幼儿园小班数学教案：数字拼拼看.docx

幼儿园小班数学教案：数字拼拼看

第一篇：幼儿园小班数学教案：数字拼拼看幼儿园小班数学教案：数字拼拼看一、活动名称：数字拼拼看二、活动目标：、在操作的过程中，认识并能区分0-9的数字。2、培养幼儿分类归类的能力。3、激发幼儿对数字的兴趣。4、培养和发展幼儿观察能力。5、培养幼儿的合作和竞争意识和能力。三、活动准备:10个动物图画（每个动物图画都剪成如干块，每个动物图画的每一块写有0~9的数学数字，每个动物的每一块上的数字是相同的）、背景音乐、将幼儿均分成两组。四、活动进程：A、以谈话导入，激发幼儿。1、小朋友们，老师今天给大家带来许多小动物，大家想不想看看这些可爱的小动物呀？想不想知道这些可爱的小动物是什么呀？2、让老师告诉你吧，这些可爱的小动物要大家努力才能看得到。3、小朋友们，老师现在手里拿的就是这些可爱的小动物。不过这些小动物呢，是在一块的，他们身上的数字是相同的，只要大家找的相同的数字拼起来，就可以看到这些可爱的小动物了。大家想不想玩呀？B、带领幼儿开始拼图。1、拼图结束后教幼儿说出相应的动物的数字和动物的名称。2、重新引导幼儿学习10个数字。3、请幼儿读出并学习写出0-9十个数字。五、自然结束：小朋友们，今天我们学会了十个数字，大家一定要记住这些可爱的动物和数字哦。2012、12、20第二篇：幼儿园小班数学教案《拼拼看》及教学反思《小班数学教案《拼拼看》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、依据局部图案的外形、颜色等线索，拼贴出完整的图案。2、初步感知图形部分与整体的关系，培养逻辑推理能力。3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。准备材料：教具：教师准备大拼图一个、番薯干学具：操作图片人手一份活动过程：一、找朋友拼一拼1.教师：今天我请大家吃好很好吃的东西，这是什么呀?(拿出番薯干)，番薯干可好吃了，我把番薯干发给小朋友，但是我没请小朋友吃之前，可不可以吃啊?(幼儿：不可以)。2.我发给小朋友的番薯干和老师的是一样的吗?(不是)，我发给小朋友的番薯干啊，只是一部分，它们都有一个好朋友，合在一起就是一整块番薯干了，请小朋友找一找你的朋友在哪里?找到朋友，拿着你们的番薯干碰一碰，然后把它吃掉。3.番薯干好吃吗?还想吃吗?把有三解形，长方形、圆形洞洞的番薯干发给小朋友，再在小朋友桌上放上填补洞洞的番薯块，填好了，给师看，吃掉番薯干。二、猜一猜拼一拼1.昨天晚上，我家里啊来了一只小老鼠，它把我的车车都给弄坏了，我想请小朋友帮我把车车修补好。(发给小朋友图片)2、幼儿操作，教师巡回指导。车车修好了，就请小黄老师看看对不对?3、教师小结。教师出示大图片，请幼儿来说说自己是怎么修好的。教学反思：上这节课我很开心，小朋友也很开心，跟小朋友一起玩，一起吃番薯干。后面的操作材料又用了小朋友非常感兴趣的车子，所有小朋友都能跟着我走，这是我最开心的，因为初入与小朋友上课，最怕的就是小朋友不跟着我走，我上我的课，他做他的事，这是我最担心的事了。这节课我觉得环节上没有什么问题，但是经同事评价，这个活动的目标定的太低。所以一节课如果目标都没有掌握好，应该是一节比较失败的课了。小班数学教案《拼拼看》含反思这篇文章共2209字。第三篇：幼儿园小班数学教案数字乐园[模版]幼儿园小班数学教案数字乐园活动目标：1、正确感知4以内数量，能给相同数量的物卡和点卡配对，帮助幼儿建立数概念。2、锻炼幼儿的思维敏捷性，培养幼儿快速反应的能力。活动准备：1、1-4以内的点卡和实物卡片。2、“小手变变变”、“小鱼游来了”的背景音乐。3、青菜、萝卜等蔬菜玩具。活动过程：一、导入新课1、教师播放“小手变变变”的背景音乐，和幼儿一起做手指游戏，调动幼儿参与教学活动的积极性，激发幼儿学习的兴趣。2、教师提问：刚才，我们的小手都变成了什么呀？（小花猫、小鸭子、老虎、小白兔、小鸟等）二、学习新课1、教师变成一只小兔子，“看看，谁来了？小兔子来了，来了几只小兔子呀？”2、教师出示画有1只小兔子的图卡和画有1个小圆点的点卡，“1只小兔子用1个圆点表示。”3、教师继续扮演小兔子，揉一揉肚子，“肚子好饿啊！都1天没找到东西吃了。”“让我们来帮小兔子找点东西吃吧！”4、教师出示青菜、萝卜等蔬菜玩具，请幼儿给小兔子拿食物。“你们都给小兔子拿了什么好吃的呀？拿了多少？5、请拿有2颗青菜的幼儿举手，提问：1只小白兔用1个圆点表示，两颗青菜用几个圆点表示？教师出示画有2个圆点的点卡，“2颗青菜用2个圆点表示。”“3个萝卜用几个圆点表示？”6、教师出示4的点卡，提问：谁拿的萝卜和老师拿的点卡一样多？7、教师把幼儿分成两组，每组4人，根据教师摆放好的1-4的点卡摆出相应数量的实物，