幼儿园小班语言活动教案《秋妈妈和果娃娃》及教学反思[精选五篇].docx

幼儿园小班语言活动教案《秋妈妈和果娃娃》及教学反思[精选五篇]

第一篇：幼儿园小班语言活动教案《秋妈妈和果娃娃》及教学反思小班语言活动教案《秋妈妈和果娃娃》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿认识苹果、梨、石榴等各种秋天的水果及其颜色，理解儿歌内容并学念儿歌，通过替换水果名称作简单地仿编，快来看看幼儿园小班语言活动《秋妈妈和果娃娃》含反思教案吧。活动目标1.理解儿歌内容并学念儿歌。2.认识苹果、梨、石榴等各种秋天的水果及其颜色。3.通过替换水果名称作简单地仿编。4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。活动准备苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果实物;水果图片;篮子;布;白纸;画笔。活动过程一、导入提问：让我来考考你们，现在是什么季节呀?(因为正在进行关于秋天的主题，这个问题一般都能回答。若不能，则追问：是春天、夏天、冬天，还是秋天呢?)提问：对呀，现在是秋天了。秋天很特别，它是丰收的季节，是成熟的季节，许多的果树妈妈都结出了漂亮的水果宝宝，所以小朋友每天都可以吃到好吃的水果，那最近你们吃的最多的水果是什么呢?过渡：哦，原来秋天我们可以吃这么多水果啊，其实呢，秋天是一个妈妈，她有许许多多可爱的水果娃娃，让我们来看看他们都是谁。二、学儿歌(准备一个大篮子，装有诗歌所涉及的所有水果，那块布将其遮住并将布绑在自己身上，扮演秋妈妈)师：我现在是秋妈妈了，小朋友们要仔细听、仔细看哦。秋妈妈和果娃娃秋妈妈，肚皮大(摸摸被布遮盖的篮子，表现出肚皮大的样子)生下许多果娃娃(双手从上向两侧张开，表现出许多的感觉)苹果，梨子和香蕉(按念到的顺序将水果依次拿出来展示)还有石榴和葡萄哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下(念“哎呀呀”时摊摊手，念“装呀装不下”摇手同时摇头)哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下(同上)(念完儿歌后再用披风将水果盖住放在一边)提问：儿歌听完了，我要问问小朋友，秋妈妈生了哪些水果娃娃呀?(如果答到了儿歌中的水果，比如香蕉，就将相应的图片贴出，然后追问：香蕉是什么颜色的呢?儿歌中颜色一样的水果可以适当作比较。如果记不住水果，可以重复儿歌)(整理好黑板上的图片后，指着图片念第二遍儿歌，边做动作)师：现在我要请小朋友来做秋妈妈，跟着老师一起念儿歌，伸出你们的小手来，小眼睛看着黑板上的图片。(如果学得快，可以请个别小朋友单独念)三、仿编提问：我们已经学会念儿歌了，下面我请小朋友动动脑筋，把儿歌里的水果换掉，你想换成什么水果呢?(事先准备一些水果图片，如果孩子提到了就出示，若没有则画在白纸上，若不会则直接念儿歌)哇，又有了这么多新的水果娃娃，我们再来做一回秋妈妈，把这首新儿歌念出来。(念儿歌时还是要伴随动作)四、游戏环节师：我们刚才已经做过秋妈妈了，下面我们再来做一做水果娃娃。我们要做一个好玩的游戏，游戏的名称叫做叫水果蹲，下面请看老师示范一下。(由我和我的同学示范，在示范过程中适当讲解，这样比直接讲述更清楚一些)我要请五个水果娃娃，谁要做苹果/梨子/香蕉/石榴/葡萄?五、结语师：好了，请过娃娃们回去吧。今天我们认识了这么多秋天的水果，有苹果、梨、香蕉、石榴、葡萄，回家后可以把儿歌念给爸爸妈妈听，他们一定会觉得你们很能干。附：儿歌《秋妈妈和果娃娃》秋妈妈，肚皮大生下许多果娃娃苹果、梨子和香蕉还有石榴和葡萄哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下教学反思让幼儿自己选择自己喜欢的水果，这样可以进一步加深幼儿对水果的认识。从而体现活动的趣味性以及幼儿在活动中的主动性，使幼儿学的开心，学的轻松。本文扩展阅读：果娃娃：金黄色的外皮上泛着蜡一样的光泽。这种管事台湾的水果果娃娃。第二篇：《秋妈妈和果娃娃》幼儿园小班教案【活动目标】1.理解儿歌内容并学念儿歌；2.认识苹果、梨、石榴等各种秋天的水果及其颜色；3.通过替换水果名称作简单地仿编。【活动准备】苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果实物；水果图片；篮子；布；白纸；画笔。【活动过程】一、导入提问：让我来考考你们，现在是什么季节呀？（因为正在进行关于秋天的主题，这个问题一般都能回答。若不能，则追问：是春天、夏天、冬天，还是秋天呢？）提问：对呀，现在是秋天了。秋天很特别，它是丰收的季节，是成熟的季节，许多的果树妈妈都结出了漂亮的水果宝宝，所以小朋友每天都可以吃到好吃的水果，那最近你们吃的最多的水果是什么呢？过渡：哦，原来秋天我们可以吃这么多水果啊，其实呢，秋天是一个妈妈，她有许许多多可爱的水果娃娃，让我们来看看他们都是谁。二、学儿歌（准备一个大篮子，装有诗歌所涉及的所有水果，那块布将其遮住并将布绑在自己身上，扮演秋妈妈）师：我现在是秋妈妈了，小朋友们要仔细听、仔细看哦。秋妈妈和果娃娃秋妈妈，肚皮大（摸摸被布遮盖的篮子，表现出肚皮大的样子）生下许多果娃娃（双手从上向两侧张开