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幼儿园小班科学教案：小乌龟爬呀爬（推荐）

第一篇：幼儿园小班科学教案：小乌龟爬呀爬（推荐）【活动目标】1.认识乌龟的外形特征，简单了解乌龟的生活习性。2.愿意饲养小动物。3.培养幼儿的爱心。【活动准备】1.小乌龟四只分别养在四个鱼缸里。2.适合学小乌龟爬的慢节奏的音乐。3.喂小乌龟的食物：小鱼、小虾、碎肉等。【活动过程】1.以猜谜语的形式导入课题。教师说：身穿硬甲壳，四角慢慢爬，别人欺负它，快快躲回家。请幼儿猜一猜是什么动物。(乌龟)2.观察小乌龟。(1)教师组织幼儿分组观察鱼缸中的小乌龟，讲一讲：小乌龟的头、脚、壳分别是什么样的?(重点观察乌龟壳的花纹)(2)教师引导幼儿观察小乌龟在水里是怎样游的?启发幼儿学学小乌龟游。3.探索活动(1)将小乌龟放在地上，看一看小乌龟在地上是怎样爬行的?(四肢很短，爬行很慢)(2)用手碰碰小乌龟，看它会有什么反应?(会把头和四肢缩进壳里，周围没有危险后再伸出来。)学学小乌龟缩头缩脑的样子。给乌龟翻个身，看它怎样用头顶地面使自己翻过来。(3)喂喂小乌龟：教师出示准备好的食物，鼓励幼儿喂小乌龟，看小乌龟是怎样吞食的。4.游戏：学习小乌龟爬。(1)师幼共同模仿小乌龟爬行的姿势，一起学学乌龟爬。(2)放音乐，幼儿听音乐在活动室中自由模仿乌龟，两手两膝着地向前爬。教师用手触摸小乌龟，被点到的幼儿要把手脚都藏到缩起的身体下。【活动延伸】将小乌龟放在自然角里，由老师和幼儿一起喂养和照顾它。第二篇：小班体育活动：小乌龟爬爬爬小班体育活动：小乌龟爬爬爬设计意图：小班幼儿已经能够手脚着地较协调的向前指定目标爬，为了提高手脚协调性，增加活动的难度，进一步在游戏中激发幼儿对爬的兴趣。本活动设计为在一定高度的独木桥上爬，在幼儿掌握方法的基础上增加了高度，提高活动的难度。而且幼儿已掌握爬的方法，在这基础上继续探索、变化速度爬，提高身体的协调能力。最后设置的游戏情景让幼儿在游戏中提高手脚的协调能力。活动目标：1．练习手膝着地爬过独木桥。2．能根据信号的变化，做出相应的反应。3．乐于参加游戏，在活动中不与同伴发生碰撞。活动准备：1．幼儿会手膝着地爬。2．各种颜色的小乌龟胸饰、大灰狼头饰。3．草球若干、独木桥2张、大树若干棵。活动过程：（一）开始部分创设场景：幼儿听摇篮曲睡觉。天亮了，乌龟宝宝做早操。脑袋动一动，一二。（头部运动）小手动一动，一二。（上肢）身体动一动，一二。（体转）小脚动一动，一二。（下肢）尾巴动一动，一二。（整理）（二）基本部分1．幼儿自由练习手膝着地爬。师：我是乌龟妈妈，你们是谁呢？乌龟宝宝你们有什么本领呀？（爬）你们现在就到大草地爬一爬，让乌龟妈妈看看谁的本领大。2．敲击小铃，幼儿根据节奏爬，提高幼儿爬的兴趣。师：现在乌龟妈妈和大家做游戏，我敲小铃，敲的快那就爬的快，敲的慢爬的慢。3．集体交流，请个别幼儿示范动作。师：“小乌龟”快回来休息一会儿（集中坐在场地上休息），有一只“小乌龟”爬的可好了，我们请它来表演。师：他是怎么爬的？这样手和脚都在地上弯膝盖爬有个好听的名字叫手脚着地屈膝爬行。4．增加难度，幼儿在独木桥上爬行。师：小乌龟的本领可真大，那这个独木桥敢爬过去吗？那大家来试一试。5．游戏：《能干的小乌龟》⑴介绍游戏规则师：母鸡妈妈生了许多蛋，我们小乌龟帮妈妈把蛋送回家。去母鸡家的路怎么走呢？我们要爬过独木桥，桥很陡我们要慢慢爬，然后爬过树林，在树林里有大灰狼，我们爬得时候要快快爬，来到母鸡妈妈的家。（2）游戏2次（三）结束部分师：小乌龟真能干，帮母鸡妈妈把蛋都送回来了。（礼貌教育）休息。活动延伸：1．可以让幼儿进行花样爬行，如：倒着爬、转圈爬等。2．探索在不同器具上进行手膝着地爬。活动建议：可以适当多增加一些听信号爬的方式比如：转圈爬等。第三篇：小班体育活动小乌龟爬呀爬小班体育活动－小乌龟爬呀爬活动目标：1、幼儿能知道小乌龟的行动方式。2、幼儿能自由探索乌龟钻爬的动作，练习手膝着地自然协调地向前爬。3、幼儿能感受到和同伴一起模仿乌龟爬的快乐。活动准备：户外宽阔场地、热身操音乐、活动音乐。小乌龟头饰若干、鳄鱼头饰，鳄鱼声音、桌子、鱼和虾教具若干、篮子。活动过程：1、热身活动幼儿散点站位，教师播放音乐，幼儿跟着教师跳热身操。2、导入，分发头饰（幼儿围坐）师：老师会变魔法，你想看陶老师变魔法吗？变变变，我变成了乌龟妈妈，我还要变一个魔法，变变变（助教老师将乌龟头饰放于幼儿身后）请你们看看自己的身后，这是一顶有魔法的头饰，戴上这个乌龟头饰后，你们就是乌龟宝宝了。（幼儿戴头饰。）3、自由爬师：宝宝们，你们小的时候都是妈妈出去寻找食物，现在你们长大了，我们的家里没有食物了，你们愿意出去寻找一点食物回来吗？那妈妈想看一下宝宝们本领大不大，现在请你们在这里表演一下小乌龟爬的本领。小乌龟是怎样爬的？（幼儿自由探索爬