幼儿园小班主题教案《毛毛虫与小蝴蝶》及教学反思[精选五篇].docx

幼儿园小班主题教案《毛毛虫与小蝴蝶》及教学反思[精选五篇]

第一篇：幼儿园小班主题教案《毛毛虫与小蝴蝶》及教学反思《小班主题教案《毛毛虫与小蝴蝶》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《毛毛虫与小蝴蝶》含反思！活动目标：1、感受轻快、柔和的音乐，大胆地表现自己。2、培养动手操作能力，尝试用各种色彩表现蝴蝶。活动准备：材料准备：乐曲“毛毛虫”、“蝴蝶”彩色卡纸、颜料、油画棒、毛根、棉签活动过程：1、欣赏歌曲“毛毛虫”，引导幼儿发挥想象说说什么昆虫来了，引出毛毛虫。2、鼓励幼儿跟着音乐学毛毛虫爬。;文.章出自屈,老师教.案网]重点引导幼儿模仿毛毛虫结成蛹，破蛹而出变成蝴蝶过程。3、教师手持制作的蝴蝶表演引起幼儿兴趣。4、教师示范蝴蝶的制作，重点强调蝴蝶翅膀的对称做法。鼓励幼儿用多种颜色表现蝴蝶的鲜艳。5、幼儿在“蝴蝶”的音乐中分组制作毛毛虫和蝴蝶A组提供彩色纸、报纸、油画棒、毛根制作毛毛虫B组提供颜料、棉签、彩色纸、毛根制作蝴蝶。6、幼儿拿着自制的毛毛虫和蝴蝶进行表演。教学反思：活动内容幼儿非常感兴趣，积极开心地参与活动，各个环节也比较连贯、清晰，但在创编动作环节，幼儿的创编的动作比较少和单一，老师并没及时指导，应该放音乐让幼儿自由创作。小班主题教案《毛毛虫与小蝴蝶》含反思这篇文章共1304字。第二篇：小班教案毛毛虫与小蝴蝶小班教案毛毛虫与小蝴蝶小班教案毛毛虫与小蝴蝶1活动目标：1、感受轻快、柔和的音乐，大胆地表现自己。2、培养动手操作能力，尝试用各种色彩表现蝴蝶。活动准备：材料准备：乐曲“毛毛虫”、“蝴蝶”彩色卡纸、颜料、油画棒、毛根、棉签活动过程：1、欣赏歌曲“毛毛虫”，引导幼儿发挥想象说说什么昆虫来了，引出毛毛虫。2、鼓励幼儿跟着音乐学毛毛虫爬。重点引导幼儿模仿毛毛虫结成蛹，破蛹而出变成蝴蝶过程。3、教师手持制作的.蝴蝶表演引起幼儿兴趣。4、教师示范蝴蝶的制作，重点强调蝴蝶翅膀的对称做法。鼓励幼儿用多种颜色表现蝴蝶的鲜艳。5、幼儿在“蝴蝶”的音乐中分组制作毛毛虫和蝴蝶A组提供彩色纸、报纸、油画棒、毛根制作毛毛虫B组提供颜料、棉签、彩色纸、毛根制作蝴蝶。6、幼儿拿着自制的毛毛虫和蝴蝶进行表演。活动反思：活动内容幼儿非常感兴趣，积极开心地参与活动，各个环节也比较连贯、清晰，但在创编动作环节，幼儿的创编的动作比较少和单一，老师并没及时指导，应该放音乐让幼儿自由创作。小班教案毛毛虫与小蝴蝶2活动目的：1、感受轻快、柔和的音乐，大胆地表现自己。2、培养动手操作能力，尝试用各种色彩表现蝴蝶。3、培养对音乐游戏的乐趣、在游戏中体验快乐的情绪。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5、培养幼儿的欣赏能力。材料准备：乐曲“毛毛虫”、“蝴蝶”、彩色卡纸、颜料、油画棒、毛根、棉签。指导要点：1、欣赏歌曲“毛毛虫”，引导幼儿发挥想象说说什么昆虫来了，引出毛毛虫。2、鼓励幼儿跟着音乐学毛毛虫爬。重点引导幼儿模仿毛毛虫结成蛹，破蛹而出变成蝴蝶过程。3、教师手持制作的蝴蝶表演引起幼儿兴趣。4、教师示范蝴蝶的制作，重点强调蝴蝶翅膀的`对称做法。鼓励幼儿用多种颜色表现蝴蝶的鲜艳。5、幼儿在“蝴蝶”的音乐中分组制作毛毛虫和蝴蝶A组提供彩色纸、报纸、油画棒、毛根制作毛毛虫B组提供颜料、棉签、彩色纸、毛根制作蝴蝶。6、幼儿拿着自制的毛毛虫和蝴蝶进行表演。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。第三篇：小班美术教案《毛毛虫》及教学反思小班美术教案《毛毛虫》及教学反思小班美术教案《毛毛虫》及教学反思1一、活动目标1.对做毛毛虫的手工活动感兴趣，体验制作成毛毛虫的成功感。2.能自己收拾操作材料，养成良好的卫生习惯。3.学习将圆片连续的粘贴，来表现毛毛虫的特征。4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5.培养幼儿初步的创造能力。二、活动准备1.经验准备：幼儿认识毛毛虫。2.物质准备：毛毛虫范例一幅;画好的树叶图每人一份;浆糊;棉签;各种不同颜色圆片若干;毛巾若干;背景音乐。三、活动过程观察范例，引起活动兴趣。(1)教师出示毛毛虫，引起幼儿兴趣。提问：这是什么?毛毛虫是由什么形状组成的?毛毛虫生活在什么地方?(2)幼儿讨论，教师小结。毛毛虫的'身体是由一个一个的圆组成的，它生活在树叶上。2.教师进行示范，幼儿仔细观察。(1)教师介绍操作材料，幼儿认识。(2)教师示范操作，幼儿学习。指导语：手拿棉签蘸浆糊，涂在圆纸上，站在纸上按一按，一个接着一个来，毛毛虫就出现了。3.幼儿进行操作，教师进行指导。教师在此环节着重指导幼儿蘸浆糊以及不同颜色的圆片一个挨着一个的连续粘贴。4.展示并评