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幼儿园小班美术优质课教案《毛毛虫的花衣》及教学反思（小编整理）

第一篇：幼儿园小班美术优质课教案《毛毛虫的花衣》及教学反思《小班美术优质课教案《毛毛虫的花衣》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术优质课教案《毛毛虫的花衣》含反思！【活动设计】由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的非常的感兴趣，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。【活动目标】1、巩固幼儿在指定范围内连续粘贴（一片挨着一片）的技能。2、培养幼儿良好的手工活动的习惯（用了胶水过后用桌上的毛巾擦手，正确使用胶水粘贴）。3、培养幼儿对手工活动（快思）的兴趣。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5、感受作品的美感。【活动重点】在毛毛虫的身上粘贴花衣。【活动难点】将圆片一片一片连续粘贴在指定的地方。【活动准备】1、前期有用胶水粘贴经验。2、范例一幅（毛毛虫）、毛毛虫布偶一个、音乐。3、画好的毛毛虫的图每人一份、胶水、胶水碟每组两个、各种不同颜色圆片片若干、擦手巾每组两张。【活动过程】一、导入课程。1、播放哭声，引起幼儿的兴趣。老师寻找哭声发现一只毛毛虫，老师假装悄悄问毛毛虫怎么了（激发幼儿的好奇心）：“毛毛虫刚刚告诉黄老师说他们想去参加树叶王国的舞会，但是他们没有漂亮的衣服，小朋友想不想帮助毛毛虫，让他们穿上漂亮的衣服去参加舞会啊？”2、出示范画，毛毛虫非常喜欢这件衣服，现在请小朋友看清楚黄老师是怎样给毛毛虫穿衣服的。二、教师示范。1、老师示范粘贴过程：左手拿小圆片，右手食指亲亲的点胶水抹在小圆片的一面，粘贴在毛毛虫的身上，“小圆片排好队，一片一片要粘牢”（用完胶水提醒幼儿用毛巾擦手）。2、师：“黄老师已经帮一只毛毛虫穿好衣服了，这里还有一只毛毛虫。现在黄老师要请一位坐得最好小眼睛看着黄老师的小朋友来帮他穿衣服”，请幼儿上台示范，老师予以一定的帮助与指导。三、幼儿创作。1、提要求：圆片要一片挨着一片贴在毛毛虫的身上，用完胶水用毛巾擦手。2、幼儿进行操作，教师巡回指导。（正确用胶水、是否一个挨着一个贴圆片、注意幼儿坐姿）四、结束。师：“很多小朋友的毛毛虫都穿好衣服了，现在黄老师要带们的毛毛虫去参加舞会了，看看谁的毛毛虫衣服穿得最漂亮。”教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。小班美术优质课教案《毛毛虫的花衣》含反思这篇文章共3223字。相关文章《小班教案《草莓》》：小班教案《草莓》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿大胆正确的上色，了解草莓的外形特征，能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比，快来看看幼儿园小班《草莓》教案吧。《小班教案《裙子》含反思》：小班教案《裙子》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能用自己喜欢的简单花纹装饰裙子，大胆画画，巩固正确的拿油画棒方法，愿意参加绘画活动，鼓励幼儿大胆正确的上色，快来看看幼儿园小班《裙子》含反思教案吧。第二篇：小班科学优质课《领域毛毛虫穿花衣》教案活动目标：1、初步感知AB模式的排列，在老师的启发下能说出物体排列和动作形成的模式。2、能用重叠摆放的方法复制AB模式3、能按要求将材料正确地摆放在相应的位置上。物质准备：经验准备：幼儿对红、黄、蓝、粉颜色已熟悉物质准备：白板课件、每人两种颜色圆形，每种颜色3-4个、操作卡每人一个张活动重点：能够说出物体排列形成的模式活动难点：用重叠方法复制AB模式活动过程：一、游戏导入：1、今天我们玩一个游戏，游戏的名字叫《拍手拍腿》2、教师用简单的拍手-拍腿-拍手-拍腿开始，听几遍后，让幼儿跟教师一起做。3、出示课件一、幼儿学习看图谱。4、出示课件二、幼儿看过图谱后，幼儿根据图谱做动作。5、熟悉后，尝试其他方式：如：拍手拍桌子或者拍手拍肩等动作。二、分析讲解：1、教师出示课件三，告诉幼儿：喜羊羊家里买来新的小凳子，瞧!这些小凳子是怎样排队的?请幼儿观察后说一说凳子是怎样排的。2、谁来做客了?播放语音。幼儿听清楚指令(小猪要坐蓝椅子，小猫要坐红椅子)后，请3名幼儿到前边进行操作，让小猪、小猫坐在相应的椅子上。三、游戏1、出示课件四：这里有个礼物盒，要想打开礼物，就要草莓西瓜草莓西瓜这样吃完，吃完了礼物就打开了。请幼儿到前面操作课件。2、操作后，点击礼物盒，就会发出礼花的声音。3、出示课件五:礼物盒打开了，里面是谁呀?原来是懒羊羊啊。教师点击懒洋洋，