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幼儿园小班科学游戏《踩影子》

第一篇：幼儿园小班科学游戏《踩影子》幼儿园小班科学游戏《踩影子》活动目标：1.初步了解每个人都有影子，影子会跟随自己的动作而变化，丰富有关影子的经验。2.在游戏中观察并学习表达自己对“影子与光的关系”的发现：物体在有光的地方才有影子。3.愿意参加探索游戏活动，注意倾听同伴的发言。活动准备：物质准备：选择有充足阳光的时间，能清楚看到影子的场地；一些比较大、不透明的动物玩具，以便在阳光下能产生清晰的影子；一个画线的圆圈。经验准备：幼儿在生活中见到过自己的影子，并对其有兴趣。活动重点：了解影子的存在，知道影子会随自己的动作而变化。活动难点：观察并学习表达自己对“影子与光的关系”的发现。活动过程：一、教师带幼儿到活动场地活动身体。1、教师带领幼儿通过走、跳、蹦进行热身运动。﹙幼儿边朗诵，边做动作﹚朗诵词：走、走、走向前走，一个跟着一个走。跑、跑、跑向前跑一个跟着一个跑。蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。二、玩“找影子”的游戏，导入活动1、教师：我有个好朋友，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，请你猜猜它是谁？教师边说边有意在场地上来回走动，引导幼儿关注到“老师的影子”。2、引导幼儿关注自己的影子，并指出自己的影子。三、观察发现影子的变化特点1.引导幼儿观察自己的影子和小动物的影子，观察教师的影子和同伴的影子，说说有什么不同。2.鼓励幼儿跳一跳，做出各种动作，观察影子的变化。3.有意识地让幼儿排成横排并面朝影子，以了解每人都有一个自己的影子。四、玩“踩影子”游戏1.玩互踩影子的游戏教师讲解游戏规则，不让对方踩到自己的影子，不被踩到影子者为胜，被踩到者为败。教师：请你们来踩老师的影子。老师要来踩你们的影子了。2.鼓励幼儿互相玩踩影子的游戏，并积极思考不被踩到影子的方法。3.踩玩具的影子。教师站在一个画线的圆圈里，手持小动物玩具并不断变换小动物的位置，让幼儿踩小动物的影子。五、玩“藏影子”游戏1、教师：请把你们和小动物的影子藏起来。可以怎么藏，藏在哪里？（提出问题后，让幼儿自主选择小组成员一起去思考和尝试，观察幼儿把自己和小动物影子藏起来的方法，并给与鼓励。引导幼儿检查是否看不见自己的影子）2、教师与幼儿一起讨论是怎么把自己和小动物的影子藏起来的。教师：你们把影子藏在哪里了？为什么见不到自己和小动物的影子了？（鼓励幼儿积极思考并大胆表述，引发其进一步探索的欲望）活动延伸：教师做各种造型的手影游戏，鼓励幼儿学一学、做一做。第二篇：踩影子小班教案踩影子小班教案踩影子小班教案1对话爸爸：晴朗的周日，太阳照在我们身上，投射出了一个长长的影子，孩子们经常对影子充满了好奇，喜欢看看，踩踩影子。和影子能玩什么有趣的游戏呢？爸爸们准备好和宝宝一起追逐、奔跑了吗？1.目标A：初步观察影子，在走、跑、跳过程中发现影子的变化B：在游戏过程中，提高幼儿奔跑能力以及初步的躲闪能力。2.任务准备：阳光灿烂的'公园场地A：寻找影子爸爸将孩子带到事先观察过得活动场地，引导幼儿观察自己的影子。爸爸：“爸爸有一个长长的影子，我做动作，影子也会跟着我做动作，不信你来试试看。”B：在走、跑、跳中观察影子的变化宝宝观察影子变化，爸爸：“宝宝看，爸爸走的时候影子也会跟着走，跑的时候影子会跟着跑，跳的时候影子也会动。”C：游戏《踩影子》1、踩一踩自己的影子。2、互相踩一踩影子。3、踩影子游戏：爸爸来当踩影人，宝宝跑，踩到后互换角色继续游戏，引导孩子四散跑，提高孩子的躲闪能力。3.依据《3——6岁儿童学习与发展指南》：具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏；能与他人玩追逐、躲闪跑游戏。4.贴士户外活动场地宽阔、障碍物少；在游戏时，规定孩子的活动范围。5.问题宝宝们，影子还可以来玩什么游戏呢？踩影子小班教案2活动目标：1、教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。2、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。活动准备：对影子有一定的认识，充足的阳光。活动过程一、开始部分。1、带领幼儿由一路纵队走成一个大圆：走走走，一个跟着一个走；跑跑跑，跟着朋友跑；跑跑跑，跑成一个大皮球。幼儿做大皮球的游戏。2、带领幼儿做小鸟飞、小兔跳、大象走等动作，带领幼儿做长高了，变矮了的游戏：长高了（幼儿两臂上举），变矮了（幼儿蹲下），看谁长得最高（幼儿双脚原地向上跳数次）。二、基本部分。1、引导幼儿找影子、观察影子：小朋友找一找，你的影子在什么地方？它是什么样子的？2、幼儿分散想办法踩自己的影子。3、老师示范踩一幼儿的影子，再引导幼儿踩别人的'影子了，鼓励幼儿躲避，不让别人踩到自己的影子。4、全班幼儿四散玩“踩影子”的游戏，要求幼儿在奔跑时不与别人碰撞。三、结束部分。带领幼儿做游戏：砍白菜。（请一名幼儿作“娃娃”，其余幼儿扮演“白菜”蹲在地上，游戏开始，大家一起念儿歌“砍砍砍，砍白菜，白菜