幼儿园小班数学优秀教案《圆形朋友》及教学反思[精选合集].docx

幼儿园小班数学优秀教案《圆形朋友》及教学反思[精选合集]

第一篇：幼儿园小班数学优秀教案《圆形朋友》及教学反思《小班数学优秀教案《圆形朋友》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、认识圆形，运用圆形创作造型。2、发展幼儿想象力及操作能力。活动准备：1、将各色色纸剪成大大小小的圆，贴在磁铁黑板上。剪刀、糨糊、圆形贴纸、画纸、磁铁、彩色等。2、幼儿数学用书活动过程：(一)以讲《爱画画的波波的故事》的形式引起兴趣随着故事情节让幼儿猜猜波波画的是什么?“小猪波波画了好多大大小小的圆，哥哥姐姐看了好久，不知道波波的圆圈是什么，就问波波：“你画的圆圈是什么呀?”波波说：“这个圆圈里有两只手，一只长，一只短，从早到晚绕着转。”哥哥说：“啊，我知道了，是时钟”，姐姐说：“那这个是什么?”波波说：“它下面还有一条长长的线，要抓好，才不会跑掉”。姐姐说：“喔，是气球”哥哥姐姐终于知道波波画什么了。“本，文来源:屈;老.师教;案网”波波又画了许多圆圈，连肚脐眼的圆都有呢?妈妈说：“波波真是个很棒的画家”。(二)运用操作法让幼儿拼图幼儿也当波波，用圆形色纸拼拼贴贴，看可以拼贴出什么造型。完成后请幼儿欣赏作品，鼓励幼儿说一说自己用圆形拼贴出了什么(三)带领幼儿打开《我的数学》第一页，启发幼儿观察画面内容，让幼儿给圆形涂上自己喜欢的颜色，再说说图中还有哪些东西是圆的(四)引导幼儿观察周围环境，想一想、说一说，生活中还有哪些东西是圆的。教学反思：通过这节课的学习小朋友认识了圆形，课堂上小朋友的积极性非常高，都能自己动手操作，去探索圆形的秘密，和圆形式交上朋友，并能在生活中辨认出圆形，而且还能发现生活中包含圆形的物体，感受到圆圆的物体蕴含着的美。小班数学优秀教案《圆形朋友》含反思这篇文章共2012字。第二篇：小班数学《圆形朋友》教案小班数学《圆形朋友》小班数学《圆形朋友》活动目标：1、感受圆形的物体，理解圆形的主要特征。2、激发幼儿对圆形的兴趣，喜欢辨认生活中的圆形物品。活动准备：教师课件《圆形朋友》，幼儿操作材料（卡片、形状EVA贴片），钟表活动过程：一、创设情镜。1.感受圆形物品。教师：（出示钟表）这是什么？幼儿：钟表教师：来摸一摸钟表的边缘，有什么感觉。教师：请小朋友沿着钟表的边缘触摸，互相交流一下自己的感受。幼儿：圆圆的，滑滑的。。。。教师：像钟表边缘这样圆圆的滑滑的，没有棱角的就是圆形。2.观看互动环节1，引导幼儿再次认识圆形物品。教师：画面中的圆形在哪里？圆形是什么样的？二、引导幼儿了解生活中的圆形物品。观看互动环节2，引导幼儿说出生活中的圆形物品。教师：你能从画面中找出圆形物品吗？生活中还有哪些圆形物品？（引导幼儿找找教室里的圆形物品）三、游戏：送圆形宝宝回家观看互动环节3，引导幼儿观察画面。教师：圆形宝宝迷路了，请小朋友把他们送回家吧。引导幼儿观察物品形状，找出圆形物品，将其送回家。四、给动物宝宝喂食物请小朋友将手上圆形卡片送给嘴巴是圆形的动物。不是圆形的卡片送给其他的动物。执教：汪萍萍2016年10月28日第三篇：幼儿园小班数学活动-认识圆形幼儿园小班数学活动–认识圆形目的：1、教幼儿认识圆形，掌握圆形的特征。2、培养幼儿的观察力及动手操作的能力。准备：1、教具。课前在教室里放置一些圆形的物品。如圆镜、圆圈、圆盘、圆饼干等。2、学具。幼儿操作练习用的圆形纸片和各种图形，人手一份（色彩不同、大小各异的纸片若干）。过程：一、认识圆形1、出示圆镜、圆圈、圆盘、圆饼干等，让幼儿摸摸、看看。2、教师拿出镜子问：“这是什么？”让幼儿摸一摸镜面、镜边，然后指着镜面说：“镜面是圆形的”。教师拿着呼拉圈问幼儿：“这是什么？”教师套在身上舞动。拿下后问：“呼拉圈是什么形状的？”（圆形）教师小结：圆圆的面，圆圆的圈我们都叫它圆形。（幼儿学说：“圆形。”）３、请幼儿说说常见的物品中哪些是圆形的（幼儿自由发言）二、巩固对圆的认识游戏一：“谁会找”１、请幼儿在教师出示的实物中找出圆形。２、请幼儿在教室里找出圆形。３、幼儿动手从练习用的学具中找圆形。游戏二：“用圆形做游戏”小朋友桌上和老师桌上，都有许多大小、颜色不同的圆形纸片，请小朋友和老师一起和圆形做游戏。１、取出３个红色的圆片，取出后，教师在绒布上将它们摆成“”形式，边摆边说，“让他们排队站好，先大后小”。小朋友学着老师摆。２、拿出３个大小一样的圆形，取出后，教师将它们摆成“”形式，边摆边说：“让它们手拉手站好”。３、拿出３个大小一样的圆形，取出后，老师将它们叠放摆成形状，边摆边说，“让它们一个叠在另一个肚子里。”４、把最大最小的圆形拿出来，取出后，老师将它们摆成“”，边摆边说“让大圆去追小圆”。第四篇：小班数学圆形与正方形教案小班数学《认识圆形和正方形》活动设计星星三