幼儿园小班科学活动-幼儿园爱耳日教案.docx

幼儿园小班科学活动-幼儿园爱耳日教案

第一篇：幼儿园小班科学活动-幼儿园爱耳日教案幼儿园小班科学活动-幼儿园爱耳日教案幼儿园中班语言教案：耳朵上的绿星星【活动过程】设疑激趣，引出故事。小朋友好！今天老师给大家请来了一位小客人，猜猜看，它会是谁呢？“身子真灵巧，穿件灰皮袄，尾巴当棉被，树上睡大觉。”幼儿猜出后，出示小松鼠画面。“嗨！大家好，我是小松鼠，今天晚上，森林里要举行一个音乐会，我要到台上表演唱歌，请小朋友快帮我想想，怎样打扮才最漂亮呢？”引导幼儿自由讨论各种打扮的方法。小朋友想的办法可真多，我们一起来看看小松鼠是怎么做的?结合课件，分段讲述故事，边讲边议，初步理解故事内容。1、讲述故事从开始至……小松鼠没有摘小草，走开了后提问：小松鼠来到花园里想怎样打扮自己？小松鼠想用小草编一顶帽子，它摘小草了吗？小草是怎么说的？请幼儿学一学小松鼠美滋滋的样子。2、帮助幼儿梳理故事内容，接着继续播放故事至……一定也很美。小松鼠又看到一朵红红的玫瑰花，它想怎么打扮自己？请幼儿一起做一做涂红嘴唇的动作红红的玫瑰花真漂亮，你觉得小松鼠会摘吗？为什么？谁来说说玫瑰花会怎么说？3、在幼儿猜测的基础上继续播放故事至……又走开了。小草、玫瑰花是怎样说的？小松鼠为什么不摘花草，用小草和玫瑰花来打扮自己？“小松鼠懂得爱护小草、小花，小朋友喜不喜欢它呢？”小松鼠爱护花草，值得我们学习，我们一起给它送颗爱心好吗？小朋友喜欢小松鼠，许多小动物也非常喜欢它，看，谁又来了4、继续播放故事至……悄悄地跟着小松鼠。这件事被谁看到了？谁知道萤火虫有什么本领？请幼儿站起来边做相应动作边学说故事对话。引导幼儿思考“萤火虫会帮助小松鼠吗？怎么帮呢？”鼓励幼儿对故事的结尾进行大胆地猜测。在幼儿自由讲述的基础上，教师带领幼儿一起观察，故事最后究竟发生了什么奇特的事情？5、继续播放故事至……故事结尾。小松鼠去参加音乐会了吗？当小松鼠轻盈地跳上舞台时，为什么所有的观众都惊呆了？小松鼠耳朵上的绿星是从哪儿来的呢？再次观看课件，完整欣赏故事，进一步理解故事内容。小松鼠变漂亮了吗？是谁帮助它的？同伴间互相帮助真开心呀！如果你是萤火虫你会怎样让小松鼠变得更漂亮呢？经验拓展活动，进一步发展幼儿的语言表达能力引导幼儿用萤火虫贴纸自由为小松鼠打扮，并说说自己的创意，比如把萤火虫变成了：项链、手表、蝴蝶结等等最后把所有作品展示在森林背景图上，大家一起分享、交流。“你是怎么打扮小松鼠的？”【活动延伸】1、在发现区与同伴一起了解萤火虫发光的秘密。2、请幼儿挑选自己喜爱的角色进行表演。【设计意图】《耳朵上的绿星》这一内容情节有趣，形象鲜明突出，语言诙谐有趣，容易引起幼儿的学习兴趣，又可以拓展孩子的词汇量;其二是现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围人相处的经验，普遍存在对周围事物缺乏感情的行为，所以这一内容既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。幼儿园小班科学活动教案《耳朵听听乐》教师：屈老师一、领域：科学二、活动内容：耳朵听听乐三、活动目标：1、感知耳朵的作用，了解保护耳朵的方法。2、喜欢玩听觉游戏，有初步的保护耳朵的意识。四、活动重点：感知耳朵的作用。五、活动难点：有初步的保护耳朵的意识。六、活动准备：小镜子、耳朵图片、录音机等七、活动过程：1、播放歌曲，请幼儿说说听到了什么？导入主题。2、观察图片，认识耳朵及作用。让幼儿感知自己耳朵的位置，耳朵是用来听声音的。3、游戏：《你的耳朵在那里？》每人一个小镜子，观察自己的耳朵。出示耳朵的图片，进一步观察耳朵。幼儿讨论：耳朵的外型，观察发现每个人的耳朵都不一样。(2)怎样保护耳朵。小结：每个人都有耳朵，耳朵能帮我们听到许多声音。我们要保护好耳朵，不要让耳朵受伤；不要往耳洞里塞小物品，不能对着小朋友的耳朵大声吼叫等等。4、游戏：《听听说说》继续感知耳朵的用途，通过游戏分辨出各种声音。5、活动结束。第二篇：幼儿园小班科学活动美丽的金鱼（幼儿园小班科学活动）活动目标：1、通过观察认识金鱼的外形特征及生活习性。2、学会由头至尾地观察金鱼。3、懂得观赏金鱼，了解爱护和饲养金鱼的基本方法。活动准备：每组一个玻璃缸，鱼缸中至少有一条金鱼、鱼食若干、幼儿用书。活动过程：1、幼儿观察金鱼，初步认识金鱼。提问：（1）鱼缸里有什么？金鱼是什么样的？（2）你喜欢它吗？为什么？小朋友怎样去看金鱼呢？教师提醒幼儿不用手触碰鱼缸中的金鱼。2、知道幼儿有序地观察金鱼，了解金鱼的主要特征。提问：（1）金鱼的头在哪里？头上有什么？是什么样的？（2）金鱼的所以身体上有什么？它身上一片一片的东西叫什么？（3）金鱼身体后面是什么？它的尾巴像什么？鼓励幼儿大胆地讲述自己观察到的金鱼的外形特征，教师进行简单的小结。3、请幼儿给金鱼喂食，观察金鱼吃食，了解其甚或习性。提问：（1）金鱼爱吃什么？它是怎