动的情趣性。）小结：先要看货单内容——物品和数量，然后按照所需的物品和数量拿物品。师生共同验证。师：数一数、看一下，货物拿得对不对？（幼儿个别尝试，集体纠错。）2、分类摆放到商店里（此环节教师引导幼儿按物品的不同种类分类摆放到不同的商店，并报出数量。）现在要把货物送到商店去，你们看看有些什么商店？（水果店和玩具店、服装店）重点提问：你们货厢里的货物是属于哪个店的呢？小结：原来苹果、香蕉……是水果店的，衣服、帽子……是属于服装店的，小熊、机器人……是属于玩具店的）。幼儿分类摆放，看看放得对不对。（运送的过程始终伴随“送货小司机”的儿歌录音：“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是货车小司机，运货送货忙又忙”。）3、整理货架（此环节教师引导根据数量把货物分层摆放）重点提问：商店里来了这么多货物，我们一起来整理，应该怎么整理？小结：先数一数货物的数量，然后根据数量放到相应的数字旁边。请幼儿来摆放。活动中教师可个别指导，引导幼儿数一数物品，能纠正自己的错。三、汽车回家了。幼儿在《小司机》音乐伴奏下玩汽车回家游戏。小百科：司机，也就是掌握“机”的人。机器出现在人类社会上，是瓦特发明蒸汽机之后。从那时候开始，就出现了司机一词。第二篇：小班教案——小司机济阳一村幼儿园2009学第一学期教学活动考核执教者：史茹执教时间：2009.12.14活动名称：小司机（小三班）活动目标：1、尝试按物品的某一特征进行分类。2、体验扮演小司机的自豪和快乐。活动准备：1、喜洋洋运货公司场景，水果店、玩具店场景2、操作卡车幼儿人手一份，各种水果、玩具，黑板活动过程：一、情景导入——激发幼儿兴趣。1、展示喜洋洋运货公司场景导入语：喜洋洋送货公司开张啦！刚开张就有顾客需要他们送货啦，卡车上已经装好了货物。提问：卡车上装了什么？你们猜猜会送到哪里去？小结：一辆卡车上只能装同一类货物，货物不一样，送去的地方也是不一样的。二、我是小司机——按物品特征分类1、过渡语：喜洋洋公司的电话铃响了，原来是水果店和玩具店打来电话，他们需要许多的水果和玩具，喜洋洋公司来不急送货，想请小朋友来做小司机帮助这两家商店送货。提问：这家是什么店？你从哪里看出来的？2、第一次送货要求：喜洋洋请小朋友先去停车场开一辆卡车，然后去后面的仓库装货，每辆卡车上装一样货物。提问：你们的卡车上装了什么？验证：水果和玩具都送对了吗？3、第二次送货过渡语：喜洋洋公司的电话铃又响了，原来水果店和玩具店里的货物不够，还需要更多的水果和玩具，喜洋洋还想请小朋友帮帮忙，再送一次货。要求：红色的卡车装水果，绿色的卡车装玩具，每辆卡车上只装两样同一类的货物。提问：你开的卡车是什么颜色的？上面装了什么？验证：小司机们都送完了，我们来看看都送对了吗？4、结束语：今天小朋友们帮助了喜洋洋，它可真开心呀！下次如果喜洋洋公司里需要送货的话，还请你们来帮忙。第三篇：小货车司机管理规定小货车司机管理规定一、工作积极主动，服从分配，爱岗敬业，认真学习交通法规，遵守交通规则，安全、文明驾驶车辆。二、司机手机必须24小时保持开机畅通状态，如有联系不上事后要进行解释，无故关机第一次处50元罚款，第二次在此基础上加50元，并以此类推。三、遵守作息时间，保证休息时间，以充沛的精力上岗，