幼儿园小班美术活动精编.docx

幼儿园小班美术活动

第一篇：幼儿园小班美术活动幼儿园小班美术活动：小鱼吐泡泡（瓶盖印章画）活动目标：1.能大胆选择色彩学习印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。2．初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。活动准备：1．教师准备画有小鱼的背景图，每组一张。2．收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。3．《小鱼游》音乐，录音机。4．《小鱼吐泡泡》课件。活动过程：1．活动导入：幼儿随《小鱼游》音乐做动作进入活动室。2．出示《小鱼吐泡泡》课件，激发幼儿印泡泡的兴趣。（1）师：小鱼宝宝们真可爱，一边游水还会涂吐泡泡呢！小鱼吐得泡泡是什么样子的啊？它们是怎样吐泡泡的啊？（2）出示画好的小鱼图：师：图上的这些小鱼也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢？我们来帮助它们吧！（3）鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。3．教师示范，明确注意事项（1）教师示范用瓶盖印泡泡的方法。（2）教师明确印画的要求，提出注意事项。4．幼儿印画（1）幼儿随着《小鱼游》音乐自由地选择瓶盖与颜料印。（2）提示幼儿在印的过程中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色，不需要该颜色时用抹布擦去。5．互相欣赏并展览幼儿作品同伴间互相欣赏泡泡的大小与颜色，分享集体创作的快乐。第二篇：幼儿园小班美术活动幼儿园小班美术活动设计意图：刚进入小班的幼儿在颜色认知方面已有一定经验，对于大面积色块的涂抹有浓厚的兴趣，但在美术活动中通过动手操作感知色彩的体验尚少。我们以“为小熊拍照片”为情境，体验美术材料水油分离的特性，让孩子们在“拍照片的有趣、洗照片的神奇”中尝试涂刷的方法，体验美术活动的乐趣。活动目标：1、复习巩固对红、黄、蓝三原色的认识。2、初步掌握按顺序涂刷的方法。3、鼓励幼儿大胆尝试，体验美术活动的乐趣。活动准备：1、场景布置：栅栏、树、房子、小熊图片若干。2、照相机，音乐《洋娃娃和小熊跳舞》。3、“底片”若干，与幼儿人数相等。（在小熊轮廓四周的纸上事先涂上白色油画棒）4、画板，红、黄、蓝三色颜料及画笔、抹布，大衬衣。活动过程：1、游戏环节一：寻找小熊——教师带幼儿随音乐进场，观赏场景。（引领幼儿寻找小熊）——教师适时询问：你在哪找到小熊的？（激发幼儿用语言参与活动的积极性）2、游戏环节二：拍照片——启发幼儿说出自己找到的小熊是什么颜色的？（巩固红黄蓝三原色）——教师用自制相机为小熊拍照，先为小熊拍个人照，再为小熊拍集体照，引导幼儿将同色小熊进行排队（进行归类练习）——引出“底片”（设计神秘环节激发幼儿的好奇）3、游戏环节三：洗照片——教师以神奇魔术手变换出照片，示范用排笔涂刷的方法。——幼儿动手操作，教师重点提醒：按顺序涂刷、不留空白。4、游戏环节四：合影留念——让幼儿与自己的作品合影留念，体验成就感。第三篇：幼儿园小班美术活动策划书幼儿园小班美术活动策划书幼儿园小班美术活动策划书1有益的学习经验：1、尝试手指作画的快乐。2、学习用圆形组合表现葡萄。准备：紫色、绿色、褐色广告色，练习册，一串葡萄。活动与指导：1、看老师不用笔也能画画。食指蘸紫色由下向上竖按葡萄，再用食指蘸褐色，竖指画枝梗，蘸绿色横指画出叶子。引起幼儿用指作画的兴趣。2、出示葡萄，引起幼儿观察葡萄，一颗一颗葡萄珠排列的样子。3、用练习册在葡萄叶下面，从下向上用食指蘸紫色点画葡萄。4、评议幼儿作品，表扬幼儿大胆尝试手指画的积极性。活动目标1、启发幼儿借助已有的绘画经验，大胆添画背景，使画面更加丰富。2、引导幼儿大胆表现自己的情感，使画面富有童趣。活动准备1、户外活动时，引导幼儿观察瓢虫，了解瓢虫的外形特征及生活习性。2、制作特色教具，具体直观地让幼儿感受到如何构图，自然地学会如何添加背景，使画面更加丰富，富有童趣。（1）用黑色水彩笔画出瓢虫的一家，将其剪下拼粘在一块8开大的透明塑料板上。（2）挑选一些8开大的绘画作品，如《花姐姐与树宝宝》、《树叶宝宝》、《牙刷》等等。（这些画是幼儿已有的绘画经验）（3）将幼儿的作品依次叠放在透明板下（注意第一张是白纸），撤掉白纸，就可以看到透明板下面的背景图，依次拿掉这些图画，可以看到不同的画面。活动过程1、猜幼儿自编的谜语，回忆瓢虫的外形特征：圆圆的`身体像面包，头上一对小触角，身上还有七颗星，会飞会爬真灵巧。（是七星瓢虫）2、出示教具，引起幼儿的绘画兴趣，丰富幼儿的表象。老师问：“瓢虫的爸爸、妈妈和宝宝一起到哪儿去玩？”老师取下白纸，依次换上不同的背景图，幼儿开心地说：到“花姐姐与树宝宝”、“树叶宝宝”、“牙刷”上去旅行。3、启发幼儿说出自己想添画的背景。老师问：“你们的瓢虫喜欢到哪儿去玩？”幼儿会说到水里去玩，到月亮上去玩，到牙刷上去玩等。4、鼓励幼儿大胆表现自己的想法，根据实际情况给予指导。（1）重点指导不会或不敢添画背景的幼儿。可以用瓢虫妈妈的口吻说，我和我的宝宝要和花姐